一般情況下，用戶不買我們的產(chǎn)品，必然是心中還存在一些障礙，而我們只有消除這個(gè)障礙，才能降低顧客對(duì)購買產(chǎn)品的抵觸情緒，讓顧客下定決心購買。

在購買產(chǎn)品間，用戶心中都會(huì)有一桿秤，即“顧客感知價(jià)格”。其公式為：

顧客感知價(jià)值=總體顧客利益-總體顧客成本

想讓用戶購買我們的產(chǎn)品，那么就要提高用戶對(duì)于產(chǎn)品的感知價(jià)值。這樣的話，答案無非兩種：

增加“利益”或降低“成本”。

想必有些人已經(jīng)猜到兔子要說什么了。沒錯(cuò)，就是價(jià)格，價(jià)格是顧客購買產(chǎn)品中最直接、最敏感的因素。

在活動(dòng)中，價(jià)格的設(shè)置技巧尤為重要。

所以，兔子總結(jié)了一些價(jià)格設(shè)置技巧，以供大家參考。（可能有些大家也都知道，而兔子將它整合，讓你們對(duì)它有一個(gè)清晰的概念）

另外，兔子還想說：兔子沒有找到合適的案例圖片，要麻煩各位看官看的困難點(diǎn)了

障礙定價(jià)

障礙定價(jià)，利用的便是用戶免費(fèi)心理。

天上免費(fèi)掉的餡餅不吃白不吃。無論是誰，都不會(huì)拒絕免費(fèi)或者優(yōu)惠力度很大的產(chǎn)品或服務(wù)，這對(duì)于人腦是很強(qiáng)的刺激。

哪怕是富人。一般情況下，越富的人對(duì)價(jià)格敏感度越高。

那如何設(shè)置免費(fèi)呢？

即讓流量代替價(jià)格。常見的形式有：

轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈集贊x個(gè)，即可獲取價(jià)值298元的數(shù)據(jù)分析競價(jià)課程。

掃碼支付1元，即可獲取價(jià)值298元的數(shù)據(jù)分析競價(jià)課程。

也許就有人好奇了：為什么還要在設(shè)置門檻，直接免費(fèi)不就好了。

有誰還記得當(dāng)初火爆的小雞發(fā)卡？

當(dāng)時(shí)，某公司為了推廣自己公眾號(hào)，就從網(wǎng)上批發(fā)了一大堆小雞發(fā)卡，進(jìn)行地推，只要關(guān)注公眾號(hào)即可免費(fèi)獲取。

按理說，只是掃碼就能免費(fèi)領(lǐng)取，應(yīng)該會(huì)很火爆吧？

但推了3天左右，效果極差。于是，經(jīng)過商量他們決定轉(zhuǎn)換策略。

掃碼關(guān)注公眾號(hào)并支付1元，即可免費(fèi)領(lǐng)取小雞發(fā)卡。

記住：用戶不是真的喜歡免費(fèi)，只是喜歡看起來免費(fèi)的東西。

通過設(shè)置任務(wù)障礙，不僅可以打消用戶對(duì)于產(chǎn)品的疑慮，還可以加大用戶對(duì)于產(chǎn)品的感知度。

針對(duì)該產(chǎn)品價(jià)格設(shè)置技巧，在產(chǎn)品機(jī)制上，所有產(chǎn)品都適用，但更為適用新產(chǎn)品進(jìn)入市場的前期階段；在人群獲取上，雖然人群都適合，但更為適合潛在人群，通過免費(fèi)或低價(jià)，降低用戶的行動(dòng)門檻。

分階段付費(fèi)

分階段付費(fèi)，它間接利用的也是用戶免費(fèi)心理。

以培訓(xùn)課程為例。

▲ 第一階段是免費(fèi)階段。我們通過讓用戶轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈等來獲取聽課資格。加入之后，通過一周對(duì)課程的學(xué)習(xí)，用戶一方面會(huì)對(duì)課程產(chǎn)生好感，另一方面會(huì)產(chǎn)生繼續(xù)往下聽的欲望。

▲ 第二階段，免費(fèi)送一定金額的優(yōu)惠券。通過一周的學(xué)習(xí)，用戶本身已經(jīng)對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生了好感，而現(xiàn)在又能使用優(yōu)惠券無疑是一個(gè)極大的誘惑。

哪怕用戶此時(shí)不消費(fèi)，日后產(chǎn)生需求，我們的產(chǎn)品也會(huì)成為用戶的首選或備選方案。

上述價(jià)格設(shè)置技巧，在產(chǎn)品機(jī)制上，所有產(chǎn)品都適用，同樣更為適用新產(chǎn)品進(jìn)入市場的前期階段；在人群獲取上，更為適合潛在人群，通過前期的免費(fèi)，讓用戶切實(shí)感受到產(chǎn)品。

損失定價(jià)

損失定價(jià)利用的是用戶的一個(gè)“厭惡損失”的心理，再加上“趨同心理”進(jìn)行輔助。

▲ 厭惡損失是人天生就具備的，人們對(duì)于損失所帶來的傷害要比收入所帶來的喜悅要大的多。

比如某項(xiàng)投資，投入A產(chǎn)品，30%風(fēng)險(xiǎn)，40%收益；投入B產(chǎn)品，70%風(fēng)險(xiǎn)，80%收益。

據(jù)調(diào)研，80%的人都選擇了投資B產(chǎn)品。

所以，在決策時(shí)，我們往往會(huì)產(chǎn)生偏見，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的考慮要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)于利益的追求。

▲ 趨同心理，指用戶在購買產(chǎn)品時(shí)會(huì)傾向于大多數(shù)人的選擇，一方面是降低自身出錯(cuò)的成本，另一方面是和群體行為趨于一致。所以，群體行為會(huì)極大激發(fā)用戶的購買欲。

那么，在價(jià)格設(shè)置上，我們便可以利用這兩類心理。

即讓產(chǎn)品隨著購買人數(shù)的增加，不斷增加其余未購買產(chǎn)品用戶的成本。

依舊是以培訓(xùn)課程為例。

比如課程原始價(jià)格為888元，每報(bào)滿100人漲價(jià)100元。并在購買產(chǎn)品頁面上，用戶可以清晰地購買人數(shù)、價(jià)格檔位、下次漲價(jià)距離。

通過讓用戶看到購買產(chǎn)品人數(shù)越來越多，以及迫在眉睫的漲價(jià)行為。一方面趨同心理會(huì)加大用戶對(duì)于購買產(chǎn)品的欲望，另一方面損失規(guī)避心理會(huì)加大用戶購買的緊迫感，減少猶豫時(shí)間。

上述價(jià)格設(shè)置技巧，在產(chǎn)品機(jī)制上，任何產(chǎn)品都較為適用；在人群獲取上，更為適合目標(biāo)人群和意向人群。

對(duì)比定價(jià)

對(duì)比定價(jià)，利用的恰是用戶的對(duì)比心理。

假設(shè)，你準(zhǔn)備網(wǎng)購一個(gè)產(chǎn)品，目前備選商戶有兩個(gè)，兩家的詳情、評(píng)價(jià)都差不多，無可挑剔。

但A商戶產(chǎn)品原價(jià)是1999元，現(xiàn)價(jià)999元；B商戶產(chǎn)品原價(jià)是2455元，現(xiàn)價(jià)999元。

你會(huì)傾向購買哪個(gè)商戶家的產(chǎn)品？

兔子不知道你們的選擇，但我會(huì)選B商戶，因?yàn)樵瓋r(jià)更高。

為什么會(huì)舉這個(gè)栗子？其實(shí)上述也是兔子的一個(gè)日常購買行為。

只是想說明：比較是人的一個(gè)日常心理，當(dāng)維度相同時(shí)，我們便會(huì)尋找其他維度來進(jìn)行對(duì)比。

那么，在設(shè)置價(jià)格時(shí)，我們便可：

利用價(jià)差法，來對(duì)用戶的心理產(chǎn)生作用，促使購買。

比如，某產(chǎn)品原件3000元，現(xiàn)價(jià)1998元。通過讓價(jià)格形成一定價(jià)差，讓用戶覺得可以以更優(yōu)惠的價(jià)格享受到更高品質(zhì)的產(chǎn)品，引發(fā)購買。

在這，再說一個(gè)小番外，也算是一個(gè)談判技巧，可以轉(zhuǎn)給客服。

當(dāng)用戶嫌棄產(chǎn)品價(jià)高時(shí)，此時(shí)我們不必急于求成。先了解到用戶的預(yù)算以及預(yù)期購買價(jià)格，然后故意說這個(gè)價(jià)格我們接受不了，當(dāng)然最終的結(jié)果是自己向上級(jí)請(qǐng)示讓用戶等待。

隨后過個(gè)幾天，再去找用戶談判價(jià)格，當(dāng)然，這個(gè)價(jià)格要比用戶的預(yù)期價(jià)格低！此時(shí)，用戶心中就會(huì)形成一個(gè)價(jià)格反差，不出意外90%用戶會(huì)購買產(chǎn)品。

兔子前兩天就是如此被套路的，等我反應(yīng)過來已經(jīng)付完款了

像上述價(jià)格設(shè)置技巧，無論是在產(chǎn)品還是人群上，都是沒有太大限制的。

場景定價(jià)

場景定價(jià)，即把產(chǎn)品的價(jià)格結(jié)合到場景中去。

通過對(duì)使用場景的聯(lián)想，從而給了用戶一個(gè)購買產(chǎn)品的理由。

以堅(jiān)果為例。

我們便可將堅(jiān)果分為：家庭堅(jiān)果、兒童堅(jiān)果、孕婦堅(jiān)果三類，并且每類價(jià)格并不一樣。

比如兒童堅(jiān)果89元，并在詳情頁面說明兒童成長階段所需要補(bǔ)充的營養(yǎng)，然后再說明我們的堅(jiān)果是專門為兒童制定，富含xx種類，滿足青少年成長需求。