課程背景】：

在資訊發達的今天，性的信息充斥各個空間，如社會、學校及家庭等。孩子很早就會對性會產生好奇，所以父母應及早向他們傳授正確的性觀念，以免孩子被誤導，從而導致顯性或隱性性傷害。在孩子成長過程中，他們要學習及適應不同發展時期的生理及心理轉變；在性的方面也應因年齡和環境的不同，有不同的學習目標，需要適應及持續的輔導和指引。父母正是伴隨子女成長的核心人物，所以父母是實施性教育最理想人選。而越早開始在家庭中推行性教育，會越早讓孩子盡早建立正確的性觀念，避免在不知不覺中發生顯性或隱性性傷害。尤其是進入青春期的孩子，身體發育而現代社會父母，對孩子性教育的知識，幾近空白，甚至很多母子、父女在性關系上界限不明，處理不當，極易給孩子帶來終身的傷害，同時也給自己生活帶來困擾。本課程即根據此現象而專門設置。

課程目標l 知道性教育的目的。（身體結構、生命誕生、生命價值、性行為界限、性倫理）

l 幫助父母了解孩子性發展的規律及在各階段孩子性行為的處理辦法。

l 幫助父母了解原生家庭對孩子性心理及行為的影響，減少或者杜絕孩子性發展過程中來自父母的傷害，并學會處理戀父戀母情結。

l 知道夫妻關系的親密性對孩子性意識及行為的影響。

l 幫助特殊媽媽了解母子性關系的成因及處理

l 現場個案處理，緩解情緒，找到癥結。

課程大綱及內容

1、游戲進入。

拉近關系，建立安全感，活躍氣氛

2、團體規則設置及承諾

保密、尊重、開放、包容、投入

3、關于性的一些基本知識。

 什么是性？孩子眼中的性是什么?我們眼中的性是什么，做到知己知彼。

4、原生家族中對性的不良影響對孩子產生的后果

（1）德爾沃在成長期父母對孩子性教育的缺失對于成年后德爾沃的影響。（畫述原生家族性教育對孩子人生的影響）

（2)分享父母對自己的性影響以及今天自己家族狀態對孩子的性心理及行為的影響。

4、孩子性發展的基本知識

弗羅伊德關于孩子性發展時期劃分：口欲期、肛欲期、性蕾期、潛伏期、青春期，了解孩子在各個時期性發展任務及特點及我們的處理辦法。

5、孩子對身體的探索

原則：滿足孩子的好奇心，同時教會孩子保護生殖器，明白性活動的界限。

6、處理孩子性問題的原則

7、夫妻關系對孩子性心理及行為的影響。（家庭角色位置）

7、社會現象：母子性關系的分析及處理（案例分析，討論及個案處理處理，觀點呈現：母子性界限、戀母情結及亂倫處理）

8、個案處理及跟蹤

9、再次團體承諾（保密、尊重、理解、寬容）及結束【培訓方式】：以工作坊的形式，通過講授、游戲、討論、角色扮演、現場個案及后期個案追蹤等方式，讓困惑的媽媽在同質環境中，減輕壓力，嘗試嘗試開放自己，緩解焦慮情緒，提升自身能量，并且找到處理困擾的辦法，幫助自己在親子關系中，提升親子關系質量，解決困擾，安定自己，安穩孩子，安全家庭。

【授課時長】：6小時