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新生代農(nóng)民工“求技若渴”

今天，新生代農(nóng)民工的身影已經(jīng)遍布城鎮(zhèn)居民工作生活的每個(gè)角落，但他們普遍缺乏技能培訓(xùn)。近日，記者在鄭州發(fā)達(dá)技術(shù)學(xué)校舉行的鄭州市新生代農(nóng)民工技能培訓(xùn)和就業(yè)調(diào)研會(huì)議上了解到，這些問題有望得到解決。

　　“想學(xué)習(xí)，無處學(xué)，無時(shí)學(xué)”

　　楊洋今年剛20歲，已經(jīng)跟著一位裝修公司的老板干了近兩年。這兩年里，他從打雜到簡單的木料切割，如今已經(jīng)掌握相關(guān)的各種技術(shù)，基本可以獨(dú)當(dāng)一面了?！皫煾翟趺唇?，我就怎么干，完全是憑經(jīng)驗(yàn)吧?！睏钛笳f。

　　“有時(shí)候非常想學(xué)習(xí)一門手藝，但是天天都要跟著老板出去干活，也沒有多余時(shí)間?！睏钛蟾嬖V記者，“我們這工作時(shí)間不固定，有活了就得去干，所以也沒辦法系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一門技術(shù)?！?/p>

　記者走訪了多位青年農(nóng)民工，他們有的已經(jīng)掌握了一門技術(shù)，但是大多數(shù)處于“想學(xué)習(xí)，無處學(xué)，無時(shí)學(xué)”的尷尬境地。生活的壓力，讓他們不得不為養(yǎng)家糊口日日奔波，信息的閉塞、生活圈子的限制，讓他們很難獲取技能培訓(xùn)相關(guān)的信息。

　“當(dāng)時(shí)家人出錢讓我學(xué)了挖掘機(jī)，現(xiàn)在的收入很穩(wěn)定?！痹诮ㄖさ亻_挖掘機(jī)的陳凌飛告訴記者，“大家看到我現(xiàn)在工作挺好，好多工友也在攢錢準(zhǔn)備學(xué)技術(shù)?！?/p>

　陳凌飛22歲，來自范縣，他靠挖掘機(jī)這門技術(shù)吃飯已經(jīng)兩年多了?！爱?dāng)時(shí)初中畢業(yè)后出去打工，掙錢不多還非常累。一次過年回家，爸爸給我說還得學(xué)點(diǎn)技術(shù)，不然以后連自己都養(yǎng)不活?！标惲栾w回憶自己學(xué)技術(shù)的初衷時(shí)如是說。

　技多不壓身是亙古不變的真理，面對生存的壓力，處于社會(huì)底層的農(nóng)民工，特別是思想比較前衛(wèi)的新生代青年農(nóng)民工，他們?yōu)榱烁玫纳?，更高的人生追求，對一門手藝的需要可以用“求技若渴”來形容。

　“新生代農(nóng)民工”對培訓(xùn)項(xiàng)目上有新的要求，他們希望培訓(xùn)不僅僅局限于工程機(jī)械（挖掘機(jī)、叉車、鏟車、吊車）電工、汽修、汽車美容裝飾、計(jì)算機(jī)、車工、焊工等，應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。鄭州發(fā)達(dá)學(xué)校外培辦主任楊金瑞告訴記者，“新生代農(nóng)民工對那些投資小、見效快的項(xiàng)目很感興趣，為了適應(yīng)80后、90后的要求，我們將會(huì)在培訓(xùn)方面多加進(jìn)一些相關(guān)項(xiàng)目，比如美容美發(fā)、中式烹飪等等。”

　培訓(xùn)手段靈活，技能送到手中

　時(shí)間跟著工作走，這是大多數(shù)青年農(nóng)民工的生活節(jié)奏。

　“有時(shí)候也想去學(xué)點(diǎn)東西，只是平時(shí)休息了就想放松下，工作太累，確實(shí)不想再去學(xué)校上課。”來自新鄉(xiāng)輝縣的李昆告訴記者，“我也去問過一些學(xué)校，他們說可以根據(jù)自己時(shí)間來學(xué)校，其實(shí)有時(shí)候沒有人督促，確實(shí)不想去?！?/p>

　李昆年紀(jì)輕輕，人高馬大，在一個(gè)小區(qū)里當(dāng)保安，“這份工作待遇還行，就是經(jīng)常值夜班，總歸不能一輩子干著，還得學(xué)點(diǎn)技術(shù)。”

　“由于青年農(nóng)民工自由支配的時(shí)間不規(guī)律，我們在做培訓(xùn)工作中要隨機(jī)應(yīng)變，運(yùn)用靈活的方式讓農(nóng)民朋友真正獲得實(shí)惠?！睏罱鹑鸶嬖V記者，“多年來，我們一直遵循著‘送技術(shù)到農(nóng)民手中，送崗位到農(nóng)民手中’的原則。簡單說，就是農(nóng)民閑的時(shí)候就是我們忙的時(shí)候。”

　楊金瑞多年深入農(nóng)民工培訓(xùn)一線，認(rèn)為農(nóng)民工的培訓(xùn)需要“有理論有實(shí)踐更偏重實(shí)踐”的教師，這樣可以讓農(nóng)民“足不出村”，就地學(xué)習(xí)到相關(guān)技術(shù)。配合學(xué)校固定的教學(xué)設(shè)施與教師團(tuán)隊(duì)，有深入一線的實(shí)地培訓(xùn)，有在學(xué)校學(xué)習(xí)的實(shí)踐操作，無論是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工還是在家留守未就業(yè)的農(nóng)民工，都有機(jī)會(huì)接觸相關(guān)的培訓(xùn)。

　河南省副省長劉滿倉在“陽光工程，雨露計(jì)劃”調(diào)研活動(dòng)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“不要把農(nóng)民培訓(xùn)當(dāng)成學(xué)歷教育去做?！鞭r(nóng)民工的特殊性決定了他們無法像學(xué)生一樣天天在教室里學(xué)習(xí)，只有采用靈活便捷的方式，才能真正地“送技術(shù)到手”。

　技能培訓(xùn)不能僅僅看就業(yè)率

　“如果把農(nóng)民培養(yǎng)得像學(xué)生一樣有紀(jì)律，像工人一樣有技能，像軍人一樣有凝聚力，那么中國將會(huì)是怎樣?！睏罱鹑饘χ袊霓r(nóng)民技能培訓(xùn)表達(dá)了自己的看法，“可以這么說，咱們?nèi)绻艳r(nóng)民工的技能培訓(xùn)做好，對我國國民素質(zhì)的提高具有重要意義?！?/p>

　據(jù)楊金瑞介紹，一些實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，比如中式烹飪、美容美發(fā)等，不僅能夠幫助農(nóng)民工找到就業(yè)之路，而且能提高農(nóng)民工家庭的整體生活水平?！半m然下基層實(shí)地培訓(xùn)很辛苦，但是看到農(nóng)民工家庭的生活一步一步改善，我們也感到非常欣慰。”

　每年在鄭州發(fā)達(dá)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)員平均在1500名，近年來，國家越來越重視農(nóng)民工，特別是80、90后新生代農(nóng)民工的就業(yè)問題，“這個(gè)數(shù)字會(huì)逐年上升”，而且每年還有一定數(shù)量的國際勞務(wù)輸出。

　 “不能從單純的就業(yè)率來衡量接受培訓(xùn)的質(zhì)量，沒有就業(yè)不代表技能培訓(xùn)沒有效果，提高農(nóng)民工的素質(zhì)其實(shí)也是很重要的一方面。國家提倡富民惠民，全民素質(zhì)的提高很大程度上依賴于農(nóng)民工素質(zhì)的提高，國家在這方面的投入會(huì)越來越多?！睏罱鹑鹫J(rèn)為。