陳西君,陳西君講師,陳西君聯(lián)系方式,陳西君培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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    陳西君:HR如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)
    2016-01-20 36274
    從事了幾年的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢與培訓(xùn),為了向別人借鑒和學(xué)習(xí),不時(shí)會(huì)看看別人的職業(yè)生涯規(guī)劃課程介紹,然而看了之后常常會(huì)令自己感到迷惑,很多人都在講這個(gè)主題,但內(nèi)容五花八門,課程大綱往往乍看上去非常精彩,卻會(huì)讓我產(chǎn)生這樣的一些疑問:這課怎么能這么講呢?這樣能夠產(chǎn)生正面的效果嗎?
     
    我們先來澄清職業(yè)規(guī)劃顧問在職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用,再來談?wù)勎覍?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的看法。
     
    對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢的來詢者,或職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)的學(xué)員來說,命運(yùn)并不由職業(yè)規(guī)劃顧問決定。為什么這么說呢?
     
    首先最了解自己的是你自己本人,而不是別人。職業(yè)規(guī)劃顧問可以采用許多不同的測量手段,在短時(shí)間內(nèi)去了解你,但這種了解始終是有限的。就像我們生活中所經(jīng)歷的一樣,父母養(yǎng)育我們,看著我們成長,除了我們自己,也許就是父母最了解我們吧。可事實(shí)并非如此,我們經(jīng)常會(huì)覺得父母并不了解我們。除了父母,還有夫妻可能是最彼此了解的吧,可我們也會(huì)看到,當(dāng)兩人出現(xiàn)婚姻危機(jī)時(shí),經(jīng)常會(huì)說“當(dāng)初選擇錯(cuò)了”。雖然以上這兩種情況都存在雙方溝通的問題,但我們也可以發(fā)現(xiàn),真正的了解其實(shí)是很困難的一件事。
     
    其次,由于我們周圍的環(huán)境是不斷在發(fā)生變化的,也許在某一時(shí)點(diǎn)適合你的工作,在另一個(gè)時(shí)點(diǎn)可能成為你并不滿意的選擇,但這種環(huán)境變化的感受只有你自己本人可以體會(huì),職業(yè)規(guī)劃顧問因?yàn)椴⒉惶幵谀愕沫h(huán)境中,所以有些問題很難深入理解。
     
    職業(yè)選擇牽涉到很多的因素,例如個(gè)人興趣、價(jià)值觀、能力、薪水要求、工作地域、家庭感情……等復(fù)雜的情境。發(fā)生職業(yè)困惑的原因,是因?yàn)槲覀冋驹谶@些十字路口中迷失了方向,職業(yè)規(guī)劃顧問的作用在于幫助你去澄清方向。通過不同的手段陪伴你進(jìn)行自我探索,去了解什么是你最感興趣的東西,什么是你內(nèi)心深處堅(jiān)守和抱持的東西,什么是令你真正開心的東西,去了解和澄清我們生活中許多重要卻經(jīng)常忽略的東西。和你一起去發(fā)現(xiàn)各種可能的職業(yè)發(fā)展路徑,然后一起去制訂計(jì)劃,而做出決定和執(zhí)行計(jì)劃的是你自己本人。職業(yè)生涯規(guī)劃的過程是自我成長的過程,職業(yè)規(guī)劃顧問是這個(gè)成長過程的陪伴者,過程的主角還是你自己。
     
    從上面的闡述中,我們可以看出,職業(yè)規(guī)劃顧問是一個(gè)陪伴者和促進(jìn)者,他并不能取代來詢者進(jìn)行自我決策。由此也就決定了,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)時(shí),我們應(yīng)該如何去促進(jìn)受訓(xùn)者對(duì)自己的生涯有更深入的思考和探索,而不是指出自以為是的必然發(fā)展方向。這同時(shí)也決定了職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)不能是強(qiáng)理論的培訓(xùn),而應(yīng)該是強(qiáng)體驗(yàn)的培訓(xùn)。
     
    職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)一般會(huì)有兩種不同的對(duì)象,一是求職者,其中尤以大學(xué)生為多;而另一種就是面對(duì)企業(yè)(機(jī)構(gòu)),可能是企業(yè)的管理人員、普通員工或者是新人。當(dāng)面對(duì)不同受眾時(shí),培訓(xùn)的重點(diǎn)也會(huì)有所區(qū)別。對(duì)于企業(yè)(機(jī)構(gòu)),需求更為復(fù)雜,在培訓(xùn)設(shè)計(jì)上需要進(jìn)行更加深入的考慮:
     
    為了促進(jìn)受訓(xùn)者在組織中的職業(yè)發(fā)展,我們不僅要促進(jìn)受訓(xùn)者的自我認(rèn)知,而且需要以自我認(rèn)知為基礎(chǔ),幫助受訓(xùn)者思考如何在工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢,同時(shí)理解人與人的差異性來促進(jìn)工作中的和諧與合作,更重要的是促進(jìn)員工通過良好的自我認(rèn)知來激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,并將這種動(dòng)力和企業(yè)價(jià)值觀、愿景等相結(jié)合,產(chǎn)生內(nèi)在承諾,從而促發(fā)他們的高績效行為。
     
    通過職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn),為員工構(gòu)建一個(gè)成為自我導(dǎo)向的卓越員工的基礎(chǔ),是這門培訓(xùn)對(duì)企業(yè)機(jī)構(gòu)所具有的更重要的意義,而這也往往是許多人所不能察覺或忽視的。
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