眼看著高考一步步的臨近，學生的壓力漸漸增加。從歷年的情況看，總有很多水平很好的考生因為心理壓力過大、心理不穩定、考前的學習狀態不佳而導致高考失敗或成績不理想。
如果說考生知識水平是考生考取理想大學的硬件的話，那么考生在考前和考試中的心態的穩定、心理平衡和輕松則是取得理想成績的軟件。
所以說考生無論是高考前或者考試中，積極調試、減輕心理壓力都是非常必要的。對于考生在考前因時間緊、壓力過大而導致的長期的過度緊張、焦慮不安、抑郁等心理問題，考生與家庭可以結合實際情況，積極進行減壓療法，使考生在考前心理放松，心態平穩，恢復到正常的身心狀態。
考生考前的心理調整
正確認識高考，確定合理的目標正確地認識高考，有助于我們進行針對性地復習。
高考是一種分層篩選型的考試，其目的就是將不同水平的學生分別篩選出來送往不同層次不同水平不同類型的高校進行學習。因此，高考試題有一定的區分度，一般而言，基礎題40分，中檔題40分，高難題20分。有的同學對高考試題難度估計過高，在偏、怪、難等題型上大做文章，結果忽視了對基礎知識的掌握，在考試中小題不會做，大題也做不來。
根據高考的特點，高三學生一方面必須狠抓基礎知識和基本技能，在此基礎上，適當地加大練習的容量和難度，做到“以不變應萬變”;另一方面要根據自己平時的學習成績和復習的情況，確立合理的考試目標。一些同學總是希望自己在高考時考出高分，把自己的“理想分數”定得過高，人為地造成自己心理上的緊張。其實考試最終還是要靠自己的綜合實力，絕不是靠碰巧就能獲得成功的，因此在高考中必須確定合理的目標，而不能盲目的把自己的考試成績定得過高。
保持平常心，緩解考試焦慮
考試焦慮是一種臨考前常見的內心感到緊張的情緒反應。
心理學中有一個定律叫做葉克斯一多得森法則，是心理學家葉克斯和多得森發現的。該定律描述了焦慮程度和解決問題的效率之間的關系，即二者之間的關系呈“倒U型曲線”：焦慮程度過高和焦慮程度過低時的效率都很低，而中等焦慮時的效率最高。所以，適度的考試焦慮有利于提高學習效率和學習成績。一般而言，考試焦慮是由各種壓力和個人的性格等因素造成的。高三學生在復習中應該保持平常心，緩解考試焦慮。
這里介紹幾種簡單的方法供高三學生參考使用
(1)自我暗示法。暗示法是指通過語言或非語言的手勢、表情等方式，來轉移和改變某人某些不良情緒的一種心理治療方法。缺乏自信是考試焦慮產生的一個重要原因，所以在考試前應暗示自己有信心，相信自己的能力，可以盡力考好。如考試前自己對自己大聲說：“我一定會取得成功，我是最棒的!”，這樣通過心理語言來調節中樞神經系統的興奮性，從而使神經系統得到調節改善。
(2)放松訓練法。所謂放松訓練法是指通過循環交替收縮或放松自己的骨骼肌群，細心體驗個人肌肉的緊松程度，最終達到緩解個人緊張和焦慮狀態的一種自我訓練方法。在放松時，可以松開所有的緊身衣物，輕松地坐在一個單人沙發上，雙臂和手平放于沙發扶手上，雙腿自然前伸，頭和上身輕松后靠，雙眼閉上。整個放松訓練按照由下而上的原則，從腳趾肌肉放松——小腳肌肉放松——大腿肌肉放松——臀部肌肉放松——腹部肌肉放松——胸部肌肉放松——背部肌肉放松——肩部肌肉放松——臂部肌肉放松——頸部肌肉放松——頭部肌肉放松。放松動作要領是先使該部位肌肉緊張，保持緊張狀態10秒鐘左右，然后慢慢放松。使用這種方法并持之以恒，不僅能消除考試焦慮，而且能全面促進身心健康。
(3)呼吸法。呼吸法是讓自己靜下心來，排除雜念的一種自我調節方法。在放松時，我們閉上雙眼，用腹式呼吸法慢慢進行呼吸，吸氣時，想像著丹田中的這股氣由腹部逐漸上升到腦部，再上升到頭部，直到頭預“百會”處;吐氣時，想像這股氣由“百會”自后向下順著脖子、脊梁下降，直至回到丹田。這樣一吸一呼，周而復始，反復進行。由于集中了全部的注意力，就能夠使人逐漸排除一切雜念，收到消除緊張、自我放松的效果。
如何進行考前的心理狀態調整呢?
高三學生應該按照一定的時間順序進行自身的心理狀態調整。
考前10天：
每個學生的實力已經定型，一般無論怎么用功，水平也不會有顯著地提高。所以，考生在這個時段主要應該進行一些提綱挈領的復習，即考前復習要有所側重，特別是檢查一下重點內容的掌握情況，如老師明確指定和反復強調的重點內容，自己最薄弱的、經常出錯的地方。
所以，考前10天考生宜看書而不宜做題。通過看書可以溫習已有的知識，增強自信心，而做題則不同，一旦題目太難，就會挫傷自信心。
另外，考試前人的精神往往高度集中，理解力和記憶力在短期內急劇提高，因此在這個時段內應該加強記憶方面的知識，如歷史、地理、政治、英語等，但是也不可過度緊張而耗費考試時的精力。
在考前3天：
這個時間很多學生認為萬事大吉，完全不沾書本，這是十分錯誤的。
重要內容雖然已經掌握了，但還是要適當瀏覽一下，如歷史、地理、政冶的基本知識、語文的文學常識、英語的單詞、數學的公式等。對自己已經考過的試題應該看一看，把經常出錯的地方再強化一下，適當地做一點“熱身題”。
所以，在考前3天還要適當地翻閱一下書本，這樣做不僅使這些重點內容始終在大腦中處于待提取的激活狀態，而且可以使自己心里踏實。在這3天，應該調整自己的心理狀態，切不要把弦繃得太緊，應該適當地放松自己，如通過散步、和家人聊天、聽音樂等方式調整自己的心態。
在考前1天：
第一，注意自己的飲食，考前1天應該遵循自己平時的飲食習慣，可以多加幾個菜，適當增加肉蛋類食品，但不要為了補充能量而暴飲暴食，以免消化不良，直接影響第二天的考試;
第二，不要參加劇烈的運動，以免體能消耗過大或發生其他的意外，從而影響第二天的考試。
第三，熟悉考場，應該仔細考察通往考場所在地的交通線路，以及對考場所在學校、樓層、教室、廁所以及你的座位位置都要親自查看，做到心中有數，以防止不測事件的發生;
第四，要認真檢查考試時所使用的準考證、文具等，并把它們全部放在文具盒內，以保證第二天不出現慌忙現象;
第五，如果有的同學不看書心里就不踏實，還要臨陣磨槍，那就不妨把第二天所考科目的課本隨意翻閱一遍，但不可太動腦筋。如果有的同學不愿再看書，那就聽一些輕松歡快的音樂，以放松一下自己;
第六，嚴格按照平時的作息時間上床睡覺，不應太晚，也不宜太早，以免成太早或太晚上床而又不能及時入睡。睡前可用溫水洗腳，以幫助自己睡眠，如數數、深呼吸等。切不要服用安眠藥，因為安眠藥會抑制人的大腦，導致第二天考試不夠興奮。
父母考前忌諱的6件事
高考前心理輔導：有些家長在孩子考前，自己情緒變化很大，一聽到社會某些傳說緊張的不得了，這就使得孩子更緊張。
1、父母忌諱過分體貼
媽媽一直照顧我很好，一直以來我都是衣來伸手，飯來張口，我覺得這樣已經足夠了。可是進入高三后，媽媽對我變得過分體貼。每次做飯都問想吃什么?飯菜可不可口?在家學習的時候還時不時地給我削水果，10點鐘一定要喝牛奶。只要她有時間就要接送我上下學。其實這樣，反而增添了我的壓力。
2、父母忌諱嘮叨不休
還沒升入高三，爸爸和媽媽就不時地給我灌輸高三的重要性。什么“前途全看這一年”、“要為父母爭口氣”、“高三很重要”、“多跟成績好的孩子交往”“上高三的少玩會兒”。這些話他們不說我也很清楚，而且說一遍誰都能記住，可是他們非得沒完沒了地重復，一聽到這些話我的腦袋就像上了緊箍咒。
3、父母忌諱時刻監督
我上高三后，媽媽把自己的活動減少到最低，時時刻刻陪著我。其實這是監督我，趁著給我送水果的時候檢查我是不是在學習。我的成績現在看來在一本二本之間，從媽媽的談話中，無不流露出對一本名牌大學的羨慕，還說努一把不是沒有希望的，還說我連想都不敢想將來怎么能出人頭地。
4、父母忌諱問東問西
每次同學打電話找我，媽媽就像查戶口一樣盤問徹底，要是女生更是如臨大敵。放學回家后，她還總是問我學校發生什么事。那怕一個小測驗，都得詢問我的成績、排名，要是成績下降就逼問我為什么。
5、父母忌諱與人攀比
由于媽媽一個同事的孩子跟我同班，無形之中媽媽把同事的孩子當成了參考坐標。若是考得比人家好，媽媽就高興，考得不如人家，媽媽就悶悶不樂，還說一定要為她爭氣。
6、父母忌諱情緒緊張
在高考前，特別是孩子在家備考期間，家長要擺脫各種外界的干擾，經常保持比較平和的心態，這對孩子能以穩定的情緒、平和的心態去對待考試是很有意義的。高考前，家長也會對高考的各種動態有所反應，但是，要冷靜對待，要有分析地對待，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。
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