【課程背景】
企業經常有這樣的困惑：我們也聽說了很多企業由于心理健康所導致的問題，我們也想導入EAP，但是十分困惑：EAP是單獨的心理講座、壓力管理培訓嗎？EAP究竟是一對一的咨詢，還是一群人的課程？課程和工作坊有什么區別？員工心理健康究竟會如何作用、影響于企業？我們又該如何對EAP的效果進行管理評估呢？EAP是不是就找心理治療機構來做呢？企業可不可以內部自主操作EAP呢？如何讓EAP與原有的培訓體系相結合，建立可持續發展的系統呢？市場對EAP都非常有需求，但我們該如何定義EAP、如何運作EAP呢？企業中什么樣的問題可以歸納到EAP的范疇解決？EAP項目可以以什么樣的方式來運作？EAP究竟是一個系統還是單獨的產品？
企業黨群部門經常有這樣的困惑：不論是從專業還是從個人的角度，我都想更多地了解EAP，但是從哪里著手呢？市面上EAP還是新生事物，我如何判斷EAP專業度、成效呢？在過程中，我們使用哪種形式的EAP是最有效的呢？我們導入了EAP之后，發現使用人數不多，如何在內部提升EAP的使用率，同時對成本進行有效管理呢？EAP能不能與一些技巧型的課程、培訓結合起來推廣普及呢？EAP對企業具體執行層有什么提升或作用呢？
企業員工經常有這樣的困惑：心理健康都包括了哪些范疇呢？我在哪些情況下可以使用這個項心理上面的毛病，我該讓他去接受這方面的服務嗎？這和社會上針對個人的心理咨詢有什么不同？
98%的政府機關及企業事業單位的領導者看重相關部門在解決“人”的問題上所具備的能力，89%的企業主強烈目呢？它安全嗎？會對我的職業生涯發展造成不必要的麻煩嗎？我的上司、同事、下屬會知道我的秘密嗎？是不是我一旦采用了就證明我有病？我現在發現下屬好像有些需要外部專業心理學工作者提供“人”的問題解決之道。EAP能夠從根本上改善員工的心態，大幅提升工作效率，降低員工流失率，是黨群部門不可或缺的管理利器，但更多的企業一直缺乏專業的實務培訓，致使無法了解與運用EAP的強大效力。
【課程特色】
1、課程主動內容的專業性、前瞻性： 員工EAP項目能力提升培訓分為初階、進階、高階三個階段培訓，培訓師將十年的行業經驗傾囊相授，旨在支持企業、企業人的成長，幫助組織培養EAP內部專業人員，搭建EAP系統解決方案，為企業實現人力資本向人力資源的轉化，提升企業品牌價值，激發內部員工創造性與積極性，最終實現企業整合，實現更大的成果。
2、課程注重權威性、實用性：授課將緊密結合運營商EAP心理專員工作特點，結合運營商EAP心理專員工作手冊分享，內容很貼近學員工作實際，就像學員身邊的事，對他們的工作有很高的啟發性；
3、課程注重內容新穎性、授課方式新穎性：課程引入目前最為有效的世界咖啡、行動學習、翻轉課堂等方法，脫離傳統的課堂授課模式，從你講我聽，變成你講我參與，課程回歸以學員能力提升為目標的中來，內容注重案例分析與經驗傳授，并結合學員工作情況進行內化，重點突出落地執行；
4、課程注定學員參與性、興趣性激發：以體驗活動、互動分享、個案工作為主要特點，它將鼓勵每位參與的學員共同或是各自探索，但是不強迫學員一定要和伙伴分享他們覺得不舒服的事；
5、課程注重效果及時性、持續性：講師會帶領學員對自己的慣有模式做出檢視與新的選擇，讓關系中阻塞的能量重新流動起來，會像種子一樣播種在學員心里，持續發生正向作用，長時間激勵學員，在需要時可能會回溯到較早期個體心智模式、行為模式的形成，帶領個體反省其模式的有效性和有限性，影響更為深遠。
【課程時長】2－5天
【課程大綱】
第一單元：EAP心理專員如何進行自我情緒管理與自我壓力調整
1 情緒的調控
1 行動學習：假如工作中的我心態很不陽光，我要如何處理？
2 情緒調控之呼吸節奏法
情景演練：現場進行呼吸的壓力疏解訓練，并整理成方法。
3 情緒調控之音樂節奏法
情景演練：現場進行音樂體驗的壓力疏解訓練，并整理成方法。
4 情緒調控之行走節奏法
情景演練：現場進行壓力疏解訓練，并整理成方法。
5 如何管控自己的壓力
情景演練：如何應用1B5A模式進行壓力化解開始行動？
案例分析：廣東移動王經理心理危機的意識、初步評估與跟進
第二單元：EAP心理專員如何進行員工心理問題識別與危機干預
1 如何盡快識別員工的心理問題
1.1 為企業心理健康狀況準確把脈
1.2 覺察的藝術
1.3 穿越表象，看到實相
1.4 心理游戲的角色
1.5 常見心理疾患的鑒別方法
1.6 心理測評的基礎
案例分析：EAP如何促進員工職場等關系健康和諧？
2 員工常見心理問題的處理技術、輔導方法
2.1 個別咨詢、輔導
2.2 團體培訓
2.3 行為訓練
2.4 專題講座
2.5 內部刊物、宣傳品
世界咖啡：明天的道路——企業如何做好員工EAP心理輔導？
2.6 員工心理輔導的方法
2.7 員工輔導中溝通技巧
經驗分享：新疆移動EAP中員工輔導法則20條。
3 員工常見危機的干預及輔導方法
3.1 如何干預員工自殺傾向
3.2 如何干預員工賭博傾向
3.3 如何干預重大事件發生影響
3.4 如何干預員工酗酒傾向
3.5 如何干預不良生活傾向
3.6 刊物、宣傳品
群策群力：結合江蘇公司情況說明如何進行員工出現的某個危機進行處理？
第三單元：EAP心理專員如何有效進行自我保健與激發正能量
1 全我模式：自恨 VS 自我疼惜
2 幸福的N種可能：成長與轉化
3 和諧關系，共創佳績
4 員工幸福感與歸屬感的13種可能
5 如何運用積極心理技術、打造員工積極心態
6 如何運用積極心理技術、打造員工正能量
群策群力：團隊的正能量傳遞的癥結點在哪？如何應付改進？如何建立自己的關系花園？
備注：以上內容僅供參考，鐘震玲老師會根據當班學員情況進行針對性調整授課內容。
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