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王國峰:淺談教練技術（三）

領導力團隊建設教練技術

2016-05-06 2486

因為我寫了兩篇《淺談教練技術》，四面八方教練朋友們加我微信向我討教，本人受寵若驚。很多朋友咨詢我有沒有教練的課程，我正式的回復一下。我暫時不講教練的課程，如果真的想提升你的教練水平，我認為NLP是不可或缺的選擇，因為NLP可以讓教練技術插上翅膀。

言歸正傳，教練型企業家俱樂部的桂平會長約我9月10日給畢業的教練們講一次與教練有關系的課程，希望能更好的讓大家成為一名合格的教練，那我們今天就先熱身一下，談談真正成為教練要去提升的內容。

教練提升之一【實用心理學】

我們知道喊口號可以提升團隊氣勢，卻不了解當我們喊完團隊口號之后頭腦是處于充血狀態，這樣的狀態對于我們理性的參與企業目標的設定是有影響的。我們知道目標設定的重要，卻不了解潛意識和意識設定的目標經常不一致，這個沖突不解決，才會發生真正的南轅北轍。即便是達成了，也身心疲憊。

教練技術關注于行為和達成目標，一個人的行為和達成目標都是由兩個部分支持完成的，一部分是生理，一部分是心理。作為卓越的教練我想一定要去學習兩個方面的內容。教練要知道大腦的組成，大腦是如何運作的，了解潛意識是如何運作的，習慣是如何養成的，情緒應該如何疏導，可以解讀被教練者行為背后的動機，可以解碼被教練者原生家庭對現在的影響。至少我們應該知道我們應該對于被教練者不想說的隱私要給予空間，對于被教練者不想展開的事件，不可以以家人的名義對其要求深入，這些都可能給被教練者帶來心理上的（二次）傷害。

教練提升之二【敏銳覺察】

在教練的過程當中，有時候被教練者已經有對抗了，已經有強烈的情緒了，教練卻對此習以為常，視而不見，繼續的不斷的向被教練者提問；一些朋友學完了教練技術，到處使用，這是落地的一件好事情。在做好事情的同時也留意自己在使用的時候對方的反應，我想這份留意應該是對教練的基本的要求----觀察力。

很多教練習慣性地給別人照鏡子，練就了一雙火眼金睛的觀察力，與被教練者互動時，我們對自己的情緒卻缺少一份覺；對自己所說的話，所發的問，所引導的方向沒有一份察，甚至有時候我們在向被教練者發起人身攻擊，卻全然不知。

教練必須具備兩種能力，一個是對內的自我覺察，另一個是對外的觀察力。一方面做為教練要不斷的成長，不斷的拓寬自己的信念，拓展自己的思想藍圖；另一方面教練要看到被教練者的成長，把觀察力放在被教練者做到的地方，把觀察力放在被教練者身心語上面，把觀察力放在被教練者的天賦上面……

教練提升之三【整體平衡】

我曾經遇到過一位被“過度”挑戰的被教練者。在自己走教練技術的過程當中，他的教練要求他達成自己的事業目標成為團隊的榜樣，于是他瘋狂的簽合同，第二年由于生產能力不能達到標準，無法交付，接連的向客戶賠償。

教師在教學時過度的關注學生分數，則會忽視學生更多素質方面的培養，教練亦是如此，過度的關注單一指標，如企業的銷售額或是利潤，不斷地向被教練者發起沒有理由的挑戰，忽視了企業運作的整體平衡的教練方式是不合適的。

整體平衡對于一名教練來說必須有系統化的思維，多角度的觀察，多角色的立場，多方位的探索，去引導被教練者。

綠法交付，接連教練提升之四【說人話】

九點領導力、負責任、欣賞、定向、因道術、感召、回應、遷善這些詞天天的掛在嘴上，張口閉口的講這些術語。朋友以為非法傳銷，領導以為你中毒太深，伴侶以為你無藥可救，下屬以為你精神失常。

學習教練技術本身為的是打破框架，結果走出一個框架，又進了一個框架；學習教練技術本身為的是打破原來固有模式，結果打破了一個固有模式，又學到了一個新的固有模式。教練不但要學說人話，還要好好說話。

今天是9月1日，學生第一天開學的日子，讓我們所有的教練們每一天都有提升，都有成長，我們共同進步。