龍濤,龍濤講師,龍濤聯(lián)系方式,龍濤培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    龍濤 2019年度中國(guó)10強(qiáng)講師
    管理培訓(xùn)專(zhuān)家/溝通/演講/營(yíng)銷(xiāo)/TTT
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    龍濤:【龍濤老師】2023年最新《結(jié)構(gòu)化面試技巧——競(jìng)崗競(jìng)聘培訓(xùn)》培訓(xùn)課程
    2023-03-13 3432
    對(duì)象
    近期需要面試競(jìng)崗競(jìng)聘的人群
    目的
    課程通過(guò)實(shí)地教學(xué),對(duì)結(jié)構(gòu)化面試基礎(chǔ)知識(shí)(面試特點(diǎn)、流程、考務(wù)信息)、各題型答題思路和答題技巧的講解,微模塊精細(xì)化拆分教學(xué),深度講解面試?yán)碚撝R(shí);專(zhuān)業(yè)模擬演練及個(gè)性化點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo),迅速提升學(xué)員語(yǔ)言、心理、儀表、邏輯思維等綜合能力。
    內(nèi)容

    一、 什么是結(jié)構(gòu)化面試

    1. 為什么要進(jìn)行“結(jié)構(gòu)化面試”

    2. 結(jié)構(gòu)化面試的涵義

    3. 結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)

    4. 面試問(wèn)題多樣化

    5. 面試要素結(jié)構(gòu)化

    6. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化

    二、 如何突破面試演講的緊張恐懼情緒

    1、心理緊張的4個(gè)原因: A舞臺(tái)壓力  B完美主義  C心理障礙  D準(zhǔn)備不足

    2、突破緊張的3個(gè)方法 :A心理療法  B運(yùn)動(dòng)療法  C實(shí)踐療法

    三、公眾演講的準(zhǔn)備

    1、材料內(nèi)容的準(zhǔn)備

    2、目的態(tài)度的準(zhǔn)備

    3、心理情緒的準(zhǔn)備

    四、如何運(yùn)用演講的三種表達(dá)語(yǔ)言

    ? 演講的表達(dá)語(yǔ)言

    1、 有聲語(yǔ)言

    (1)聲音穿透力訓(xùn)練

    (2)聲音響度訓(xùn)練

    (3)語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣訓(xùn)練

    (5)情緒感染力

    2、肢體語(yǔ)言

    1、目光語(yǔ)訓(xùn)練:  溝通的三角發(fā)展  演講的目光控制

    2、表情語(yǔ)訓(xùn)練:  微笑的力量  情緒表達(dá)  聲體合一

    3、姿態(tài)語(yǔ)訓(xùn)練:  走臺(tái)規(guī)范  站姿要求  演講三定

    4、手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練:  刀式語(yǔ)言 掌式語(yǔ)言  拳式語(yǔ)言  指式語(yǔ)言等

    五、六、如何讓演講更有條理性

    1、 運(yùn)用一二三理論

    聽(tīng)眾對(duì)于數(shù)字的敏感度   金字塔理論   邏輯思維

    2、 首尾句與關(guān)鍵詞

    演講的思維導(dǎo)圖   概括與歸納的作用   演講提綱化和標(biāo)簽化

    六、演講語(yǔ)言要實(shí)現(xiàn)“四化”

    1、具體化:挖掘理論的深度,具體到實(shí)際的生活和工作上

    2、通俗化:演講是口語(yǔ)的表達(dá),通俗易懂是根本

    3、情緒化:演講是情緒的傳遞,情緒的起伏決定聲音的節(jié)奏

    七、結(jié)構(gòu)化面試七大經(jīng)典問(wèn)題類(lèi)別及答題技巧

    1、背景性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析

    2、意愿性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析

    3、情境性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析

    4、人際性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析

    5、組織性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析

    6、專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析

    7、壓力性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析

    八、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論技巧培訓(xùn)

    1、什么是“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”?

    A、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的淵源

    B、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的作用

    C、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點(diǎn)

    2、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的程序

    A、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的流程

    B、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的具體程序

    C、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論考場(chǎng)布置

    3、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的試題類(lèi)型

    A、試題形式


    B、題形示例

    C、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目設(shè)計(jì)的原則



    第四講 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評(píng)價(jià)

    一、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)價(jià)的原則

    二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

    1、開(kāi)放合作能力

    2、用心情況

    3、堅(jiān)韌情況

    4、創(chuàng)新能力

    三、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的其他評(píng)價(jià)內(nèi)容

    四、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論過(guò)程中觀(guān)察要點(diǎn)


    五、行為等級(jí)描述

    六、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分表


    第五講 應(yīng)對(duì)方略

    一、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的注意事項(xiàng)

    二、參與無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論時(shí)的20個(gè)應(yīng)對(duì)方略

    三、注意討論中的隱含角色

    四、各階段針對(duì)性策略

    1、自我陳述階段

    2、自由討論階段

    3、總結(jié)陳詞階段

    五、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)對(duì)關(guān)鍵


    全部評(píng)論 (0)
    熱門(mén)領(lǐng)域講師
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