打造學習型組織之課程傳承專項培訓
主講：鄒莫老師
【課程背景】
在企業內部，課程的交流和傳遞是比較常見的組織學習模式。但在這個過程中，作為課程分享和交流的關鍵人，需要學習哪些基本知識，掌握哪些重要技能，才能高質高效的勝任這個重要任務？本課程從此類工作的情形入手，提供其中關鍵技能的講解與練習，協助企業優秀員工勝任此項工作。
【課程收益】
l 學員能掌握結構化思維的核心技術要點；
l 學員能掌握課程傳承前的重要準備工作；
l 學員能了解并掌握表達的關鍵技巧，并有效應用，實現自我能力的提升；
l 通過以上目標的達成，讓課程傳承的品質有效提升。
【課程對象】
企業內部優秀員工
【課程時間】
1-2天
【授課風格】
實戰演練、互動練習，視頻教學，并結合講授和點評。
【課程提綱】
模塊一：結構化思維——課程理解與分析的基礎
? 認識大腦：拆掉思維的墻，利用好思維利器
? 為什么要用金字塔結構
1、如何將思想組織成金字塔
2、自上而下表達，結論先行
3、自下而上思考，總結概括
4、運用金字塔結構的效果
? 金字塔內部的結構
1、縱向關系
2、橫向關系
3、序言的結構
? 金字塔原理的重要法則
什么是MECE法則
練習：運用MECE原則增加、刪減、合并、分解
? 溝通、商務寫作的邏輯步驟
第一步：用金字塔結構的思維導圖來羅列思想要點
第二步：寫作技巧及案例：SCQA方法
第三步：上下層級關系的思想要點組織方法：演繹和歸納推理方法
第四步：分組內思想要點組織方法：邏輯順序方法的應用
第五步：思想要點的表達形式：行動性和描述性兩種方法的合理使用
模塊二：課程傳承前的必備工作
? 了解課程的價值
1）支持企業問題解決
2）支持崗位工作的效率與優化
3）支持企業知識管理的有效與應用
4）支持員工的學習與發展
? 課程解構
1）為課程羅列三級大綱
2）什么是知識（技術）要點
? 課程深化
1）課程的素材的重要性
2）如何收集課程素材
3）如何使用課程素材
模塊三：定位與塑形——如何自信滿滿走進分享現場
? 如何打造專業的形象
1）視覺系統 (形象, 服飾, 手勢, 眼神, 表情)
2）聲音魅力 (語調, 音量, 連貫性, 磁性)
? 課程分享前的準備
1、充分了解學員需求，課程目標以及課程內容
2、利用課前檢視表，確保課程順利進行
3、如何克服緊張，展現自信的心態
1）怯場的具體表現
2）應對怯場的方法
模塊四：專業個人呈現——如何清晰表達是有效課程傳承的基本技巧
? 案例教學：1分鐘抽題演講
影響演講的三大基本要素
? 有效開場及結尾
1、破冰的目的
2、好的開場方式
3、有力的結尾及展現形式
? 如何讓表達成為一種藝術
1、黃金三角表達法及練習
2、專業表達的注意要點
模塊五：實戰應用——在練習中發現問題，真實模擬現場
1、現場實戰演練及成果展現
? 學員分組演練
? 學員授課及專業點評
? 課程成果展示
2、現場問題反饋及應對策略
? 技巧1-如何創造互動的氛圍，達成更佳的課程效果
? 技巧2-應對棘手提問的關鍵技術及練習
3、課程小結與行動計劃
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