【課程背景】

企業發生變革，確定了未來的發展方向，員工是否有明確的身份定位，在新的環境下能否適應并推動企業變革發展？

提升員工執行力與團隊整體工作效率是每個企業面臨的首要問題，員工對企業的認同感與歸屬感決定著員工的工作效率。

本次培訓從兩個方面進行學習分享，引導員工在新常態下進行重新的身份定位，提升對企業及自身的認同感與歸屬感，主動培養自己的工作習慣，成為職場精英。

【主講老師】  宏江  

國家二級企業培訓師；心理咨詢師；富士康IE學院特聘講師；

深圳市幸福家公益基金講師團成員；國際培訓與教學技術學院培訓師；

中國地質大學（武漢）深圳教學中心講師；西南交通大學深圳教學中心講師；

【課程時間】1天9學時；

【課程收益】

提升執行力；

引導員工改變態度和工作習慣；

提高工作效率；更好的與團隊成員融合；

當工作與環境發生改變時，如何管理自己的情緒；

學習其他成員的長處，珍惜人與人之間的差異；

【授課方式】  

案例分享+視頻+提問互動+分組討論；

整個課程以導師引導，學員互動為主，每一小模塊的學習都有設計相應的案例分享與互動研討，我們深信，“影響而非改變，每一個員工都具備讓自己歷功與快樂的資源”。導師的培訓，在于引導員工釋放自己的能量，積極高效的成長為最好的自己。

【課程大綱】

　　一、 身份定位——NLP教練技術（上午9：00-12：00）

1、互動開場；

入場前助教引導受訓員工分組；

游戲與學員連接，融洽彼此關系；

2、視頻分享——

互動討論；

在工作中你是怎么做的？

良好工作習慣的培養；引導員工結合工作進行分享交流

　　3、員工自我認知——引導員工對自己重新定位；

   行為——有效堅持，無效改變，順勢而為。

二、提升員工的企業認同感（下午1：30-4：30）——高效工作

互動游戲，體驗團隊之間的溝通；

認識彼此之間的差異，學會理解與尊重，如何更好的與團隊成員合作并達成共識。

1、自我突破而非自我設限——積極主動的習慣

修煉自己的內心，設定自我目標。

理解人的學習能力的不同層次；

2、管理好自己的情緒——壓力與情緒管理習慣

團隊成員之間高效溝通習慣的培養，理解并尊重差異，高效合作，提高績效

“壓力之下，必有能士”

     “壓力來臨之前，你準備好了嗎？”

員工互動交流“面對壓力，我是如何處理的”

3、善于運用學習的渠道——工作態度決定工作效率

提升學習力，從基層做起，從小事做起，成為行業專家；

“奧運會上誰是常勝將軍”

4、探索有效的方法——主動解決問題的習慣