閣策,閣策講師,閣策聯(lián)系方式,閣策培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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    閣策:《營銷人員核心控標(biāo)技能提升》
    2016-11-13 4996
    對象
    授課對象:投標(biāo)單位(銷售總監(jiān)、區(qū)域銷售主管、項目型銷售人員、售前人員等)
    目的
    ? 掌握招投標(biāo)的基本概念及操作流程; ? 提升營銷人員對招投標(biāo)全過程的控制能力與水平;
    內(nèi)容


    課程大綱

    導(dǎo)入:請每個小組討論后列出最希望通過本次培訓(xùn)解決的三個問題!

    第一講:招投標(biāo)基礎(chǔ)知識及控標(biāo)策略總覽圖

    一、招投標(biāo)的基本概念

    1.招投標(biāo)制度的起源

    2.我國招投標(biāo)制度發(fā)展史

    1)第一階段:招投標(biāo)制度初步建立

    2)第二階段:招投標(biāo)制度規(guī)范發(fā)展

    3)第三階段:招投標(biāo)制度不斷完善

    3.招投標(biāo)的基本程序

    1)招標(biāo)

    2)投標(biāo)

    3)開標(biāo)

    4)評標(biāo)

    5)中標(biāo)

    6)簽訂合同

    4.招標(biāo)的方式

    1)公開招標(biāo)

    2)邀請招標(biāo)

    思考:你知道評審和評標(biāo)的區(qū)別是什么嗎?

    5.可以不招標(biāo)的情形

    1)招投投標(biāo)法規(guī)定的不招標(biāo)情形

    2)政府采購規(guī)定的不招標(biāo)情形

    3)機(jī)電產(chǎn)品國際招投標(biāo)中的不招標(biāo)情形

    6.電子化招投標(biāo)

    二、招投標(biāo)的法律體系框架

    1.三套招投標(biāo)法律法規(guī)體系

    1)財政部

    2)住建部

    3)商務(wù)部

    4)三者的區(qū)別與聯(lián)系

    2.四級招投標(biāo)法律法規(guī)體系

    1)國家級

    2)國務(wù)院級

    3)部委級

    4)地方級

    5)如何快速掌握投標(biāo)中最核心的法律法規(guī)

    三.控標(biāo)策略總覽圖

    1.招投標(biāo)活動中的利益相關(guān)方分析

    1)采購人的核心利益

    2)評標(biāo)專家的核心利益

    3)招標(biāo)人的核心利益

    4)投標(biāo)人的核心利益

    5)監(jiān)管人的核心利益

    2.招投標(biāo)活動中,利益相關(guān)方的作用分析

    1)采購人在招投標(biāo)活動中的主要作用

    2)評標(biāo)專家在招投標(biāo)活動中的主要作用

    3)招標(biāo)人在招投標(biāo)活動中的主要作用

    3.控標(biāo)策略總覽圖

    課堂活動:請每個小組根據(jù)畫出一幅控標(biāo)策略總覽圖


    第二講:招標(biāo)階段核心控標(biāo)技能與實用工具

    一.控制客戶關(guān)系

    案例討論: 兩個部門踢皮球,你該怎么辦?

    1.發(fā)展內(nèi)線/線人

    1)誰是線人?

    2)線人特點

    3)線人價值

    2.搜集信息

    1)主要參與人的角色

    2)主要參與人的性格

    3)項目基本需求情況

    3.勾畫組織結(jié)構(gòu)及影響力圖

    4.商務(wù)公關(guān)

    1)商務(wù)公關(guān)基本原理

    2)基本溝通對策

    3)公關(guān)八式(工具)

    4)公關(guān)效果判斷(工具)

    5)防止被客戶忽悠

    5.發(fā)展導(dǎo)師/教練

    1)導(dǎo)師與線人的區(qū)別

    2)導(dǎo)師的三大作用

    3)導(dǎo)師提供幫助的五大理由

    二.控制招標(biāo)文件

    1.招標(biāo)文件的四大組成部分

    1)格式條款

    2)項目需求(包含:商務(wù)需求與技術(shù)需求)

    3)評分標(biāo)準(zhǔn)

    4)附件模板

    2.招標(biāo)文件的編寫單位

    1)采購人

    2)招標(biāo)人

    3)評審專家

    3.招標(biāo)文件控制的四個方向和一個約束

    1)控制資格條件

    2)控制技術(shù)指標(biāo)/技術(shù)需求

    案例討論:競爭對手不滿足技術(shù)指標(biāo),但強(qiáng)行應(yīng)標(biāo),應(yīng)該怎么辦?

    3)控制商務(wù)指標(biāo)/商務(wù)需求

    4)控制評分標(biāo)準(zhǔn)

    5)招標(biāo)文件控制的法律約束

    4.博弈招標(biāo)人

    1)三種不同類型招標(biāo)人之間的區(qū)別

    2)博弈招標(biāo)代理公司的策略

    3)博弈采購部(門)的策略

    4)博弈(政府)采購中心的策略

    案例討論:招標(biāo)人對采購人的要求置之不理,堅持使用“標(biāo)準(zhǔn)版”招標(biāo)文件,應(yīng)該怎么辦?


    第三講:投標(biāo)階段核心控標(biāo)技能與實用工具

    一.控制投標(biāo)文件

    案例討論:你該如何編寫投標(biāo)文件!

    1.構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部投標(biāo)知識庫

    2.投標(biāo)小組的組建與分工

    3.投標(biāo)文件的編寫

    1)投標(biāo)文件編寫的矩陣策略

    2)不同品質(zhì)投標(biāo)文件的標(biāo)準(zhǔn)及具體編寫方法

    4.投標(biāo)文件的檢查

    1)資格條件自查表(工具)

    2)評分標(biāo)準(zhǔn)自查表(工具)

    3)獨立商業(yè)價值總結(jié)頁

    5.投標(biāo)文件的裝訂與遞交

    6.參與項目的開標(biāo)與唱標(biāo)

    二.控制投標(biāo)報價

    1.基于公司維度的報價策略

    1)盈利型

    2)競爭型

    3)生存型

    2.基于項目維度的報價策略

    1)圍控型

    2)競爭型

    3)沖擊型

    3.不平衡報價策略


    第四講:評標(biāo)階段核心控標(biāo)技能與實用工具

    一.控制投標(biāo)演講

    案例討論:千萬級PLM項目大單被迫流標(biāo)!

    1.投標(biāo)演講是“給誰看”?

    2.投標(biāo)演講常犯的三大錯誤

    1)自我標(biāo)榜、目空一切

    2)邏輯混亂、重點不清

    3)專家提問、沒有預(yù)案

    3.設(shè)計一場精妙的投標(biāo)演講show

    二.影響評標(biāo)專家

    1.評標(biāo)委員會的組建

    1)評標(biāo)專家?guī)斓墓苡梅蛛x制度

    2)語音電話抽取/人工電話抽取/短信抽取

    2.專家評標(biāo)的一般流程

    3.專家評標(biāo)的核心過程

    4.哪些因素可以影響評標(biāo)專家

    1)采購人的態(tài)度與傾向

    2)評標(biāo)現(xiàn)場的環(huán)境

    思考:專家在公共資源交易中心、采購中心、招標(biāo)代理公司等不同的單位評標(biāo),感覺有何不同?

    3)投標(biāo)人的述標(biāo)演講

    4)投標(biāo)文件的質(zhì)量

    5)投標(biāo)報價

    5.哪些評標(biāo)專家能夠被影響

    1)四種類型的評標(biāo)專家

    2)評標(biāo)專家的顧慮分析

    3)采購人對不同類型的評標(biāo)專家的影響效力分析

    案例分析:你該如何合法合規(guī)的影響評標(biāo)專家?

    6.采購人合法合規(guī)的影響評標(biāo)專家的策略

    1)合法合規(guī)的必要性

    2)定向放大鏡策略

    3)Say-No策略

    案例分析:為什么專家不肯幫你?

    7.評標(biāo)專家的日常影響

    1)建立企業(yè)內(nèi)部的專家資源庫

    2)專家資源庫的日常經(jīng)營策略

    三.跟進(jìn)投標(biāo)結(jié)果

    1.記錄中標(biāo)公告信息

    2.中標(biāo)后簽訂合同及注意事項

    3.未中標(biāo)的爭議解決

    1)爭議解決的方式

    2)質(zhì)疑/異議的提出

    3)投訴的適用

    案例討論:評標(biāo)時有專家貶低我們,導(dǎo)致我們不中標(biāo),我們可以質(zhì)疑嗎?


    第五講:課后行動計劃

    1.待解問題答疑

    2.每個學(xué)員寫出本次培訓(xùn)的三點收獲,小組內(nèi)相互傳閱

    3.每個學(xué)員寫出本次培訓(xùn)后的三點工作改進(jìn)計劃,小組內(nèi)相互傳閱

    4.現(xiàn)場學(xué)習(xí)情況的小組評分統(tǒng)計


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