王志強(qiáng),王志強(qiáng)講師,王志強(qiáng)聯(lián)系方式,王志強(qiáng)培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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    王志強(qiáng): 商務(wù)演講之《五掌定乾坤》 商務(wù)口才實(shí)戰(zhàn)實(shí)效技能訓(xùn)練
    2016-09-24 3653
    對象
    中高層管理者、具有演講需求的人士
    目的
    從商務(wù)路演的實(shí)效性和說服力方面進(jìn)行提升和訓(xùn)練
    內(nèi)容

    商務(wù)演講之《五掌定乾坤》

    商務(wù)口才實(shí)戰(zhàn)實(shí)效技能訓(xùn)練

    主講:王志強(qiáng)

        這是一個越來越注重“說”的時代:商務(wù)路演、競聘述職、應(yīng)聘面試、主持會議、甚至談戀愛......都要有說服力。

       本課程以商務(wù)實(shí)戰(zhàn)的呈現(xiàn)為核心,全面提升職場人在商務(wù)路演、商務(wù)匯報(bào)、與演講場合的臨場表現(xiàn)力、視覺溝通力、口才說服力。

       本課程不提倡滔滔不絕的口才,也不提倡絢麗花俏的PPT演示,而是以商務(wù)工作的實(shí)際情景和務(wù)實(shí)為基調(diào),從商務(wù)路演的實(shí)效性和說服力方面進(jìn)行研討和訓(xùn)練。


    í 掌握商務(wù)演講的五大核心要素《五掌定乾坤》。

    í 能夠識別導(dǎo)致演講緊張與恐懼的五大誘因,列出相應(yīng)解決方案。

    í 演示提升演講說服力的“三個錦囊”。

    í 掌握即興講話、臨場發(fā)揮“望聞問切”的表達(dá)方法。



    第一部分 識別講話緊張的五大誘因及解決方案

     1、對自己的期望值過高:

    識別兩個誤區(qū),掌握文字表達(dá)與口頭表達(dá)的不同

    2、對結(jié)果的過分關(guān)注:

    找出生理層面與心理層面對講話的影響,將講話結(jié)果與講話過程進(jìn)行轉(zhuǎn)移

    3、游離于群體之外所造成的恐懼

    識別孤雁離群的效應(yīng),找到錨點(diǎn),增強(qiáng)自信

    4、揮之不去的自卑心理

    列出消極的自我評價(jià),建立內(nèi)外平衡的自我評價(jià)體系

    5、不容忽視的被情緒感染

        論證條件反射的作用與錨點(diǎn)法相結(jié)合,穩(wěn)定情緒從容自信

    第二部分 提升演講說服力的“三個錦囊”

    身為企業(yè)家、商務(wù)經(jīng)理在企業(yè)需要融資、上市時怎么說服VC?

    公司需要路演、項(xiàng)目推廣如何把自己的思路梳理得有邏輯,誘發(fā)觀眾行動?

    “三種語言”贏得信任、說服他人。

    第三部分 即興演講的“望聞問切”法則

    即興演講比一般即席演講更難,難在沒時間準(zhǔn)備,站起來必須馬上就說,常遇

    到的有三大難點(diǎn):一是站起來大腦發(fā)空;二是說出的話欠妥當(dāng);三是想到哪說

    到哪。利用“望聞問切"法則使即興演講張嘴就來。

    第四部分 商務(wù)演講的五大核心要素《五掌定乾坤》

    一、認(rèn)可掌---信任與尊重

       通過對體態(tài)、目光、手勢、眼神、表情的訓(xùn)練,給觀眾留下“可信的第一印象”。在講話前90秒內(nèi),用無聲語言和表達(dá)的魅力,達(dá)成與觀眾相互信任與尊重的內(nèi)在評價(jià)。

    二、愉悅掌---歸屬與放松

       當(dāng)觀眾走進(jìn)陌生的場合和環(huán)境,來參加我們的演講時,我們要在演講之前,通過“三個鋪墊”使觀眾能夠有安全感、歸屬感、愉悅感。

    三、興趣掌---吸引與專注

       利用動機(jī)與訴求的引導(dǎo),突出問題,激發(fā)觀眾專注聽下去的必要性,引發(fā)觀眾選擇改變的必要性。

    四、內(nèi)容掌---方案與預(yù)測

       掌握重點(diǎn)突出、層次清晰、邏輯性強(qiáng)的表達(dá)方法,通過“五個步驟”呈現(xiàn)演講內(nèi)容,提供解決方案。利用“三個預(yù)測”再次強(qiáng)調(diào)演講內(nèi)容的可行性和必要性。

    五、效果掌---認(rèn)同與行動

    呼吁觀眾認(rèn)同觀點(diǎn),采取行動。掌握行動提議的“三要素”,部署開始行動的“三個階段”。

    第五部分 課程評估

    1、課程總結(jié)  課程要點(diǎn)回顧與關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié)

    2、課后測試  安排課程評估進(jìn)行結(jié)訓(xùn)總結(jié)




                                                             謝謝!

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