現(xiàn)在中小微企業(yè)主由于市場(chǎng)不景氣，各行業(yè)經(jīng)濟(jì)下滑，企業(yè)主急于突破困境，一時(shí)間四處學(xué)習(xí)尋找方法。一次朋友聚會(huì)中偶爾談起團(tuán)隊(duì)建設(shè)和企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的挖掘與培養(yǎng)，講到關(guān)于行為訓(xùn)練與思維訓(xùn)練的結(jié)合，軍校與商校的結(jié)果差異，企業(yè)的分層次訓(xùn)練這些話題時(shí)，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)很多企業(yè)主在過(guò)多的接受思維訓(xùn)練而忽略了行為訓(xùn)練。以致于忽略了行為影響力的重要性，這種成長(zhǎng)危害如撥苗助長(zhǎng)，是很危險(xiǎn)的。就如一孩童擁有了成人的思維，乍一看很驚艷，而這孩子自身卻沒(méi)有力量的，只有他身體發(fā)育成熟這時(shí)候才是好的。但可怕的是他自身沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)，這會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是好的，也是必要的，如何學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)什么?只是一味追求術(shù)而不求道是不可取的。
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