【課程背景】
企業發生變革，確定了未來的發展方向，員工是否有明確的身份定位，在新的環境下能否適應并推動企業變革發展？
提升員工執行力與團隊整體工作效率是每個企業面臨的首要問題，員工對企業的認同感與歸屬感決定著員工的工作效率。
本次培訓從兩個方面進行學習分享，引導員工在新常態下進行重新的身份定位，提升對企業及自身的認同感與歸屬感，主動培養自己的工作習慣，成為職場精英。
【主講老師】 宏江
國家二級企業培訓師；心理咨詢師；富士康IE學院特聘講師；
深圳市幸福家公益基金講師團成員；國際培訓與教學技術學院培訓師；
中國地質大學（武漢）深圳教學中心講師；西南交通大學深圳教學中心講師；
【課程時間】1天9學時；
【課程收益】
提升執行力；
引導員工改變態度和工作習慣；
提高工作效率；更好的與團隊成員融合；
當工作與環境發生改變時，如何管理自己的情緒；
學習其他成員的長處，珍惜人與人之間的差異；
【授課方式】
案例分享+視頻+提問互動+分組討論；
整個課程以導師引導，學員互動為主，每一小模塊的學習都有設計相應的案例分享與互動研討，我們深信，“影響而非改變，每一個員工都具備讓自己歷功與快樂的資源”。導師的培訓，在于引導員工釋放自己的能量，積極高效的成長為最好的自己。
【課程大綱】
一、 身份定位——NLP教練技術（上午9：00-12：00）
1、互動開場；
入場前助教引導受訓員工分組；
游戲與學員連接，融洽彼此關系；
2、視頻分享——
互動討論；
在工作中你是怎么做的？
良好工作習慣的培養；引導員工結合工作進行分享交流
3、員工自我認知——引導員工對自己重新定位；
行為——有效堅持，無效改變，順勢而為。
二、提升員工的企業認同感（下午1：30-4：30）——高效工作
互動游戲，體驗團隊之間的溝通；
認識彼此之間的差異，學會理解與尊重，如何更好的與團隊成員合作并達成共識。
1、自我突破而非自我設限——積極主動的習慣
修煉自己的內心，設定自我目標。
理解人的學習能力的不同層次；
2、管理好自己的情緒——壓力與情緒管理習慣
團隊成員之間高效溝通習慣的培養，理解并尊重差異，高效合作，提高績效
“壓力之下，必有能士”
“壓力來臨之前，你準備好了嗎？”
員工互動交流“面對壓力，我是如何處理的”
3、善于運用學習的渠道——工作態度決定工作效率
提升學習力，從基層做起，從小事做起，成為行業專家；
“奧運會上誰是常勝將軍”
4、探索有效的方法——主動解決問題的習慣
浙公網安備 33010802003509號
杭州講師網絡科技有限公司
