梁冬春,梁冬春講師,梁冬春聯系方式,梁冬春培訓師-【中華講師網】
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    2016-04-25 2001
    對象
    中高層管理者
    目的
    提升管理人員自我提升與團隊提升的能力
    內容

    【課程背景】:

       此課程是培訓師研究了100多家企業管理變革咨詢案例,總結親自主導的10多家企業成功全面管理變革經驗,融合5年的修行心得,經過上千名企業中高層管理人員應用驗證,快速而持久的改善成本、質量、效率、訂單交貨周期等部門與企業業績。

    在企業經營管理工作中,管理者經常會遇到以下問題

    ü 學了很多管理方法、工具,在工作中卻應用不好;

    ü 制度流程多如牛毛,卻無人執行;

    ü 對員工實行人情化管理,收獲的是員工隨意與懶散;

    ü 工作激情消亡殆盡,不知如何提升自己;

    ü 工作計劃、個人、部門、企業目標總是不能有效完成;

        本課程設計的互動與訓練,帶領您體驗在日常工作中如何修習與應用中國傳統的修行法門,從而以完全不同的角度來看自己的工作以及工作中遇到的問題,找到能更加快速有效又能持續改善的管理方法。

    【課程目標】

    ? 應用落地原則,讓所學與規定成為員工的行為,提升績效;

    ? 利用管理心法,提升工作效率;

    ? 運用管理的合一法,提升管理者計劃、控制與溝通能力,達到沒有對抗又能做好事;

    ? 設計新的心智模式修練計劃,提升自我反省能力、執行力;

    【授課形式】

    u 案例分析-以學員當下工作中的問題入手,現場分析,現場策劃

    u 角色扮演-讓每一個重點知識與工作實際相接合;

    u 現場練習-反復訓練,直至掌握工作技能;

    【適合對象】

    企業中高層管理人員

    【授課時長】:標準版2天

    【課程大綱】

    第一單元:轉身,顯真相

                      ——識別管理工作中低效的根源


    u 思考:為什么困繞我們績效提升的多是重復發生的事?

    ? 案例研討:CY公司的采購準交率

    u 管理低效的2大特征:

    ü 重復發生

    ü 管理就是救火

    u 思考:問題重復發生的根源是什么?

    u 研討:如何高效的解決問題?

    u 看問題的2個角度:

    ü 向內

    ü 向外

    u 思考:為什么我們反復給員工講道理,做思想工作,員工還是不愿按要求做?

    ? 案例:判逆的小孩成長記

    u 尋找企業低效問題的四大工具

    ? 工具:企業經營管理4大基礎系統

    ü 覺知系統

    ü 計劃系統

    ü 執行系統

    ü 教育訓練系統


    第二單元  轉念即佛、引爆內心小宇宙

              ——運用自我提升方法,快樂精進


    u 研討:對工作對生活失去激情的原因是什么?

    ? 案例:豪賭的企業家

    u 激情消失、進步停止的原因

    ü 無明

    ü 習得無助

    u 激發內心快樂與進步能量的三步法

    ü 內觀

    ü 自性

    ü 當下

    u 討論:如何找到自我進步的機會?

    u 內觀的定義

    ü 看自己

    u 內觀的作用

    ü 改善人際關系

    ü 進步的切入點

    ü 找到問題產生的根源

    u 研討:工作中內觀,觀什么?

    u 如何建立管理工作中的內觀體系?

    ? 工具:內觀體系建立六步法

    ? 練習:以內觀心法來分析自己的一個失敗案例

    u 思考:為什么機會來臨時,不敢出手?

    ? 視頻學習

    u 行動力的來源是什么

    ü 自信

    ü 自性

    u 什么是自性?

    ü 本來,自然    

    u 自性的開發的好處

    ü 進取心

    ü 服從性

    ü 創新力

    ü 專注力

    ü 愛工作,愛生活

    u 研討:如何開發自性?

    ? 工具:覺知、約束

    ? 練習:設計自己或自已所轄下屬的自性開發方案

    u 思考:為什么發現問題時,都是問題很嚴重的時候?

    u 討論:為什么我們的方法正確,但是卻產生不了效果?

    u 快速有效的抓住機會、解決問題的方法

    ü 當下

    u 當下的好處

    ü 及時發現機會

    ü 預防問題

    ü 快速成長

    u 工作中如何做到活在當下?

    ? 工具:三定卡

    ? 練習:制訂一份自己的三定卡  


    第三單元  轉法,上下齊心,其利斷金

             ——使用合一法則,打造有戰斗力的團隊

           

    u 思考:一個團隊缺乏戰斗力會出現什么問題?

    u 研討:為什么由一群龍組成的團隊卻是一條蟲?

    ? 案例:大愛的老板

    u 有戰斗力的團隊特征

    ü 專注

    ü 氣場大

    ü 活力強

    ü 行動速

    u 研討:怎么樣開發團隊的戰斗力?

    ? 案例:最具戰斗力的團隊

    u 思考:為何員工經常好心辦壞事?

    u 研討:如何將凝聚團隊成員能量?

    ? 方法:約束法

    ? 案例:紅軍的紀律

    u 工作中的約束有那些?

    ü 制度

    ü 計劃

    ü 要求

    ü 指標

    u 思考:為什么好的制度、方案、計劃總不被執行?

    u 研討:如何識別制度、方案、計劃是否可被執行?

    ? 練習:分析工作中執行不好的一個方案或制度

    ? 工具:有效性分析表

    u 研討:為什么員工不愿在工作中發揮其才智?

    ? 案例:酒駕

    u 員工行動的動機

    ü 足夠的苦

    ü 足夠的益

    u 有效激勵的三種方式

    ü 錢

    ü 認同

    ü 工作

    u 思考:為什么重獎之下沒有勇夫?

    ? 案例:德勝洋樓

    u 思考:為什么很多企業實行重獎重罰,但是員工并不買帳?

    u 有效激勵的原則

    ü 及時

    ü 正確

    u 如何識別企業激勵措施是有效的?

    ? 工具:四象限法

    u 研討:阿米巴模式對我們的啟示有那些?

    u 思考:為什么新員工進公司一年后激情不再?

    ? 案例:只有一條規定的紀律嚴明、戰斗力超強的BO公司

    u 如何讓企業上下齊心?

    ? 工具:合一法則

    ? 練習:使用合一法則,分析當前公司的一條規定或制度


    第四單元  行動、落地,收獲業績

                ——設計高效管理機制、方法,提升工作業績    

    u 思考:為什么企業有制度、有激勵、員工有激情,但結果還是不好?

    u 制度、方案、目標落地實施不佳的原因

    ü 不可執行

    ü 不會執行

    u 如何識別制度、規定、方案可不可執行?

    ? 工具:可執行性分析表

    ? 練習:分析一份目前工作中正執行不好的制度或方案

    u 思考:為什么同樣的制度,有人使用很有效果,有些人卻說沒有用?

    u 研討:如何制作出一份執行(實施)計劃?

    ? 工具:執行計劃(方案、規定)四大原則

    ü 服務

    ü 動作

    ü 細化

    ü 頻率

    u 練習:設計一套工作中如何提升執行落地能力的系統。


    第五單元  總結篇

                       ——使用心法修行,工作與生活雙豐收  

     

    u 思考:如何協調統一工作與生活,快樂與高效的關系?

    u 研討:令我們在工作與生活中痛苦的原因?

    u 經營管理脫苦之道——開發生命的源頭活水

    ? 工具:管理心法

    u 成功實施心法的四步曲

    ü 覺知

    ü 遵從

    ü 覺知

    ü 了因果

    ? 練習:設計一份在工作中自我修行的計劃


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