“望子成龍、望女成鳳”是每一個父母的愿望，天下的父母沒有誰不愛自己的孩子，然而，現實中很多家長急功近利的愛、過度的愛、“虎媽”般的愛往往讓人感到窒息。

　　1.讓孩子完成自己的心愿

　　這是在家長身上存在的普遍行為，不少家長把自己的意愿凌駕在孩子的身上，讓孩子去完成自己小時候未達成的心愿。我有一個朋友從小家境優越，不愛學習，中學畢業就沒有再上學了，后來嫁入了一個高級知識分子家庭，夫妻二人很恩愛，但朋友總覺得因自己文化程度較低，而難于融入丈夫的朋友圈，有了孩子后，雖然朋友依然整天留戀麻將場，但卻一心要把孩子培養成博士。

　　點評：孩子不是彌補自己人生遺憾的工具，孩子應該有自己的人生理想。

　　2.讓孩子當眾表演

　　過年過節的時候，家長們帶著孩子走親訪友聚會，小朋友們在一起玩得不亦樂乎……有的家長有一個喜好，喜歡讓孩子當眾“表演”，小一點兒的孩子背首詩、跳個舞，大一點兒的孩子比一比考試成績、考級情況等，很多孩子不愿意當著眾人面表演，家長覺得自己沒面子，不顧孩子的感受斥責強迫孩子，給孩子的心靈留下陰影。

　　點評：當眾表演不是鍛煉孩子的勇氣，而是家長用孩子的成績來給自己“長臉”。

　　3.用“賞識教育”造就脆弱孩子

　　很多上一輩的家長認為孩子“不打不成器”，而現在，越來越多的年輕家長信奉賞識教育，這原本無可厚非，但是也有一些家長走到了另外一個極端，只講賞不講懲，使孩子在表揚和贊美聲中成長，一旦在學校遇到一點兒挫折，動輒跳樓、離家出走。

　　點評：贊美和批評從來都是孿生姐妹，適當的批評會增加孩子的耐挫折能力。

　　4.按照自己的喜好培養孩子的特長

　　當今社會競爭十分激烈，年輕的父母不愿意讓孩子輸在起跑線上，從三四歲開始就給孩子報各種各樣的“興趣班”，培養孩子的一技之長，但是有些興趣并非是孩子的，而是家長強加的，家長通過自己的經驗教訓總結出來一些實用的“興趣”，逼迫孩子去學習，目的只有一個，有利于孩子的將來。

　　點評：興趣是最好的老師，發現孩子的興趣和特長再培養會事半功倍，逼迫會使孩子喪失靈感。

　　5.“包辦”的愛導致孩子的反叛

　　一些家長自己的學業很成功，總想按照自己的意愿來設計未來孩子的道路，家長幫助孩子把握原則性的方向是應盡的義務，但是有些家長卻因擔心孩子走彎路而事無巨細，把孩子掌控在自己的股掌之中，壓抑孩子的天性，甚至該吃什么該穿什么都由自己全權決定。然而孩子壓抑久了必然要爆發、要反抗。親戚家的小孩在上大學前被家里嚴格管制，上大學之后，就像一只出籠的小鳥完全失控了，整日逃課，入學成績排在全班前列的他，第一學期就掛科4門，后來整日迷戀網游，差點被退學了。

　　點評：壓抑后的爆發產生的危害常常無法估量，只要不是越格的事情，應該尊重孩子的選擇。

孩子是父母愛情的結晶，是我們生命的延續，但絕不是父母生命的重復，孩子是另一個全新生命的開始，是一個獨立的載體，允許孩子有個體的差異，尊重孩子的個體發展，幫助挖掘孩子的潛力，張揚孩子自身的個性，才是父母真正應當做的。