孩子愛(ài)打人，總和周邊的小朋友處理不好關(guān)系，這是為什么？為什么一個(gè)小孩子那么暴力？
愛(ài)打人
典型表現(xiàn)：與他人交往過(guò)程中，動(dòng)輒喜歡用“暴力”解決問(wèn)題，甚至在不明原因的情況下上去就打人。
成因：孩子出現(xiàn)打人行為，原因多種多樣，但主要有如下幾種：
（1）交往技能不發(fā)展，遇到問(wèn)題時(shí)不懂得藝術(shù)地解決問(wèn)題，便簡(jiǎn)單地采取了打人的策略。特別是在多次動(dòng)手打人都能達(dá)到預(yù)期效果后，就更容易認(rèn)為“打人”是他左右這個(gè)世界的有力武器，自然就會(huì)頻繁借助它的威力了。（2）安全感不鞏固，遇到非常態(tài)的環(huán)境，就容易緊張，進(jìn)而通過(guò)打人來(lái)先發(fā)制人、自我保護(hù)。（3）教養(yǎng)方式不當(dāng)。如果養(yǎng)護(hù)者在教育過(guò)程經(jīng)常采取暴力方式，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種消極影響，一來(lái)孩子可能會(huì)習(xí)得這種處理問(wèn)題的方式，二來(lái)受到責(zé)打的孩子可能把不良情緒發(fā)泄在其他人身上。
對(duì)策：1、適時(shí)進(jìn)行交往技能的教育，引導(dǎo)他通過(guò)非暴力的方式達(dá)到自己的目的，并及時(shí)鼓勵(lì)孩子的正確行為。
2、培養(yǎng)孩子的安全感，鑒于這是一個(gè)很大的話題，需要專門撰文論述，不擬在這里展開(kāi)。
3、利用孩子善于模仿的心理特點(diǎn)，給他講一些正面的故事，為他樹(shù)立一個(gè)榜樣原型供他模仿。同時(shí)停止打罵的教育方式，對(duì)寶寶的交往圈子最好有個(gè)控制，少讓他和一些愛(ài)動(dòng)手的孩子來(lái)往。
4、對(duì)于已經(jīng)具有一定語(yǔ)言能力的的孩子，可以誘導(dǎo)他說(shuō)出打人的原因，對(duì)癥下藥，及時(shí)處理，逐個(gè)“擊滅”。
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