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"你對(duì)孩子的期待是什么" 高三班主任出題考家長(zhǎng)

　　今日某高校班主任宋軍老師，為各位家長(zhǎng)準(zhǔn)備了10道測(cè)試題，內(nèi)容涉及到考生家庭氛圍、學(xué)生心理素質(zhì)、日常學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面。

　　“為了讓我班的每一位學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入高三，我們?cè)谶@里統(tǒng)一思想，提出我們的備考策略。讓我們同心協(xié)力，盡我們最大的力量再幫我們的孩子一把。”宋軍慷慨激昂地向家長(zhǎng)發(fā)出了動(dòng)員令。

　　第一題：目前學(xué)生在家中使用電腦的情況。

　　A、合理使用 B、不太理想 C、太離譜了

　　第二題：每天在家晚自修的時(shí)間有多長(zhǎng)？

　　A、1~2小時(shí) B、2~3小時(shí) C、3~4小時(shí)

　　第三題：雙休日如何安排學(xué)習(xí)和休閑？

　　A、學(xué)習(xí)多于休閑 B、學(xué)習(xí)、休閑各半 C、學(xué)習(xí)少于休閑

　　第四題：額外時(shí)間有沒有進(jìn)行補(bǔ)習(xí)？

　　A、沒有 B、一門 C、兩門 D、三門

　　第五題：目前家庭的氣氛如何？

　　A、緊張 B、民主 C、不太清楚 D、任其發(fā)展

　　第六題：你對(duì)孩子的期待是什么？(請(qǐng)具體談?wù)?

　　第七題：請(qǐng)你判斷一下你孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　A、我滿意的，我放心的 B、我覺得還應(yīng)該再好一些

　　C、我不清楚 D、他學(xué)得太被動(dòng)了

　　第八題：作業(yè)和課外練習(xí)的完成情況？

　　A、做作業(yè)都來不及 B、兩者能兼顧，但要聽老師布置指導(dǎo)的 C、能在老師布置的作業(yè)之外，抽時(shí)間自己找點(diǎn)題目來做

　　第九題：當(dāng)發(fā)現(xiàn)你的孩子情緒不太好的時(shí)間，你會(huì)怎么想？

　　A、讓他去，反正以前也這樣的

　　B、孩子大了，自己會(huì)調(diào)節(jié)的

　　C、只要學(xué)習(xí)好就可以了，其他睜一眼閉一眼吧

　　D、想找他談，但萬一孩子嫌我煩，自討沒趣，還是算了吧

　　E、找他好好談?wù)劊勔恍┳屗械捷p松的話題

　　第十題：家長(zhǎng)還有什么想法和建議，趁此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)诖颂帟乘浴?/span>

　　宋軍說，迎接高三學(xué)年的前提之一是家長(zhǎng)、學(xué)生和班主任三方都要“互相信任，絕對(duì)信任”。

　　然后，他要與家長(zhǎng)、學(xué)生一起努力，對(duì)各式各樣的干擾進(jìn)行有效抵抗。

　　不要受外界的各種誘惑。“誘惑”包括電腦的非正常使用、某一次考試的不如意、同學(xué)間或師生間的誤會(huì)、家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系、校外精彩而奇妙的社會(huì)，把時(shí)間過度投入到自己的興趣之中……

　　不受同學(xué)間的各種干擾，堅(jiān)持自我。因?yàn)椴煌瑢W(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)理想，甚至有不同的人生追求。

　　高三學(xué)生此刻比較良好的心態(tài)應(yīng)該是：正視現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成績(jī)，早日確定自己的奮斗目標(biāo)、努力方向，堅(jiān)信“現(xiàn)在多一分努力，日后就多一分成功”，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)心態(tài)。