課程介紹

【對象】企業經營決策者、企業部門經理、企業部門主管、精益革新與改善項目責任者

【課程優勢】

? 東方文明曾經創造過輝煌，但隨著工業文明的來臨，西方文明異軍突起，代表了科學、進步，因此近代以來西方視東方民族為“農民”。但二戰結束的短短三十年間，隨著以日本企業為代表的“東方企業”的崛起，并且在眾多行業中占據了統帥、甚至壟斷地位，特別是Toyota創造出了向歐美的傳統發出挑戰的“精益生產體制”，引發了全世界的“東方思考”，也產生了生產運作管理中的所謂“歐美派”、“日本派”。本課程從東西方管理文化比較入手，闡述了當今制造業的危機及“現場中心主義”的興起，藉由老師在日系企業的10多年的管理實踐經驗，并對日式現場管理與改善進行結構化的描述，提出了現場管理與改善的“3大基石”、“3大方法”、“3大改善活動”，系統完整、深入淺出，一學就會。

? 掌握每個項目的改善思路和步驟

? 制定改善計劃,促進團隊形成共識

? 明確現場管理者的作用與責任，樹立“現場中心主義”的危機感、使命感、集成觀

? 結構化地學習現場管理與改善的核心技法及生產效率提高技巧

? 了解基本管理知識和管理員工的基本技巧

? 掌握指導下屬及改善作業的正確方法

? 提高現場督導及執行能力

【課程大綱】

課程名稱：企業競爭力的智慧創造：改善從經營理念到現場實踐

 課程章節

引言：修煉成精

1、思索1）現場中心主義

2、思索2）智慧創造價值

3、思索3）精益思想的核心理念

問題意識與改善變革文化

4、世界范圍內改善文化的崛起

5、3大問題意識與改善顯性問題:8D思維

6、改善隱形問題與問題點顯在化

7、改善的典型案例一：方案與定量

8、改善的典型案例二：目視管理

9、改善的典型案例三：看板管理

10、改善的典型案例四：定置管理

11、改善的典型案例五：防錯作業法

12、改善的典型案例六：初級IE改善

13、改善的典型案例七：中級IE改善

14、改善的典型案例八：高級IE改善

15、改善的典型案例九：5S活動的3層次提升

16、改善活動的豐富成果與改善8大維度

17、改善活動的深入認知：“道正”與“術精”

企業自主改善活動

 18、改善活動的分類

19、改善活動的案例分享

20、改善的“5現主義”作風與“活性化”

21、改善活動的領導定位及“運動式”鬧劇

5現主義 22、5現主義的定義與“實事求是”的作風

23、5現主義的概念要點:3現

24、案例研討:5現主義的實踐：學院派與實戰派的對決

25、5現主義內涵與實戰一

26、5現主義內涵與實戰二

27、5現主義內涵與實戰三