葛玉輝,葛玉輝講師,葛玉輝聯(lián)系方式,葛玉輝培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    人力資源管理培訓(xùn)專(zhuān)家、教授、博導(dǎo)
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    葛玉輝:《互聯(lián)網(wǎng)背景下領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升》
    2017-09-12 3231
    對(duì)象
    各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者,中高層管理者
    目的
    管理學(xué)界有句名言:一只狼領(lǐng)導(dǎo)的一群羊能打敗一只羊領(lǐng)導(dǎo)的一群狼。這句話說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)者的重要性,領(lǐng)導(dǎo)是組織的靈魂和統(tǒng)帥, 是組織戰(zhàn)略、規(guī)劃、制度的制定者、引導(dǎo)者、推行者,快速培養(yǎng)全面發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者和有效提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力就成為各類(lèi)組織的最迫切和最重要的戰(zhàn)略選擇。領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的,而是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐造就的。本課程面對(duì)當(dāng)前供給側(cè)改革,結(jié)構(gòu)調(diào)整的復(fù)雜多變的環(huán)境下,為領(lǐng)導(dǎo)量身定制的領(lǐng)導(dǎo)者智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉課程,期待通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)有效提升領(lǐng)導(dǎo)者的智慧和領(lǐng)導(dǎo)力。
    內(nèi)容

    【課程收益】

     本課程使組織中領(lǐng)導(dǎo)者獲得以下收益:

    1、懂得做領(lǐng)導(dǎo)的完成角色的四大轉(zhuǎn)變;  

    2、明白作為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)和能力;  

    3、提升領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力、高級(jí)溝通技巧、工作效率提升技巧、監(jiān)控能力

    等領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練


    4、學(xué)會(huì)組織管理、優(yōu)化配置;

    5、提升有效授權(quán)的能力,讓員工和管理者一起行動(dòng)起來(lái),提高團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力;

    6、提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力,擁有個(gè)人的影響力,激發(fā)團(tuán)隊(duì),支持公司實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)。

    7、分享管理案例

    8、解答學(xué)員的問(wèn)題與困惑


    【課程簡(jiǎn)介】

    第一講:時(shí)代挑戰(zhàn)與職責(zé)使然

    一、從互聯(lián)網(wǎng)到互聯(lián)網(wǎng)+,…

    二、互聯(lián)網(wǎng)+根本的發(fā)展趨勢(shì)

    三、管理理念的顛覆

    四、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的管理挑戰(zhàn)

    五、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的悖論

    六、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代管理者的挑戰(zhàn)

    七、時(shí)代要求的領(lǐng)導(dǎo)智慧

    1.領(lǐng)導(dǎo)智慧的領(lǐng)導(dǎo)基點(diǎn)---觀念

    2. 領(lǐng)導(dǎo)智慧的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)---三商

    3. 領(lǐng)導(dǎo)智慧的激勵(lì)元素—心態(tài)

    4. 領(lǐng)導(dǎo)智慧的用人機(jī)理—人與崗、人與組織匹配

    5. 領(lǐng)導(dǎo)智慧的領(lǐng)導(dǎo)核心---高能

    6. 領(lǐng)導(dǎo)智慧的領(lǐng)導(dǎo)境界---實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值

    7. 領(lǐng)導(dǎo)智慧的魂魄—文化

    8. 領(lǐng)導(dǎo)智慧的手段—?jiǎng)側(cè)?

    9. 領(lǐng)導(dǎo)智慧的視野—幾大

    10. 領(lǐng)導(dǎo)智慧的領(lǐng)導(dǎo)方式---團(tuán)隊(duì)

    第二講:管理與領(lǐng)導(dǎo)的闡釋

    一、組織如何前進(jìn)?

    二、為何說(shuō):我們要從領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始變革?

    三、領(lǐng)導(dǎo)需要完成角色的四大轉(zhuǎn)變

    四、是黨指揮槍?zhuān)€是槍指揮黨?

    五、管理涵義

    六、領(lǐng)導(dǎo)力的涵義

    七、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者區(qū)別


    第三講:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展六個(gè)階段

    一、集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段

    二、小公司領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型

    三、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展轉(zhuǎn)型的三角模型

    四、領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力體系區(qū)別

    五、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展總覽


    第四講:領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力提升

    第一篇:領(lǐng)導(dǎo)的四維領(lǐng)導(dǎo)力模型

    第二篇:領(lǐng)導(dǎo)方法應(yīng)用

    第三篇:領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威樹(shù)立

    第四篇 具體領(lǐng)導(dǎo)力提升技巧

    第一部分 執(zhí)行力提升訓(xùn)練

    一、高層推動(dòng)執(zhí)行力著力點(diǎn)

    二、執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn)與原因

    三、推行4R執(zhí)行管理模式

    四、執(zhí)行力提升的措施

    五、提高執(zhí)行力的秘訣——打造工匠精神的執(zhí)行力文化

    六、培養(yǎng)執(zhí)行力隊(duì)伍--一定要執(zhí)行前把責(zé)任鎖定,領(lǐng)導(dǎo)能力體現(xiàn)在鎖定責(zé)任

    第二部分 高級(jí)溝通技巧

    一、有效溝通的四大原則

    二、強(qiáng)化溝通的目的

    三、對(duì)下溝通技巧

    四、有效的溝通:“五多三少”原則

    第三部分 工作效率提升技巧

    一、時(shí)間管理基本理念

    二、時(shí)間管理的基本準(zhǔn)則

    第四部分 監(jiān)控能力提升

    一、培育下屬

    二、培育的新興方式----教練技術(shù)

    三、培育類(lèi)型分析模式

    四、培育前的準(zhǔn)備

    五、培育診斷

    六、下屬類(lèi)型與培訓(xùn)方法

    七、實(shí)施OJT的四個(gè)步驟

    八、觀察下屬水平的方法

    九、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培育結(jié)果的分析

    十、培育結(jié)果的強(qiáng)化


    第五部分 影響力提升訓(xùn)練

    1、  

    影響力的三大組成部分

    2、  

    從權(quán)利要素進(jìn)行分析

    3、  

    授權(quán)的好處

    4、  

    如何授權(quán)呢?

    5、  

    從威信要素進(jìn)行分析

    6、  

    從激勵(lì)要素進(jìn)行分析

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