教師職業道德培訓
培訓講師：職業化培訓講師韓晶
培訓時間：2天

培訓受眾：基層教師、中層管理干部。

培訓背景：
作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監督之下，都會直接對學生產生影響，起著極為重要的作用。

教師，是人類文明社會中最受尊敬的人。古今中外，凡是尊師重教的國家或民族，在充分尊重教師的同時，也對教師職業道德提出了越來越高的期望。眾卓咨詢教師職業道德與素質培訓旨在通過培訓使教師從思想觀念發生質的轉變，認識到職業道德不僅是對學校有利，對自身的更為重要，從而發自內心的去改變自己，自覺地提高職業道德水準。

培訓目的：
1、強化提高教師的忠誠，敬業精神以及工作責任心；
2、了解并理解誠信、敬業精神、責任意識、使命感等內容；
3、幫助學校教師樹立正確的工作心態和工作原則，提高職業素質；
4、增強學校凝聚力，促使教師遵章守紀，養成自律品質，完善職業操守；
5、明確職業操守的特質，提高教師對職業理想、職業道德、職業責任的認識。

6、增強團隊協作意識，使生活、授課教師與后勤保障人員的密切配合，樹立學校的品牌意識，形成良好的學校文化氛圍。

韓晶老師教師職業道德培訓大綱：
一、教師職業道德從誠信談起
1、誠信：從傳統走向現代
2、中國傳統“誠信”
3、傳統誠信的游戲規則
二、教師如何恪守誠信？
1、誠信并不容易
1）誠信需要實力
2）誠信需要自信
3）誠信需要謀略
4）誠信需要堅持
2、我們現在是否做到？能否做到？
三、教師為什么要遵守職業道德？
1、道德是做人的根本
1）道德的內涵
2）道德是做人的根本
3）職業道德是協調與同事、領導、學生間關系的法寶
2、職業道德與自身發展
1）職業道德與人格
2）職業道德與職業
3）職業道德與成功
四、教師職業道德：個人與組織互動雙贏的基石
1、職業道德內涵研討
2、優秀學校認同的職業道德準則
3、影響職業道德水準的因素
4、十力融合鑄就職業道德修養
5、從優秀到卓越，從技術到藝術
6、“學校道德、職業道德、社會公德”三位一體
五、教師職業素質之一：忠誠
1、忠誠的魅力
1）忠誠是競爭力
2）忠誠是考察教師的首要條件
2、忠誠于學校
1）維護學校利益
2）維護集體榮譽
3）危難是檢驗忠誠的最佳工具
3、忠誠于領導者
1）別讓上司靠邊站
2）不要掩了領導的風采
3）把委屈咽下去
4）千萬別得罪你的上司
4、如何做到做到忠誠？
5、案例：《職業信仰》
六、教師職業素質之二：愛崗敬業
1、敬業的內涵
1）敬業為誰
2）敬業必備五個C
3）不敬業的四種典型表現
4）敬業的四大特質
2、樹立理想學校目標一致的思想
3、強化職業責任
4、提高職業技能
5、珍視每一個工作機會
6、正確看待薪水
1）比薪水更可貴的東西
2）超越領導對你的期望
3）不計報酬而報酬更多
4）要做得多過報酬
七、教師職業素質之三：團結互助
1、什么是團隊精神 
2、團隊精神的魅力
3、如何做到團結互助
1）具備強烈的歸屬感
2）參與和分享
3）平等尊重
4）信任
5）協同合作
6）顧全大局
4、生活老師、授課老師、后勤人員的配合
八、教師職業素質之四：文明禮貌 
1、儀表端莊 
2、語言規范 
3、舉止得體 
4、待人熱情 
九、教師職業素質之五：責任
1、責任感
1）工作就意味著責任
2）在其位，謀其事
3）從自身找原因
2、做好本職工作
1）重視自己的工作
2）干大事從干小事開始
3、責任不容推卸
1）最根本的人生義務
2）主動承擔責任
4、職業道德必須與社會道德同在
十、教師職業素質之六：關愛
1、關愛學生是師德的靈魂
2、為什么要關愛學生
3、關愛學生的原則
4、教師如何關愛學生
5、針對不同的學生關心方法