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    中層管理+員工心態+TTT
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    胡既白:團隊管理:員工憑啥跟您混
    2019-01-02 3066
    對象
    中基層管理者
    目的
    很多團隊領導者抱怨:現在團隊的人不好管! 胡老師認為:你可以管物、管錢、管時間,但是不要管人,人用“警察式”管理是管不好的,人要通過領導!好的團隊領導者必須知道如何讓你的團隊成員信你、服你、敬你、愛你、配合你、跟隨你! 本課程萃取團隊管理的精華理論,精選經典的引人入勝、發人深省的故事,凝練成30個經典的團隊管理的故事、場景,讓所有的學員豎起耳朵、動起腦子學得到,用得上!
    內容

    第一章 團隊本質---如何打造高效團隊

    1、團隊的內涵----團隊建設的五大核心要素

    2、團隊的發展階段----團隊建設的五大發展階段

    3、團隊的角色----團隊成員中的十大角色協調

    4、團隊的三大核心本質----主動性、思考性、協作性

    5、團隊管理者的氣質修煉-------營造您的非凡氣場

    游戲:管理七巧板(包含團隊協作、溝通、領導力、競合的經典室內拓展游戲)

    案例:李云龍的故事、曹操與使者、張總的憤懣

    第二章 團隊建設---管理中如何選人、用人、留人

    1、 人才的重要性---人才是團隊最大的資源

    2、 管理者人才意識---團隊管理者的10大人才素養

    3、 團隊人才管理原則---團隊人才管理方法10項導航

    4、 團隊人才的選拔----如何選拔合適的員工

    5、 團隊用人之道-----優點可用,缺點可控

    案例:大宅門之“養閑人”,昂貴的請假,熊總的悲哀

    第三章 團隊激勵---如何用”非物質“的方式激勵員工

    1、激勵模型---馬斯洛需求理論

    2、激勵的五大理論----公平、強化、期望、需求、平衡

    3、授權激勵----滿足員工對權力的欲望

    4、價值激勵----滿足員工自我價值實現

    5、競爭激烈----有壓力才有動力

    6、目標激勵----給員工指一條明路

    7、榮譽激勵----滿足員工的榮譽感

    8、 榜樣激勵----樹立榜樣精神而非榜樣個人

    9、差異激勵----不同的人用不同的激勵方法

    案例:董明珠與董事長,諸葛亮的治軍策略、馬云的引退

    研討:視頻《李鴻章如何差別激勵4位部屬》

    工具:80/20授權區分法 、授權四步走

    第四章 團隊目標---如何為團隊樹立科學、合理、有力的目標

    1、目標管理的重要性----”船長,我們要去哪兒“

    2、目標管理的“攔路虎”-----無目標,不成功

    3、目標設立的“六大原則”----理解這六項,你才懂目標管理

    4、定量目標和定性目標-----從定性走向定量

    5、目標管理的七個步驟-----案例解析優秀目標的制定流程

    6、 目標跟蹤與控制辦法-----收集信息/給與評價/反饋調整

    案例:跨越英吉利海峽、老婆的目標

    研討:馬云的豪言

    工具:SMART工具,目標設定七步法

    第五章 團隊溝通---如何讓團隊的溝通變得順暢和高效

    1、管理的問題都源于溝通-----溝通無漏斗,共識必達成

    2、溝通要“通”------ 堅決不搞“一言堂”

    3、溝通與決斷---------必要時要力排眾議做“霸王

    4、會說更要會傾聽----傾聽是管理者必備的技能

    5、學會贊美與欣賞-----真誠的贊美勝過一劑良藥

    6、善用批評的力量-----批評是必不可少的激勵模式

    7、如何和上級溝通-----請示/復命/匯報/請教

    8、如何和同級溝通------請求/沖突/協作/說服

    9、 如何和下級溝通----贊美/批評/指示/檢查

    案例:大師的褲子、董助的匯報、魯豫的傾聽、六尺巷

    研討:周xx如何和下級溝通,奧巴馬如何處理投訴

    工具: “選擇題”匯報法、主動積極溝通法、“三明治”批評法等

    第六章 團隊輔導-------好領導都是好導師

    1、管理者要成為好教練----做“教練”而非“警察”

    2、 員工輔導的基本要求----十二項基本要求

    3、 教練輔導技術介紹-----GROW輔導法

    4、技術輔導三步法-----傳幫帶

    5、員工輔導中的反饋--------正面反饋和負面反饋

    6、員工輔導的八項建議--------多形式化的輔導

    案例: 西裝店的營業員、口吃的下屬、大金空調的小姑娘

    工具: GROW輔導法



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