導(dǎo)讀

文/高偉 來源：老鷹商學(xué)院

和管理者閑聊時，我經(jīng)常會聽到這樣的話：“我那些下屬啊，什么都做不好。”“要是他們經(jīng)驗豐富些，我就省心了……”“他們都沒接受過培訓(xùn)，我也沒時間教他們，真是，離了我什么都辦不成……”“跟他們交代個任務(wù)真是費勁，等說清楚了，我自己可能早就干完了。”……諸如此類的話，相信各位或多或少也聽過或者說過。

事實上我們知道，這些牢騷話，并不能證明這位管理者能力有多強(qiáng)，反而說明他們不懂得培養(yǎng)與授權(quán)，以至于自己叫苦連天，下屬和上司卻都不買賬。

我認(rèn)識的一位管理者就是如此，他每天的工作狀態(tài)是這樣的：

從上午九點開始上班，他就一直要忙著看郵件、回郵件、審閱下屬遞交的各種方案和報告，還要準(zhǔn)備會議、搜集資料，與同級和上司開會，給下屬開會，與下屬一起溝通修改意見……常常是忙到晚上七八點鐘，當(dāng)天的工作還處理不完，因此只好帶回家繼續(xù)加班。每天他都覺得特別累，回到家里也不能好好陪家人，滿腦子想的都是如何完善方案，如何避免出錯。

可是，盡管他已經(jīng)加班加點忙得不可開交了，還是經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情形：下屬提交的報告遲遲得不到他的反饋，沒有時間認(rèn)真思考如何給下屬的方案提供修改意見，新的任務(wù)因尚未考慮妥當(dāng)很難及時分配下去，等候決策的下屬不時催促他盡快做出決定……

如果單單只是忙碌也就罷了，問題是，員工漸漸地對他越來越不滿。“等待他簽個字總要等那么久，影響我的項目進(jìn)度。”“經(jīng)理根本就不相信我們，總是讓我們等他的建議，不放手讓我們?nèi)プ觯蔷徒唤o他自己做好啦。”“真是想不明白，公司怎么會讓這樣一個永遠(yuǎn)無法及時決斷的人當(dāng)經(jīng)理。”“他這人適合做管理者嗎？”“整個部門就他什么都懂，就他一個人在表現(xiàn)，我們的個人發(fā)展空間都受到了限制。”……這樣的聲音，漸漸傳到了他的耳朵里。

這時候，他覺得特別委屈，自己每天廢寢忘食、盡心盡力地對待工作和下屬，希望能幫他們少走彎路，讓一切都進(jìn)展順利。自己真的錯了嗎？

事實上，他的確做得不夠好。中國有句古話說得好：“得人之力者無敵于天下也，得人之智者無畏于圣人也。”作為管理者，我們擁有別人的“力”和“智”，這么好的條件倘若不知善加利用，那么即便自己累得要死，也只會被人嘲笑能力有限。

“凡事自己來”“親力親為”“事必躬親”，對于管理者來說，這并不是勤奮踏實的表現(xiàn)，而是一種惡習(xí)。

史蒂夫?鮑爾默曾說：“有人告訴我他一周工作九十小時，我對他說，你完全錯了，寫下二十項每周至少讓你忙碌九十小時的工作，仔細(xì)審視后，你將會發(fā)現(xiàn)其中至少有十項工作是沒有意義的，或是可以請人代勞的。”他曾給微軟經(jīng)理這樣一條忠告：“不要什么事都做。你的任務(wù)是計劃、組織、控制、指揮。”這一條忠告，我相信所有管理者都要銘記。

始終保持一種謹(jǐn)慎的態(tài)度，唯恐部門出現(xiàn)各種各樣的問題，這樣做并沒有錯，問題在于真的不必“事必躬親”。并不是所有問題都非你不可的，世界和這個部門離開你會照常運轉(zhuǎn)，所以你大可不必因為沒有親自處理而不放心。身為管理者，你要做的是考慮哪些事情是可以交給下屬來做的。對此，我有以下幾點建議：

1.牢記“多想多看，少說少干”的原則

對于剛剛從基層提拔上來的管理者來說，這一原則尤其要注意。我知道很多因業(yè)務(wù)能力出色而升職的管理者，往往會親自沖鋒陷陣，在一線拼搏，這是不夠妥當(dāng)?shù)摹δ銇碚f，多想多看，才能、“旁觀者清”，才能更客觀高效地判斷事情的是非曲直。

2.區(qū)別“你能做的事”和“你該做的事”

身為管理者，你的能力無須通過“你能做的事”來證明，能做并不代表你就要親自去做。你應(yīng)該考慮的兩件事是：自己應(yīng)該做什么，別人能夠為自己做什么。確定了這兩點，你可以確定事情的優(yōu)先級別，為自己爭取更多可供自由支配的時間。

3.告別“來者不拒”的壞毛病

想想看，自己是否經(jīng)常說這樣的話，如果是，請盡早拋棄它們，因為它們不僅會讓你陷入無窮無盡的忙碌中，而且剝奪了員工鍛煉自身能力的機(jī)會：

“放這兒吧，我會處理的。”“讓我想想。”“這件事，稍后我會通知你。”“你別管了，我讓某某去做。"“把具體情況跟我說明一下，好吧？”

4.凡事不要過于追求盡善盡美

每一位管理者都希望自己所管理的組織一切都非常完美，雖然他們清楚這不大可能。完美永遠(yuǎn)是相對的，凡事都由你自己來做也未必就會不出一點兒問題。允許員工在實踐中犯錯，這樣他們才能成長。