NLP青少年兒童心理教育領軍人中國青少兒NLP學院創始人鐘清輝老師就為各位家長分析一下！ 大部分家長都把注意力放在孩子的身體和學習上，有沒有吃好睡好，是不是長高了，考試成績如何。然而，對于孩子的內心，很多家長了解甚少。

2017年統計數據出爐，厭學、與家長難相處、師生關系不良高居咨詢榜前三位，青少年心理健康問題已經到了不容忽視的地步。 過去一年間該中心被咨詢最多的，是厭學、與父母難相處、師生關系不良三大問題。其中，厭學問題尤為凸顯，在具體案例中，或成為后兩者問題的誘因，導致學生與家長、老師之間的矛盾進一步惡化。 國內有調查，厭學問題已成為阻礙學生身心健康發展的重要問題，我國有33%的學生對學習表現出明顯的厭惡，46%的學生對學習缺乏興趣，真正對學習持積極態度的僅有21%。 專家認為，孩子從小學到初中轉型期很容易出現厭學等心理問題，多數跟他們的經歷有關，或是在學校受到刺激，或是受到家庭環境的影響。為此，去年順德區青少年心理健康指導中心還就如何處理青少年學生的厭學問題，特別開展了一次專題講座。  一、一到校門口就肚子疼，其實是心理問題軀體化了。 “媽媽，我肚子疼！”剛走到校門口，李女士的兒子就雙手捂肚，表情痛苦。李女士真以為兒子身體有什么不舒服，然而隨后發生的事情讓她覺得沒那么簡單。開學沒幾天，兒子一走到學校門口就嚷嚷肚子疼，這讓李女士多少有些生氣，認為兒子是裝的。但令她感到擔憂的是，一陣嚴厲的訓斥過后，兒子仍不松開捂肚子的手，很難受的樣子，一直說肚子疼，還出現頭暈、嘔吐等癥狀，到醫院檢查，卻沒有發現身體有異常。 還有的學生一進教室就感覺要上廁所，每次都是，急壞了家長和老師。這其實就是心理問題軀體化了，情緒障礙是兒童期較常見的心理行為疾病，主要由社會心理因素所引起，像學校恐懼癥的病因就與孩子的個性方面的缺陷以及環境因素有關，患兒常常表現為脆弱、依賴、孤獨、容易緊張焦慮。

心理問題出現在孩子身上，但根子往往在家長、老師、成長環境。直接影響孩子心理健康的是父母的教育觀念、教養方式。所以，要想避免孩子出現這樣的問題，家長要端正自己的教育態度，不要將自己的意志簡單粗暴地強加給孩子，平時要注意尊重孩子，培養孩子的獨立個性。談話不等于交流，要傾聽孩子想說什么，多使用眼神、表情、肢體動作等非語言的符號。

二、心理問題≠精神病，別因為面子，耽誤了孩子。 在與學生家長長期接觸的過程中，心理困惑就像感冒一樣正常，及時找心理咨詢師談談很有必要，不要等到孩子的心理問題嚴重了再來咨詢。

家長應多關注孩子的情緒變化、行為改變，不要以為自己辛苦掙錢，供孩子吃、穿、上學，就完全盡到了責任。孩子心理有困惑并不是“沒事找事”，而是他真的感受到痛苦和難以調整，家長應支持孩子進行心理咨詢。

順德佛山孩子厭學怎么辦?順德青少年厭學心理輔導夏令營

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　　那么孩子產生厭學情緒的原因主要有那些呢?

　　1、 孩子沒有學習方法，不會學習。這類孩子不能把新舊知識聯系起來進行學習;不能選擇重要內容而拋開不重要的內容;無法將學到的知識正確、合理地表達出來。這樣，面對日益繁重的課業內容，自然產生厭學情緒。

　　2、 沒有目標，不知道為什么學習。很多家長常對孩子說：“你不好好學習，將來就找不到工作。”這樣，孩子就體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差。

　　3、 壓力大、父母的期望值過高。期望過高，會使孩子心理壓力大大增加，不自覺地把學習與痛苦體驗聯系起來。

　　4、 缺乏學習自覺性。求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又是孩子的天性。若孩子因求知而被剝奪快樂，在苦的狀態下學習，就會產生厭學情緒。

　　順壹青春期教育專家：家長應該積極采取什么對策?

　　孩子厭學有哪些表現?厭學”顧名思義就是討厭學習，對孩子來說厭學主要表現為：或把學習看成負擔，被動地應付學習;或責任心不強、馬虎草率;或行為散漫，經常曠課、遲到，甚至逃學。家長在發現孩子有以上情況后，要做到以下幾點：

　　1、 正確的學習方法。

　　很多的孩子學習努力但是成績總是不理想，導致自信心受挫從而不想學習，這一類的孩子屬于愛學習但是沒有好的學習方法，順壹教育教授孩子國外先進、高效、科學、簡單易學的學習方法，讓孩子5天背完全年英語單詞，改變思維模式輕松搞定各學科，孩子越學越想學，形成良性循環。

　　2、 確立目標。

　　幫助孩子確定自己的學習目標，這世上沒有不愛學習的孩子，只有不愛某種即定學習方式的孩子，要讓孩子樹立自己的學習目標，并加以鼓勵實施，并幫助孩子達成目標。

　　3、 改善親子關系。

　　建立良好的親子關系，引導教育，用一顆慈愛的心去關懷支持，順水推舟。并切實有效解決孩子在學習生活中面臨的困擾(師生矛盾、親子矛盾、人際關系、環境適應、青春期性心理、學習自信心、人生規劃等等)。

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　　如何從根源解決孩子厭學問題?

　　以上對策均可以在　勤達升國際心能學能研究院順壹教育找到專業的解決方法，　勤達升國際心能學能研究院順壹教育前身鐘博士心理工作室自2009年成立以來，針對10-16歲青春期孩子的學習和成長問題進行全面剖析，找出引起青春期問題的本源：內動力(目標、心態)、自控力(持續、執行)、學習力(方法、工具)、社交力(溝通、演講)和青春期導師(家庭教育)，并量身打造出一系列青春期綜合成長方案，從根源解決孩子青春期問題。

　　　勤達升國際心能學能研究院順壹教育將中國優秀傳統文化與西方先進心理學技術完美結合，填補了中國青春期教育的空白，在全國各大城市開設分校，幫助十萬名青春期孩子解決了青春期學習與成長問題，榮獲“我較信賴的教育品牌”“金口碑課外輔導品牌教育機構”等諸多榮譽，被數十萬受益家庭譽為“青春期教育專家”，成為中國青春期教育領跑者。

　　青春期教育專家指出：其實歸根結底孩子產生厭學情緒主要是因為缺乏內動力，沒有學習的動力，不知道學習是為了什么?沒有學習目標，也就不知道該怎么努力。順壹教育通過專業的心靈成長課程，可以讓現在空虛無聊的青少年樹立遠大正向積極的人生目標，養成樂觀、開朗、會轉念的正能量心態。

　　勤達升國際心能學能研究院順壹教育學校簡介：

　　　勤達升國際心能學能研究院順壹教育前身鐘博士心理工作室成立于2009年，以“強我少年，興我中華”為使命，致力于全腦開發、研究、特訓和實踐應用，推動了中國人尤其是青少年的記憶、思維和快樂學習革命。

　　順壹教育是針對10-16歲青少年提供科學全面青春期解決方案的教育機構，在情景式體驗式的教學模式中，通過快速記憶，思維導圖，心靈成長，親子課堂，等專業課程來激發孩子的學習興趣，提升自信心，演講溝通能力，團隊協作能力，培養創新能力、感恩心態以養成良好的學習及行為習慣。

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