幼兒各階段的特征行為語言
到百天時，寶寶對外界的聲音比較敏感，聽到比較大的聲音會停止哭鬧，或者因為受了外界的聲音刺激而開始哭鬧。他也結束了笑不出聲的時代，“格格格”的笑聲很有感染力。他開始牙牙學語并能控制自己的聲音，就好像在與人交往，父母要養成與寶寶說話的習慣，用正確規范的語言與他交流，盡量不用“兒語”。
6個月以后，寶寶變的白白胖胖，不僅很耐看，而且很好玩。寶寶現在與父母的感情明顯加深，他們的情緒明顯受到父母行為的影響，父母常在身邊，寶寶會很快樂，當父母離開時他們就變得煩躁不安。
第12個月的寶寶顯得“腿腳利落了”，站起、坐下，繞著家具走的行動更加敏捷。一般可以比較清楚地說出大約2-3個單音詞，并喜歡反復念叨。這時的寶寶他人意識和自我意識都增強了，“爸爸”、“媽媽”不僅分得清，也能叫出來。同時，吃飯、喝水、穿衣等都堅持自己動手。
過了3歲生日，寶寶好像一下子長大了許多。平衡能力已經很強，走路和跑步都不再步履蹣跚了。寶寶可以完成很多復雜的動作，特別喜歡纏著家人做游戲，尤其對能夠彈起來的皮球、乒乓球興趣濃厚，自己會拍球、抓球和滾球了。當然，由于手臂和手指之間的協調性還不強，寶寶看著拋過來的球，只會直直地伸出胳膊來接。
過了4歲，孩子身體的發展可以用“突飛猛進”來形容，表現得生龍活虎。家長需要觀察控制寶寶的活動量，寶寶過度興奮，活動量會超過極限，對身體造成損害，情緒也難以平靜；但是，如果寶寶整天“發蔫”，過分安靜，父母應該認識到孩子的身體或者心理上很可能出了問題。
5歲的寶寶，神經系統的發育已基本定型，能很好地控制自己的身體，手腳靈活，在劇烈一些的運動中，不太容易摔倒。家長畫一條直線，寶寶可以準確地沿著直線走下去。一些舞蹈動作在寶寶那里已經算不得難事了
寶寶快6歲了，要準備上小學了，吃飯、穿衣、大小便等已完全可以自理了，以前的老人們說：“孩子都可以打醬油了”，形象地說明這時的寶寶能夠幫助大人做不少家務，還有了值得信賴的購買能力和計算能力。在日常家庭生活中，寶寶也會主動參與大人之間的一些討論，并毫不掩飾地發表“高見”。另外，寶寶也會表現出競爭意識，渴望勝利或得到獎勵。和小朋友發生矛盾時，會大聲爭辯，講一番道理，而不會像以前那樣，動不動就拳腳相加。
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