紅色戰略領導力
主講：王京剛博士（1天）
課程背景：在當今社會，細節的把握往往決定了事情的成敗，而戰略思維則是決定領導者在商場、戰場等各個領域能否取得成功的關鍵因素。王京剛博士在其講座中，深入淺出地闡述了這一觀點。只有具備高超的戰略思維能力的領導者，才能審時度勢，做出符合當前形勢的正確決策。教員是中國當代歷史的超人，學習和領會他高超的戰略指揮藝術，無論在商場還是戰場，都能無往而不勝。
課程收益：講座的目標是幫助參與者學習紅色戰略思維，以便更好地把握個人的人生定位和企業的發展方向。這種思維方式，能讓人有更廣闊的眼界、胸襟和魄力，從而做出更大手筆、更大轉折、更大勝利的決策。
課程對象：主要是企業中高管、黨政縣處級以上的領導干部。
授課形式：豐富多樣，包括精彩演講、案例分析、電腦投影、互動研討、分組討論和現場演練等，旨在讓參與者從理論和實踐兩方面深入理解紅色戰略思維。
課程大綱：
一、戰略思維能力是領導者的首要能力
（一）戰略離我們遠嗎？
1、古今名言：不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時。
2、提升領導干部戰略思維能力的必要性
3、案例分析：某企業的藍海戰略
（二）為什么要學紅色戰略思維？
經典案例分析：
1、西安事變的和平解決 課堂研討：企業發展中如何把握主要矛盾？
2、抗日名著《論持久戰》 問題1：如何認識企業發展中的階段？
3、抗美援朝決策出臺的前后 問題：你的企業決策是怎樣出臺的？
（三）戰略思維的特點和作用
1、特點：整體性、系統性、前瞻性、創造性
2、作用：第一，為領導者提供新的思維視角。
第二，為領導者提供廣闊的思維空間。
第三，為領導者提供新的決策思路。
課堂互動：談談你對戰略思維重要性的認識。
二、紅色戰略思維的特點及啟示
（一）紅色戰略思維的內容
1、政治戰略 2、經濟戰略
3、軍事戰略 4、國防戰略
5、外交戰略 6、統戰戰略
7、黨建戰略 8、科技戰略
9、文化戰略 10、教育戰略
（二）紅色戰略思維的特點
一是從實際出發，具體問題具體分析。
二是以小博大，以弱勝強。
三是抓主要矛盾，著力解決關鍵問題。
課堂互動：談談對毛澤東經典語錄的理解
? 戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人。
? 戰略上以一當十，戰術上以十當一。
? 帝國主義和一切反動派都是紙老虎。
? 敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追
（三）紅色戰略思維的啟示
1、廣闊的戰略胸襟
（1）從領袖詩詞看偉人胸懷。 詠蛙 沁園春.雪
（2）從中共七大看偉人氣度。
2、睿智的戰略眼光
（1）審時度勢 炮打金門
（2）順勢而為 撤出延安
（3）借勢造勢 重慶談判
3、遠大的戰略目標
（1）農村包圍城市，武裝奪取政權
（2）新民主主義的目標
4、科學的戰略布局
（1）戰略重點：挺進大別山
（2）戰略布署：三大戰役
5、靈活的戰略戰術
（1）游擊戰 “敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追“。
（2）運動戰
商戰運用--課堂重點研討：企業家如何看勢、造勢、用勢和借勢？
三、全方位提升企業中高管的戰略思維能力
（一）破舊立新，強化戰略思維理念
企業發展中基于戰略的系統創新與變革模型
案例分析：譚木匠的梳子世界
1、 走出傳統認識誤區
2、 破除舊的思維定勢 課堂游戲1、2、3
3、 創新戰略思維模式
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的動力，也是推動社會經濟前進的源泉。
（二）構建導圖，掌握戰略思維方法
1、國際化視野
2、戰略化高度
3、系統化思考
4、全方位整合
5、綜合性謀劃
6、動態性執行
課堂重點研討：企業核心---戰略定位、品牌定位、商業模式
（三）鍛造素養，提升戰略思維能力
1、“養心志”，涵養企業中高管之德
2、“增才學”，積累企業中高管之智
3、“練膽識”，開發企業中高管之能
4、“勤調研”，夯實企業中高管之基
5、“強體魄”，鍛煉企業中高管之本
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