縱橫控制法系列：《稽核控制法》實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
--- 案例剖析：建立稽核機(jī)制，提升企業(yè)執(zhí)行力
課堂大禮包：
1、課前診斷：課前電話溝通，了解客戶培訓(xùn)需求；
2、課堂解疑：課中互動溝通，解答學(xué)員實(shí)際問題；
3、課后微咨詢：課后送1天免費(fèi)現(xiàn)場診斷+半天免費(fèi)出1-2個核心問題《系統(tǒng)解決方案建議書》+1個月電話遠(yuǎn)程跟蹤改善效果
課程背景：
針對現(xiàn)象：人們只重方案不重實(shí)施，方案、思路、辦法一大堆，但就不肯到現(xiàn)場去追蹤檢查；大家總是希望通過搞定一件事就能解決所有問題，凡事只愿在表面上做文章，而不肯花大力氣在事情上下功夫；大家都習(xí)慣于紙上談兵，動口不動手，企業(yè)執(zhí)行力差。
本課程剖析了以上問題現(xiàn)象的根源，用大量的實(shí)際案例，既有理論，又有案例，既有工具，又有表格，詳細(xì)地闡述了如何用西方科學(xué)管理管中國企業(yè)的事，如何用中國傳統(tǒng)文化管中國企業(yè)的人，為學(xué)員破解制造型企業(yè)九大核心經(jīng)營管理難題：
難題一：如何提升訂單準(zhǔn)交率，和縮短生產(chǎn)周期
難題二：如何降低材料損耗，提升效率
難題三：如何提升產(chǎn)品品質(zhì)，推動現(xiàn)場改善
難題四：如何提高執(zhí)行力，推動問責(zé)文化
難題五：如何提高產(chǎn)量及人均工作效率
難題六：如何降低員工流失，調(diào)動員工積極性
難題七：如何提升采購及時率，減少停工待料
難題八：如何強(qiáng)化技術(shù)部門管理，為生產(chǎn)服務(wù)
難題九：如何持續(xù)改善現(xiàn)場機(jī)、物、人，實(shí)現(xiàn)自働化和機(jī)器換人
課程目標(biāo)：
培養(yǎng)人才：為企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)部咨詢師和企業(yè)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師。通過“中國式精益管控法則：縱橫控制法”的現(xiàn)場訓(xùn)練，使學(xué)員會用控制的眼光看待企業(yè)管理中的漏洞，直觀而深刻的了解管理中存在的實(shí)際問題。
獲得方法：使企業(yè)得到一套有效運(yùn)行的控制模式。通過現(xiàn)場模擬演練，為學(xué)員提供企業(yè)運(yùn)作環(huán)節(jié)失控點(diǎn)的分析方法，設(shè)計(jì)控制動作及解決方案。
提升業(yè)績：借鑒老師講解的方法，學(xué)員返回工廠進(jìn)行實(shí)際實(shí)操，快速解決企業(yè)實(shí)際問題，有效提升生產(chǎn)管理效率。
拿來即用：現(xiàn)場解答疑難問題，提供解疑方案。通過學(xué)員面對面交流，老師現(xiàn)場提供工廠疑難問題解決方案，工廠即可操作。
課程特色：
課前深入調(diào)查學(xué)員單位生產(chǎn)管理的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員單位的情況，全程進(jìn)行模擬式實(shí)操演練。結(jié)合主講老師二十年的寶貴咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒；針對性設(shè)計(jì)以學(xué)員企業(yè)為背景的實(shí)戰(zhàn)沙盤，消化課程知識，讓學(xué)員把錯誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學(xué)習(xí)變成一個饒有趣味的競賽。
課程工具：
《稽核控制卡》 --- 原創(chuàng)
《縱橫控制法的管理體系結(jié)構(gòu)圖》 --- 原創(chuàng)
課程時間：
2天，6小時/天,共12小時（1天免費(fèi)現(xiàn)場診斷+半天出整改方案）
授課對象：
制造型企業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總、生產(chǎn)經(jīng)理、PMC經(jīng)理、技術(shù)品質(zhì)經(jīng)理等中高層管理人員
授課方式：
理論講解40%、案例分享40%、學(xué)員互動與答疑20%。
課程大綱：
第一部分：縱橫控制法的概念
一、中國本土中小制造型企業(yè)生存狀況調(diào)查
1、中小企業(yè)老板、高層及中基層管理者的管理心態(tài)
◎ 中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者五種特性剖析
◎ 中小企業(yè)快速發(fā)展期的特點(diǎn)
◎ 中小企業(yè)老板的管理心態(tài)
◎ 中小企業(yè)中高層管理者的不良習(xí)性
2、中小企業(yè)內(nèi)部管理現(xiàn)狀
◎ 中小企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)狀況調(diào)查
◎ 中小企業(yè)內(nèi)控管理狀況調(diào)查
二、什么是中國式精益管控法則縱橫控制法
1、縱橫控制法的定義：縱管人橫理事，控數(shù)據(jù)制標(biāo)準(zhǔn)
2、縱橫控制法的管理體系結(jié)構(gòu)圖詳解
3、縱橫控制法能解決管理九大核心問題
4、縱橫控制法能給企業(yè)帶來什么效果
第二部分：稽核控制法的推行方法
一、稽核控制法的控制原理：稽核出效率
1、什么是稽核控制法：只重方案，不重實(shí)施
2、稽核控制法的特點(diǎn)：反復(fù)抓，抓反復(fù)
二、經(jīng)典案例分析
1、JB家紡企業(yè)：自殺式增長模式
2、話說我們身邊的事：
◎ 流程設(shè)計(jì)盲點(diǎn)：試圖一步到位
◎ 管理就一招：針對10 次反復(fù)來設(shè)計(jì)方案
課堂演練：
討論主題 --- 為什么優(yōu)秀的管理者都指責(zé)企業(yè)沒有為他創(chuàng)造工作的條件？
三、稽核控制法的控制要點(diǎn)
1、創(chuàng)造管理?xiàng)l件
2、降低管理標(biāo)準(zhǔn)
3、先形式后內(nèi)涵
四、稽核控制法的實(shí)施方法
1、方法：凡事監(jiān)督，反復(fù)檢查
2、工具：稽核控制法的實(shí)用工具《稽核控制卡》
課堂演練：
1、老師講解《稽核控制卡》實(shí)例；
2、學(xué)員分組填寫、討論《稽核控制卡》；
3、老師抽樣點(diǎn)評
課堂工具：
《稽核控制卡》空白表格
第三部分： 實(shí)戰(zhàn)案例分享與剖析
一、企業(yè)簡介：
WD鋁基板制造公司
二、改革背景：
公司制度完善，但只有幾份公司級的基礎(chǔ)性文件在執(zhí)行，且執(zhí)行率不到60%。
三、動作剖析：
如何通過建立稽核機(jī)制，提升企業(yè)執(zhí)行力
1、動作1：團(tuán)隊(duì)打造 --- 解決沒有專職稽核部門的問題
2、動作2：造勢選拔 --- 解決沒有專職稽核員的問題
3、動作3：全員培訓(xùn) --- 解決缺乏對稽核認(rèn)知的問題
4、動作4：熟悉流程 --- 解決不會發(fā)現(xiàn)異常的問題
5、動作5：關(guān)注數(shù)據(jù) --- 解決稽核僅憑感覺不求數(shù)據(jù)的問題
6、動作6：稽核減壓 --- 解決稽核過程中存在的阻力及壓力
7、動作7：固化模式 --- 打造稽核閉環(huán)體系，形成企業(yè)問責(zé)文化
四、數(shù)據(jù)變化：
執(zhí)行率從60%提升到89%，半成品損壞率從18.6%降低到1.6%；客訴率從35.7%降低到4.2%。
五、管理感悟：
人不會因?yàn)橹蓝淖儯鴷驗(yàn)橛|動而改變。
第四部分：課堂互動與問題解答
一、課程總結(jié)
1、稽核控制法的控制原理
2、稽核控制法的經(jīng)典案例
3、稽核控制法的控制要點(diǎn)
4、稽核控制法的實(shí)施方法
二、課堂互動與問題解答：（精選2-3個問題）
1、學(xué)員提問：分小組討論提問內(nèi)容
2、問題歸類：學(xué)員代表板書問題歸類，老師引導(dǎo)梳理問題類別
3、方案框架：老師引導(dǎo)式提出解決方案框架
4、方案細(xì)化：學(xué)員討論提出解決方案的改善動作
5、方案點(diǎn)評：老師點(diǎn)評學(xué)員的模擬改善動作
課程總結(jié)
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