不要叫我馬爸爸，叫我馬老師。

 著名企業(yè)家馬云一直以“老師”自稱，不僅員工喜歡尊稱他為“馬老師”，他自己也經(jīng)常強調(diào)自己的老師身份。

  “畢業(yè)于師范，只當了6年老師，就出來創(chuàng)業(yè)，一直希望能夠有一天重新回到學校當老師。”馬云曾這么說。

人生很貴，請別浪費。 

  武漢六中語文老師楊幼萍面對高三學子發(fā)表了“最燃”演講，激勵考生們?nèi)σ愿埃M力而為。

人生實苦，但請你足夠相信！

甘肅高分殘疾考生魏詳請求帶母上學，清華大學招生辦公室專門給他回了一封信，體現(xiàn)高校教育包容與溫情。

如果真的探討起來，我認為家長培養(yǎng)孩子最主要的是兩個字：堅持。

做了14年高中班主任，帶完13屆畢業(yè)生，當了19年爸爸的湖北省歷史教師李自斌這樣談及教育與家庭的關(guān)系，向家長提出3個問題4點建議。

一個人的教育觀就是一個人的世界觀。

面對班級發(fā)生的“巧克力勒索未遂告密”事件，寧波小學班主任王悅微老師巧妙處理，她的教育觀引得網(wǎng)友紛紛點贊。

請珍惜當下；請珍惜他人；請珍惜自己，特別是你的健康；請珍惜你內(nèi)心的渴望，而不要忽視它、壓抑它、甚至掐滅它；最后，請珍惜我們這個偉大的時代。

北大教授孫祁祥在北京大學2017年開學典禮上講話，勸告學生做到“5個珍惜”。

我原路返回，你遠走高飛。

   鄭州新密一高高三老師李春瑞給學生的畢業(yè)贈言感動全班同學，大家都喊她“媽媽”。她寫道“你的一生，我只送一程。不忍離別，但車已到站。我原路返回，你遠走高飛！再見！”