在競爭激烈的新課改高考中考時代，學校自然是普遍壓力山大，焦慮緊張——從學生、家長、老師再到校長，人人都深感苦逼，勞累，緊張……有些人因為壓力太大，又不會正確對待和處理，結果出現身心嚴重問題 ，造成悲劇。

面對高考中考，很多人壓力山大，并且恐懼、害怕、緊張、焦慮、迷茫。其實，按照唯物辯證法觀點，任何事物都有兩面性。故而，壓力，也是一柄雙刃劍，也有正面作用和促進作用。正確對待、科學轉化并且運用得當 ，對考生大有好處。

那么，究竟如何撥亂反正、化壓力為動力？如何把負面的壓力轉變為正能量？

壓力與動力，一字之差，但是含義與意境絕不相同，完全相反，相反也能夠相成。道家太極講究借力打力，四兩撥千斤。高考中考 ，當然也可以象太極一樣，借力打力 ，把負能量轉化為正能量，把壓力轉化為動力！

首先，正確認識壓力 ，勇敢面對壓力。壓力，其實是人生必不可少的定力。正如輪船航行，有了重量和壓力，輪船才能穩健前行，勇往直前：乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！如果不是負重前行，沒有壓力，輪船就經不起風浪，就會在風雨飄搖中傾覆。人生在世，同樣如此。沒有壓力，失去對家庭、對社會、對國家的責任和擔當，也不能實現人生的價值，不能到達人生的彼岸。有責任就有壓力。因此，保留適當壓力是非常必要的，應該的。過度的壓力，則會適得其反，但不是要宣泄解決，搞什么荒唐的減壓游戲，而是要科學轉化，因勢利導轉化為動力！

其次，壓力轉化為動力，不是空話，不是說說而已，需要正確的通道和合適的途徑。

究竟怎么做呢？請看：

特大可靠好消息：實戰實效報告確實提高成績；與時俱進推陳出新 精益求精每講必新

汪老師講高考篇：完整高效備考體系，把勵志、復習、“減壓”、考試奪分技巧形成完整系統，前后貫通，相得益彰，提高師生備考復習效率，校正師生精神狀態，從而達到最佳高考效果！實現從壓力到動力的成功跨越。

高考報告 A：高三勵志動員報告，激情善始，理性善終。上學期即9——1月份，文科理科合做一場次報告，共兩個小時，扎扎實實的理性勵志分析說明，不僅調動學生學習積極性、主動性，更提供靠譜可行的方法支撐、正能量引導，理性的靠譜可行的激勵，適度可行加油打氣，而不是雪上加霜、火上澆油，把過度的壓力因勢利導轉化為為備考動力；

高考報告B（針對學生內容）（高中學校做：文理分開分別做，上學期即9——1月份，每場兩個小時）

主題：《高考高效總復習法》。暨提高復習效率效果，也提高高考實際得分方法，實在靠譜可行。深刻分析備考兩大方法，復習有路，考試有譜，目標明晰，效果看得見。

高考報告C：主題:《高考考場答題奪分技巧》及倒逼復習實戰方法，附十分鐘特別勵志內容+十分鐘心理解難實戰技法

功能價值：立竿見影直接提高高考成績20分以上并且避免20分失分損失，大幅提升高考信心和學習動力、復習效率和高考成果。文科理科分開，針對學生分別講，各兩個小時。

特別激勵和方法技巧實戰指導聽講者勇搏優異成績，沖刺清華北大。合作學校高考成績明顯提高，并且獲得高規格榮譽。比如：

1）神木四中連續合作兩年成功晉升陜西省示范高中學校，成為榆林強校；

2）陜西省楊凌高新中學報告當期兩名同學考入清華大學，普通學校也實現了重大突破

3）澄城中學，老牌名校，陜西省示范高中，更加精彩燦爛輝煌！2016年高考，4名同學考入清華北大，另外7名同學高考成績超過清華北大在陜西省錄取分數線。驕人成績遠遠超過地市名校。

其他眾多合作學校高考成績也明顯提高，因此連續多年愉快合作，皆大歡喜。

高考報告D（針對高三老師內容）：高考新課改研究與實戰，政策解讀分析說明 ，全面分析新課改高考命題理念、原則、步驟、技術、特點等 ，特別分析說明講解適應新課改之備戰高考實戰技法 ，內容非常詳實可靠；時間4—6個小時 ，全面提高高考復課水平和效率，合力提升高考成績。

高考報告E：高考分類特招指導報告。

分類特招新政策解讀分析說明，全面分析我省高考特招政策，特別分析說明講解適應新課改之備戰高考實戰技法 ，內容詳實可靠；時間2個小時 ，全面提高高考復習效率，提高高考實際成績。 （針對高考學生內容）

第一講：加強品德修養與鍛煉身體的重要意義

第二講陜西省高考招生改革與我們的正確對策（三柱教學法之報考篇）

第三講贏在執行正確做法引導成功

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