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    龔泓潤:《卓越領導力與高效執行力》
    2016-01-20 21188
    對象
    中、高層領導
    目的
    學習企業管理中領導力的新方法、新工具,從而提升領導的素質。
    內容

    課程目的: 俗話說:“高處不勝寒”,作為一個領導者,稍不注意就會功虧一簣,要讓企業出績效、讓團隊產生高效執行力,真是一門大學問。

    龔泓潤老師經多年研究和實踐傾力打造本課程,為您解決如下問題: 怎樣當個好領導? 世界上有三種思維方式,它們各自都有哪些特征?都有哪些優點和缺陷呢?互相之間怎么借鑒呢? 組織工作中哪些問題是主要的? 我們的各項管理,怎樣的方式最好?如何人盡其才?怎樣進行有效的激勵? 怎樣進行創新?怎么進行“自我管理”?權力、權威、魅力三者之間是什么關系…… 

    培訓對象: 中、高層領導 

    培訓時間: 3天(可選擇1—3天) 

    培訓目標:

     1、充實企業領導管理實踐的新理念。 

    2、學習企業管理中領導力的新方法、新工具,從而提升領導的素質。 

    預期收獲: 

    1、領悟領導的素質本身就是一種領導力。

    2、學習領導當教練的簡易操作方法。 

    3、使執行力落地——運用激勵和團隊管理的方法。 

    4、明確領導自我管理的幾個方面。 

    5、分享成功的領導創新方法。 

    授課特點: 

    2 將根據需要進行培訓需求的調研。 

    2 培訓內容結合實際、實用、可操作性強。 

    2 互動內容多:結合培訓單位的實際情況進行演練、研討、游戲、道具操作等。 

    2 上課具有激情,案例生動,學員普遍反映不會打瞌睡。 

    課程設計背景: 

    我國的經濟迅速發展,全球化浪潮的沖擊兇猛,網絡通訊的普及,使我國企業領導人面臨著極大的挑戰;為應對21世紀的挑戰,如何提升領導力、執行力和創造力,是我們各級領導正在苦苦思索和不懈追求的。為此設計此課程以提供幫助。 

    培訓內容簡介 

    第一部分 現代領導面臨的是什么 

    第二部分 現代領導力的創新——教練 

    第三部分 權力、權威、魅力 

    第四部分 團隊管理 

    第五部分 激勵——執行的動力 

    第六部分 團隊執行力 

    第七部分 中西方管理思維之差異 

    第八部分 知識管理 

    第九部分 對待非正規群體 

    第十部分 領導的自我管理 第十一部分 領導力創新 課程大綱 

    開場:組建團隊 

    第一部分 現代領導面臨的挑戰 

    一、時代變化的挑戰 視頻: 

    二、企業怎么辦 視頻:

     第二部分 現代領導力的創新——教練 

    教練技巧之一:故事式、游戲式領導 案例二則:不作報告怎么開會(故事、游戲、照片、寓言等)

     教練技巧之二: Boeing飛機公司的后備領導培養三步曲 案例: 

    教練技巧之三:激發員工的表現力 視頻:加拿大導演的教練術 

    教練技巧之四:讓員工自己做決定 案例二則:教練的發問技術 

    教練技巧之五:做個優秀的培訓師 案例:華為公司的三級內訓師制度 

    第三部分 權力、權威、魅力 

    一、權力與職權 

    二、權威與威望 

    三、個人魅力與影響力 案例: 

    四、權變理論與授權 第四部分 

    團隊管理 

    一、象限圖、成熟圖表——了解下級與工作方法的選擇 

    二、共同愿景——員工的真心追求 

    1、共同愿景及其作用 視頻: 

    2、確立愿景的三個層次 

    案例: 三、落實共同愿景的操作工具 案例: 演練:結合本單位的實際

     四、處理好上下級關系——圓周理論 案例:唐駿的領導方法

     第五部分 激勵——執行的動力 

    引子:激勵的信條 

    一、人的行為模式 “以人為本”領導應關注什么?

     二、領導職責——讓員工度過快樂人生 案例: 

    三、人力資源工作激勵法 案例: 幻燈片: 

    四、參與激勵法 案例:

     五、尊重、平等激勵法 案例: 照片:巧遇丹麥女王 

    六、情感焦激勵法 案例: 

    第六部分 團隊執行力 

    一、團隊決策:量化式確定問題及解決問題 演練 :解決本單位的一個實際問題

     二、決策方案的判斷方法 案例闡述:績效考核方案的選擇 

    三、團隊評價

    1:企業的管理標準和現狀 演練 :評價培訓單位的執行力現狀

    四、團隊評價

    2:五種型格管理——領導力 演練:你是什么管理型格 

    第七部分 中西方管理思維之差異

     一、西方管理思維 西方“二構成一”的思維方式 案例: 

    二、中國管理思維 中國“一內二涵”的思維方式 案例: 

    三、日本“一統全局”的思維方式 案例: 

    四、三種思維方式的適用性 

    第八部分 知識管理 

    一、知識管理的由來 

    1、什么是知識管理 

    2、知識管理對企業的意義 

    二、知識管理的內容

     三、知識管理的運作 知識管理的實施步驟和方法 案例: 

    第九部分 對待非正規群體

     一、非正規群體的特點和優缺點 

    二、領導非正規群體的辦法 

    第十部分 領導的自我管理

    一、領導的知識結構 1、縱向知識 2、橫向知識 案例: 

    二、領導的心理品質 1、培育哪些心理品質 2、領導者的心理戒律 

    三、對新事物的敏感性 案例:歐元將發行的信息 

    四、越位思考 案例:一個區域主管的作業 

    五、自我控制 案例: 

    六、自我激勵 案例: 

    七、應變能力 案例: 

    八、時間管理

    九、系統思考 案例: 

    十、遠見與預見性 案例:“美國9.11.事件”與我們的關系

     第十一部分 領導力創新 

    一、管理模式創新 案例1、波音飛機公司的“控制程序” 案例2、創建學習型組織

    二、觀念創新 案例1:審視傳統的規章制度 案例2:對待宗教 案例3:印鈔廠可以參觀嗎? 

    三、面試創新 案例:漫畫、圖片、畫圖、現場觀察、道具操作面試題 

    四、給員工一個驚喜 案例1:如何處理“酒鬼” 案例2:美國人如何獎勵中國員工

    五、管理創新 案例:難題變課題 案例:質檢員如何不得罪人 案例:制度創新 

    六、營銷創新 案例:文化營銷 案例:情感營銷 案例:美國石頭公園的定價策略 案例:傳統與現代的完美結合

     注: 

    1、培訓時對內容可能進行調整、更新。

    2、題目可以按客戶要求進行修改,以符合各單位的需求。

    全部評論 (1)
    lucky

    lucky

    2020-05-26 21:20

    這人格局太小,到處樹敵,不值得人尊敬,誰跟著他誰倒霉,請他講課的人一定要慎重慎重再慎重


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