在順德孩子學習成績下滑,出現了厭學,還得了抑郁癥!該怎么辦?

孩子出現了精神心理障礙后，家長不應再那么注重孩子的學業和前途問題。而且，抱有這種態度的人并不少。

我能理解這種態度背后的善意：孩子都得病了，有什么能比心身健康更重要？為什么還要給他們施加學業壓力？

但現實中的問題并不是那么簡單。很多孩子自己對學業就有非常高的要求，甚至到了過猶不及的地步，優秀的學習成績是他們唯一的自信和希望來源。他們的情緒障礙就是因為在學業上遭受了重大挫折，他們沒有能力解決，才導致了抑郁癥或其它精神心理障礙。

所以，對于因學習困難，導致抑郁癥或其它精神心理障礙的孩子，我們不能機械地將他們的學習困難和情緒障礙拆分開來，而應該看做一個整體。如果孩子的學習困難解決了，情緒障礙往往就會明顯緩解，甚至迎刃而解了。

那么，家長到底該怎么做呢？怎么幫助孩子找回好的學習狀態呢？

在順德孩子學習沒有動力甚至厭學，根本原因和解決辦法都在這里

　　1、學習大環境的營造

　　2、為孩子畫一個美麗的成長藍圖

　　3、找到學習階段性的目標

　　學生的學習目標就如同是航海的指南針，島嶼的燈塔，沒有目標孩子學習自然就沒有方向沒有內驅力了，可以目標太高孩子達不到就會出現自卑，自我放棄的行為，太低孩子有不愿意去拼搏，所以定這個目標首先是要接受孩子的現狀，再一個和老師和孩子進行真誠溝通為孩子定一個上學目標或者年段名次，班級名次，甚至某個科目達到及格等，就是適合的才是最好的，學生有了自己某一個階段具體的目標學習起來自然就有動力了，也自然不會迷茫了。最后要隨著孩子的變化不斷地修正階段目標，這樣孩子就會一直都有動力了。

　　4、必須要給孩子制定底線

　　5、身邊的伙伴很重要

　　6、讓閱讀引領孩子不斷開墾自己的精神世界

　　作為家長，您是否常常被以下問題所困擾：

●孩子上課小動作多，注意力不集中，走神，開小差；

●孩子做作業磨蹭，拖拉，自控能力弱；

●孩子缺乏學習興趣，抵觸學習，厭惡學習，恐懼學習；

●孩子學習新知識吃力，學習效率低，理解能力差；

●孩子不愛思考，缺乏獨立思考能力，思維不靈活；

●孩子忘性大，嚴重偏科，存在學科短板；

……

以上這些表現，說明孩子不會學習，缺乏足夠的“學習動力”！

學習動力，也稱學習動機，是指促使學生從事學習活動的驅動力。根據學習動機的來源，又可將學習動機分為“內部動機”和“外部動機”。

學習的內部動機來源于學生自身的興趣、愛好等，它較為持久，且使學習者處于一種主動積極的學習活動狀態。

學習的外部動機則是由外界的誘因所決定的，它往往較為短暫，被這種學習動機所推動的學習活動也往往處于一種被動狀態。

所以激發學生內部學習動機，使其終生擁有積極進取的學習態度，真正實現“活到老，學到老”是家長和老師都必須關注的問題焦點。

該如何幫助孩子愛上學習，更加積極主動呢？

該如何培養孩子好的學習習慣，讓孩子學習專注高效呢？

該如何輔導不同年齡階段孩子的學習呢？

廣東勤達升順壹精英教育鐘清輝導師團隊壹伍玖貳零柒叁捌捌叁玖專注于融合心理學與教育學技術進行科學有效的教育教學，將國內外優秀教育理念與教育方法進行中國本土化研究和落地推廣；專注于探究中國精英誕生以及他的可能性，致力于讓1.5歲至12歲兒童在其不同成長階段拓展其無限潛能。 我們創造了獨有的心理適應性課程體系，將心理學技術以及對兒童心理發展的獨特理解融合到課程中，開設了面向1.5-3.5歲兒童的托育基礎適應力課程、3-12歲的社會適應力課程和6-12歲的學習適應力課程，讓孩子的不同求學與成長階段都能獲得最好的教育。我們打造了一批又一批具備獨立精神、開放思維和解決問題的能力，能夠適應未來社會急速變化的環境與挑戰的少年榜樣，分布于國內各大重點學校園所。聲明：部分內容轉載自網絡，如有侵權，請聯系刪除。以上信息僅為傳達更多信息之目的，不代表本號觀點！（ 常年法律顧問：廣東沛宇律師事務所 林德洪律師 ） 聲明：1、如需轉載本號發布的原創圖文，請在后臺聯系處理。2、除標注原創的圖文外，本號發布的圖文版權均歸原作者所有；如因來源不詳，而無法標記來源和署名的，版權仍歸原作者。3、凡本號發布的圖文侵害到相關著作權所有人，或原作者不希望轉載，請及時聯系壹伍玖貳零柒叁捌捌叁玖，我們將予以刪除！