今日問答，家長提問，順德大良8歲男孩子，上課小動作多，不聽課，注意缺陷多動，
老師經常跟父母投訴，同學也打他小報告，孩子不會跟同學相處，他內心也很受傷害。
厭學經常說換學校，還說自殺之類話，兒童多動多動注意力缺陷怎么解決呢?
順德兒童成長中心鐘清輝主任答，孩子注意缺陷多動，自我控制能力差，出現了與
年齡不相符的，注意力不集中，活動量過多，溝通能力差，情緒急躁，哭鬧、發脾氣
，很多時候，跟他的大腦功能紊亂相關引起的，也讓我們看到了孩子，小動作多，不
聽課會出現學習困難，會讓他在學習中找不到成就感，整天會說不愿上學，厭學懼學
，自傷自殘之類的話，孩子的感覺自己沖動，學習困難，品行問題導致的注意力缺陷
多動癥，應及時調整綜合服務訓練。如果此時注意力不集中，小動作多，還伴有抽動癥
狀，會導致孩子的沖動和情緒波動會很大，如果加上睡眠質量差，孩子多動癥狀癥狀的
明顯刺激，讓孩子在上課走神，學習上沒興趣，自制力比較差，會令到他越來越往心理
障礙方向去發展，這就是典型的癥狀，注意力不集中，注意缺陷多動癥，讓孩子集中的
時間效果比較短，會出現各種抑郁、焦慮、緊張、恐懼等心理現象，引發孩子成長系列
心理問題。順德大良8歲男孩子上課不專心，學習成績下降，平時性格急躁，缺乏耐心。
檢查后發現，孩子智力發育正常，雙側額葉下部及丘腦放射性分布稀疏，代謝血運降低，
初步診斷為多動癥。建議采取腦電訓練法，患者配合治療。患者多動癥狀減少，注意力較
集中，學習自覺性提高。通過富有趣味的游戲訓練方式讓孩子逐漸學會有意識地控制和調
節自身的腦電活動，延長注意力集中的時間，使其養成良好的行為模式，從而改善癥狀。
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