【培訓講師】段香
【課程目標】
通過優質規范的行為禮儀培訓，塑造員工的新形象，提高員工意識自身素質。
通過培訓使得學員了解服務禮儀的重要性，有效提高服務意識，改善服務心態。
通過培訓為醫院樹立更優質的形象，為發展帶來更全面的收益。
學習現代服務禮儀知識，使員工掌握服務禮儀的基本規范，知曉姿態行為動作要領，提升個人形象。
通過培訓使員工提升服務意識，掌握優質服務的技巧和重要的溝通技能，提升工作效率。
通過培訓有利于全面提升醫院公眾形象，建立客戶忠誠度
【培訓對象】醫護人員
【培訓時間】一天
【課程大綱】
導言:正確認知服務行業
1、什么是服務
2、服務的關鍵
3、服務的心態重塑
一、醫護人員的儀容儀表禮儀要求
1、基本儀容
2、服飾禮儀
3、配飾禮儀
4、醫護人員親和力的塑造
（1）言行同步
（2）情緒同步
（3）肢體語言同步
（4）語速語調同步
（5）價值觀同步
二、醫護服務用語禮儀
1、護士語言服務規范總則
2、護士語言規范的基本規則
3、日常禮貌用語
4、病區護士日常用語
5、門診護士日常用語
6、手術室護士日常用語
7、護士人員優雅聲音的塑造
三、醫護握手和使用名片的禮儀
1、握手禮儀
2、名片禮儀
（1）準備名片的要求；
（2）什么時間贈送名片；
（3）贈送名片的肢體語言及話術；
（4）保存名片的禮儀；
（5）如何索要名片；
（6）使用名片的8大注意事項；
四、醫護營業員的儀態禮儀訓練
1、站禮
2、坐禮
3、手勢禮
4、鞠躬禮
5、表情禮儀
五、病人咨詢服務的禮儀
1、稱呼禮儀
2、影響溝通效果的三大因素
3、溝通5件寶：
（1）贊美訓練（贊美話術、贊美的十大內容、贊美禁忌、標簽贊美15句話）
（2）提問訓練
（3）關心訓練
（4）聆聽訓練
（5）“三明治”
4、患者心理分析
（1）患者性格分析（力量型、活潑型、完美型、和平型幾種性格患者心理分析與溝通服務禮儀
（2）患者性別分析（女性、男性兩種性別患者的心理分析與溝通服務禮儀）
（3）患者年齡分析（兒童、青少年、中年、老年幾類患者的心理分析與溝通服務禮儀）
（4）患者職業分析（機關行政事業單位人員、傳統職業人士、新經濟職業人士幾類患者的心理分析與溝通服務禮儀）
（5）患者地域分析（農村患者、城市患者幾類患者的心理分析與溝通服務禮儀）
（6）患者就醫決策身份分析（決策者、病患者、陪同者、影響者幾種決策身份的心理分析與溝通服務禮儀）
六、醫護電話溝通的禮儀
1、呼出電話的禮儀
（1）打電話的時間分析；
（2）電話溝通的三大方式；
（3）分析對方電話溝通的心理及采取的對策；
（4）聽VS說；
（5）呼出電話溝通的8個要求；
（6）電話溝通記錄訓練；
2、呼入電話的禮儀
（1）接聽電話的時間分析；
（2）分析呼入電話對方心理及采取的對策；
（3）呼入電話溝通的8個要求；
七、 醫護的商務招待的禮儀
1、宴請準備
2、中餐禮儀
3、西餐禮儀
八、醫護人員情景扮演綜合訓練
1、醫護院內行為禮儀
（1）導醫工作禮儀
（2）院內舉止行為禮儀
（3）基本的坐、站、走、蹲、交談、導醫、目光交流、關懷患者等肢體語言訓練
2、醫護基本工作行為禮儀
（1）輸液巡視服務禮儀
（2）夜間巡視服務禮儀
（3）病區護理組交接班禮儀
（4）接送手術病人禮儀
（5）集會文明規范
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