課程內容：
師揚教育-錯誤的認識孩子和傾聽技巧
主要有三種表現：一是“無的放矢”，父母對孩子的想法不了解，只是一廂情愿地向孩子嘮叨；二是“誤解孩子”，父母主觀地判定孩子的問題，然后進行教育；三是“空洞說教”，父母對孩子的接受水平不了解，用自己的思維模式和接受能力去衡量孩子。這樣一來就釀造了不少的冤案、錯案——孩子認為自己沒有錯，而父母卻認為孩子死不認錯。
孩子眼里的世界和成人眼里的世界是不同的，如果我們不能耐心、認真地傾聽他們的心聲，就難以理解他們的真實想法。即使我們能用威嚴鎮壓孩子一時，也不能鎮壓他一輩子，孩子總會有反抗的一天。所以，威嚴的爸爸們，不要以為拳頭和嚴肅是鎮壓孩子的法寶，當你們無法令孩子心悅誠服時，拳頭也不能讓孩子真正聽話。有沒有比拳頭更為有用的教育武器？有，這就是傾聽！只有傾聽，才能了解孩子的真實想法，才能了解問題的真正根源。
傾聽，說起來很簡單，就是需要一雙耳朵，但真正做起來卻并不是那么容易。生活中，不少爸爸會有這樣的體驗——自己本想好好地聽聽孩子的想法，可孩子不是說話“牛頭不對馬嘴”，就是強詞奪理，聽著聽著就不自覺地火冒三丈。這樣的傾聽，顯而易見是不成功的。其實，傾聽，也是一門藝術，良好的傾聽應掌握以下技巧：1.耐心地傾聽，當孩子說話時，不論他的表達是否清楚、完整，我們都應該耐心、沉著地等待他說完。特別是孩子發表見解或意見時，更要耐心傾聽，給孩子提供表達情感的機會。在孩子沒有充分把意見表達出來之前，不要隨意表態或亂下斷語，也不要隨便批評。千萬不可因孩子說話過長為感到厭煩，或粗魯地打斷孩子的說話。即使不同意孩子的看法，或有必要糾正其不妥的觀點，也要等孩子把話講完后再闡明自己的觀點。要知道每個孩子都希望自己的講話能受到重視。耐心地聽孩子說話，就是在向孩子傳遞這樣一個信息，你說的話都很重要，我重視你的意見。這樣能夠建立孩子的信心和自尊，同時，讓孩子更愿意把自己的想法說出來與父母分享。
2.認真地傾聽，如果孩子受到委屈或有心里話想訴說時，父母除了耐心還要認真、有誠意地傾聽。父母在傾聽的過程中，要學會透過現象看本質，通過孩子的身體語言、情感，弄清話中的真實含義，把握孩子的真實意圖，從而有的放矢地做好導向工作，促進問題的順利解決。同時，還要對孩子的言行、情感等方面，給予正確的評價和引導，少一些否定評價和反面限制。有時孩子的問題童稚味很濃，如，孩子問“世界上有沒有白雪公主”，你應該認真地告訴他“白雪公主是童話里的人物，如果你能像白雪公主那樣善良，也會成為現實生活中的白雪公主。”這樣，孩子會感覺到你沒有敷衍他，而是在用心聽他講。
孩子們的世界與大人不同，常憑借自己的好惡認識事物和思考問題。當孩子講述一件事情時，我們不能只聽他說，還必須聽到藏在話語背后的含義。這就要求父母不僅要傾聽孩子“說”了什么，還要傾聽他的語言里包涵的“感覺”是什么，更要“讀”出那些用身體“做”出來的“語言”。如果沒有認真傾聽的態度，這些話語里的潛在意思，肯定是無法揣摩出來的。
3.有興趣傾聽，讓談話者最掃興的是聽到對方說“我早就知道了”，這意味著聽話人對談話已沒有了興趣。在和孩子的交談中，爸爸很容易失去興趣。有些爸爸常常是剛聽到孩子說兩句話，就不耐煩地說“知道了，知道了，別煩我”、“該干嘛干嘛去，沒有工夫聽你神侃”。如果孩子察覺到你對他的談話沒有興趣，他便很難有興趣把自己的真實想法告訴你。
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