《突破性領(lǐng)導(dǎo)力》
——教練技術(shù)一階段
什么是教練技術(shù)（COACHING）：
教練技術(shù)是“教練的科學(xué)”，它是一套科學(xué)的、系統(tǒng)的方法論。它是從一系列科學(xué)如行為科學(xué)等領(lǐng)域中發(fā)展出來的一套有效的教練工具。是由技巧、干涉、草案、模板、模型組成的，同時(shí)也是一門通過
完善心智模式來發(fā)揮潛能、提升效率的管理技術(shù)。教練通過一系列有方向性、有策略性的認(rèn)識(shí)過程，洞察被教練者的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性，令被教練者有效達(dá)到目標(biāo)。
教練技術(shù)核心價(jià)值：
教練以中立的身份，通過運(yùn)用聆聽、發(fā)問等教練技巧反映出被教練者的心態(tài)，從而區(qū)分其行為是否有效，并給予直接的反饋，使其洞悉自己、即時(shí)調(diào)整心態(tài)、清晰目標(biāo)、激發(fā)潛能，以最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成
果。
教練技術(shù)課程特色：
互動(dòng)、體驗(yàn)、認(rèn)知、感悟、突破、升華
課程時(shí)間： 4天3夜
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人
主講老師：黃曉俊
教練技術(shù)一階段課程設(shè)置：
《自 省》
第一階段令您自我觀察、自我調(diào)整，了解是什么因素阻礙我們有效地發(fā)揮潛能，通過體驗(yàn)的方式去發(fā)現(xiàn)自身認(rèn)知的盲點(diǎn)。通過檢視心態(tài)，增強(qiáng)自我洞察力，以事實(shí)為依據(jù)調(diào)試心態(tài)，計(jì)劃行動(dòng)去突破現(xiàn)有
的心智模式和行為模式。
當(dāng)您認(rèn)識(shí)到觀念被束縛，選擇行為的范圍將大大拓展，視野會(huì)更開闊，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的可能性。通過積極的投入與參與，您將會(huì)從第一階段研討會(huì)中為自己創(chuàng)造效益，例如：您會(huì)發(fā)掘企業(yè)基本的成功元素
----人的無限潛能，學(xué)習(xí)如何在事業(yè)和日常生活中式創(chuàng)造而不是跟隨，學(xué)會(huì)跨越障礙，縮短行為與目標(biāo)間的差距。此外，您還有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)過去一切限制您個(gè)人或企業(yè)發(fā)展的固有態(tài)度和習(xí)慣，通過一
面鏡子深刻反省自己的信念和管理決策模式。第一階段也使參加者明白如何與他人建立深入而且優(yōu)質(zhì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)以負(fù)責(zé)任的態(tài)度積極面對(duì)生活和工作，從而改善生活的品質(zhì)。
自我超越是一把鑰匙，讓我們認(rèn)清和強(qiáng)化個(gè)人的使命、專注和發(fā)展洞悉客觀的能力。人具有所謂的意識(shí)和潛意識(shí)，大部分人學(xué)習(xí)和行動(dòng)時(shí)，只運(yùn)用意識(shí)的力量，然而，世界潛能大師博恩?崔西曾經(jīng)說過：
“潛意識(shí)的力量比意識(shí)的力量大3萬倍以上。”
通過該階段學(xué)習(xí)，能達(dá)到如下目的：
1、正確認(rèn)識(shí)自我，有效察覺和克服自身盲點(diǎn)
2、積極發(fā)掘潛在可能，厘清自己目標(biāo)的方向
3、建立自信和勇氣，增強(qiáng)個(gè)人魅力
4、掌握溝通技巧，正確有效進(jìn)行溝通
5、提升管理能力和工作效能
6、提升領(lǐng)導(dǎo)才能，提高影響力、創(chuàng)造力和決策能力以及團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力
7、有效進(jìn)行情緒管理，正確處理人際關(guān)系
8、如何有效運(yùn)用潛意識(shí)的力量
9、培養(yǎng)樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)感
10、自我暗示與自我確認(rèn)
11、開解往事，獲得心靈的蛻變
【課程大綱】
突破性領(lǐng)導(dǎo)力一階段內(nèi)容精要
通過體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),使學(xué)員體驗(yàn)到信任、責(zé)任、選擇、承諾、共贏、關(guān)愛等六大價(jià)值觀在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中是如何發(fā)揮巨大力量的。學(xué)員在對(duì)發(fā)掘的體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)及盲點(diǎn)，清晰自己及團(tuán)隊(duì)成員每時(shí)
每刻所在的位置和狀態(tài)，并懂得遷善心態(tài)有效達(dá)成目標(biāo)。
在練習(xí)中體驗(yàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的最終目的——贏！令學(xué)員在生活工作中創(chuàng)造贏的人際關(guān)系、贏的體驗(yàn)、贏的成果、贏的團(tuán)隊(duì)！
第一部分：開訓(xùn)導(dǎo)語
訓(xùn)練目的：
通過對(duì)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力與21世紀(jì)不斷變化的企業(yè)環(huán)境、企業(yè)管理之間產(chǎn)生的突破性領(lǐng)導(dǎo)力的體驗(yàn)，對(duì)研討會(huì)核心原理的體驗(yàn)以及對(duì)突破性領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵的9點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力的分享，讓學(xué)員親自體驗(yàn)到本階段的主題是關(guān)
于學(xué)員自身的，來洞察學(xué)員自己的領(lǐng)導(dǎo)力。采用理論基礎(chǔ)以及簡(jiǎn)單輕松的體驗(yàn)來理解本主題。
第二部分：研討會(huì)守則以及“聆聽”、“信任”主題
訓(xùn)練目的：
通過對(duì)守則的學(xué)習(xí)、對(duì)聆聽的練習(xí)、對(duì)信任的練習(xí)以及分小組活動(dòng)，讓學(xué)員自己來發(fā)現(xiàn)企業(yè)規(guī)章制度不容易貫徹執(zhí)行、員工執(zhí)行力差、團(tuán)隊(duì)沒有士氣等一系列企業(yè)問題的關(guān)鍵所在。讓學(xué)員學(xué)會(huì)溝通、并
親身體驗(yàn)?zāi)阍趫F(tuán)隊(duì)以及周圍的人際關(guān)系處理中如何去運(yùn)用‘信任’。
第三部分：關(guān)于“選擇”、“責(zé)任”主題
訓(xùn)練目的：
通過2—3個(gè)體驗(yàn)式活動(dòng)，看到領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中，負(fù)面心態(tài)是怎樣的，以及學(xué)會(huì)如何從受害者、被逼迫的心態(tài)中去調(diào)試自己的心態(tài)，從而為人生負(fù)責(zé)任。
通過二人練習(xí)令學(xué)員體驗(yàn)到在生活與工作中自己的思考看模式中的盲點(diǎn)——總是將自己的責(zé)任用很多看似合理的借口逃避，從而自我練習(xí)遷善心態(tài)達(dá)成目標(biāo)的有效思考模式創(chuàng)造更豐富的成果。
第四部分：關(guān)于“承諾”主題
訓(xùn)練目的：
通過練習(xí)，令學(xué)員去體驗(yàn)、感受在自己人生經(jīng)歷中，因?yàn)椴皇爻兄Z，給自己帶來了什么樣的影響。
第五部分：關(guān)于“共贏”主題
訓(xùn)練目的：
通過“紅黑游戲”來發(fā)現(xiàn)在過去的工作、生活中學(xué)員面對(duì)人際關(guān)系的困惑、矛盾，發(fā)現(xiàn)自我在有意無意中設(shè)置了人際關(guān)系的屏障。從而使學(xué)員領(lǐng)悟以共贏的思考立場(chǎng)打開生命的更多可能性。
第六部分：關(guān)于“欣賞”、“關(guān)懷”、“以人為本”主題
訓(xùn)練目的：
通過清洗人生中的負(fù)面情緒，負(fù)面影響，讓學(xué)員從人生經(jīng)歷中體驗(yàn)到領(lǐng)導(dǎo)力是與生俱來的能力，感受怎樣運(yùn)用這與生俱來的領(lǐng)導(dǎo)力，去欣賞、創(chuàng)造一個(gè)成功的人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)，以及成功的人生。
第七部分：關(guān)于“活在當(dāng)下”主題
訓(xùn)練目的：
通過練習(xí)，讓學(xué)員去體驗(yàn)和感受怎樣去解決現(xiàn)實(shí)中的矛盾問題，圍繞活在當(dāng)下的主題，來解決面對(duì)生活、事業(yè)上的壓力、如何調(diào)整。
第八部分：關(guān)愛主題“社區(qū)體驗(yàn)活動(dòng)”
訓(xùn)練目的：
通過“社區(qū)體驗(yàn)活動(dòng)”使所有學(xué)員進(jìn)一步在生活、工作中把握現(xiàn)在、珍惜當(dāng)下。在付出一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛得到的回饋中感受到自己一直在忽略掉一些重要關(guān)系、目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)。
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