目前學習障礙是教育、心理以及臨床領域頗具爭議的一個問題，從概念的界定、致病原因、影響因素、評估及診斷到治療及干預。

目的探討閱讀障礙（RD)兒童發育異常的生物測量指標及其評定方法。方法根據遺傳發育神經生物學理論和有關文獻編制發育異常評定量表(DAS），對101例漢族RD兒童和66名正常兒童作發育異常的評定分析。結果RD兒童各項評分均高于正常兒童（P<0·01)。部分手項目評分在RD兒童中存在性別及左右側的差異.DAS的重測信度達0.98，評定者一致性Kappa=0.92.評定靈敏度為84.6%～92.9%；特異度86.3%～94.1%。結論閱讀障礙兒童較多存在胚胎期神經發育不良.DAS對神經發育異常評定的靈敏度，特異度，一致性和可靠性較好。

基于腦科學的兒童神經認知發育障礙評估與干預 兒童神經認知發育障礙主要包括發展性閱讀障礙，發展性計算障礙，注意缺陷多動障礙和孤獨癥譜系障礙，是兒童神經系統疾病的高發共患...

兒童腦智發育和腦機接口都是中國腦計劃的重要組成部分。我國數以千萬計的兒童正飽受神經發育障礙的煎熬。

【專家推薦】鐘清輝

順德兒童心理行為問題-順德心理咨詢中心-順德兒童發育行為中心

基本信息 國家二級心理咨詢師（證書編號：1817000008233920)。 2012屆中美夫妻治療連續培訓項目 婚姻家庭咨詢師。 從業累計咨詢小時數：2300小時，團體累計小時數80小時。長期穩定接受一對一個體督導和團體督導。 專業經驗 高校兼職心理咨詢師 勤達升教育集團 心理咨詢師

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受訓經歷

1、兒童青少年心理童理心項目研究，當代自體心理學臨床應用，腦聯網腦機接口應用，十六期八年。（師從加籍華人學者，美國加州大學林彥輝博士，督導：林彥輝）

2、均博醫院 臨床心理科門診，對心理測評與量表測評工作掌握熟練。

3、均博心理動力學精神析趨向連續兩年理論與實踐項目培訓：沈均博

4、美國ABNLP大學，實用心理學高級導師，三期二年。（師從張國維博士，中美ABNLP會員，注冊高級執行師，督導：張國維）。

5、國際催眠治療學院，IAH實用心理學催眠導師，二期一年。（師從張國維博士，中美IHA會員，注冊高級催眠師，督導：張國維）

6、美國NLP學院，注冊心理學高級執行師，一期一年。（師從Nick LeForce，中美注冊師，督導Nick LeForce）。

7、國際NLP學院 ，注冊國際高級執行師，三期二年。（師從Suzi Smith，美國注冊高級執行師，督導Suzi Smith）。

8、中英精神分析取向-兒童青少年心理咨詢連續培訓 （進行中）

9、兒童青少年情商氣質高級導師 ，一期一年。（師從中科院王書荃教授，國字號注冊證書導師班，督導：王書荃）

10、香港SEN甄別檢測導師，二期二年。（師從Zach，香港茜提亞院注冊導師，督導：Zach）

順德大良新基三18號勤達升國際 順壹精英壹伍玖貳零柒叁捌捌叁玖鐘老師擁有國家二級心理咨詢師，美國注冊導師，兒童心理導師，家庭教育指導師，專注于兒童青少年語言發育遲緩/障礙、社會交流障礙、孤獨癥譜系障礙（自閉癥）、注意力缺陷多動障礙（多動癥）、學習障礙、情緒障礙、抽動障礙、品行障礙以及其他多種兒童異常行為等相關的兒童發育行為問題。順德大良新基三18號勤達升國際 順壹順德鐘清輝兒童成長中心開展項目包括個性化訓練項目、親子同訓課程、綜合訓練項目、親子語言課程、親子感綜游戲課、ADHD感綜訓練課程、ASD感綜實操課程、多維感綜能力訓練、心理感綜沙盤治療等項目。