5號小朋友的特點：
注重個人私密。5號性格的小朋友非常注重私密，對于空間和信息都有著很高的私密要求。他們的房間哪怕是父母也是不能輕易進去的，房間里的所有物品，包括抽屜、日記本等都是不允許被外人看的。
害怕用心去感受。相較于其他性格的孩子，5號性格的小朋友是沒有太多情感的，哪怕是與最親的父母、小伙伴在一起他們也會表現得很安靜，甚至是有些疏遠。并不是說5號的小朋友對人情感淡漠，只是他們愛人的方式是陪伴、與人共度自己的時間，而不是情感表達等。
探求知識。5號的小朋友知識淵博，他們能夠收集到所有想要知道的信息。在他們看來，外面的世界有著太多的風險，唯有依靠自己多學習知識才是最安全的。他們會是很好的情報收集員奧~
較少跟人接觸。5號的小朋友更多時候是喜歡一個人呆著，即使出席有很多朋友的場合，他們也更愿意自己找一個安靜的角落呆著。
5號小朋友長大后具有的優點：
能夠去做自己感興趣的事情，不管有沒有支持。他們盡量減少與情感的聯系，則讓他們能夠在他人面臨壓力時，給予幫助。同樣是這種脫離情感的能力，也讓他們能夠成為出色的角色制定者，因為他們能夠在重壓之下保持冷靜的頭腦和清晰的思維。
能夠與他人成為終身的朋友。只要這種友誼沒有干擾到他們的獨立，并且保證他們有隨時退出的自由。他們能夠通過非語言的表達來展示大量的情感，而且也非常關注與他人產生的大量思想的、非言語層面的聯系。
淵博的學者和深邃的思考者。我們可以用“上知天文下知地理”來形容他們。5號的智慧和思考深度是超出我們的想象的。很多大學教授是5號，他們會在學術領域取得很不錯的成就。
5號小朋友長大后具有的不足：
喜歡從一個旁觀者的角度來關注自己和自己的生活。這種方式很容易導致與自己生活中的事件和情感隔離。
不善交際。5號太喜歡獨處，長時間與社會、與人群隔離，很難擴展人際范圍的廣度。
不善情感表達。5號用自己的方式來愛人，但他們那種獨特的方式別人很難接收到，有時會對親人造成傷害，或是彼此間由于不理解而產生矛盾。
親子教育措施：
引導孩子多一些生活的體驗。父母可以多帶孩子參加一些充滿生活樂趣的活動，比如游泳、騎馬等。關鍵是要引導孩子感受游泳過程中的感覺，而不是思考游泳的原理、方法等。
鼓勵孩子多跟人接觸，減少與電腦、書接觸的時間。父母可以多鼓勵孩子與其他的小朋友接觸，可以帶領孩子參加一些夏令營等，減少孩子獨處的時間。老師也可以鼓勵其他的小朋友主動與5號的小朋友一起玩。
尊重其隱私。我們要尊重孩子的個人空間和個人物品，尊重他們的隱私。在動用他們的物品之前最好要事先征得他們的同意，這樣他們就會感受到被尊重，他們的房間在沒有被允許進入之前也不要擅自進去為他們整理房間等。
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