【企業家為什么要學國學管理】 國學，一國所固有之學術也，貫道器以為一，她蘊藏著恒久的治世之道與管理智慧。百年基業成就的不僅是一個企業，更是一種文化、一種智慧。當代管理者在借鑒現代管理理念的同時，研讀國學經典，品味國學真諦，汲取國學智慧，領悟圣賢氣象，掌握萬物運行之規律，體悟事物發展之根本，實現東方傳統文化與西方現代文明的對話。 “國學與企業管理智慧”培訓班以全新的視角，探究國學微言大義，為中國政、商領袖精心設計了一系列獨具風格的精品國學管理智慧課程。 國學與管理智慧大講堂，歡迎有志于發展的政、商領袖齊聚古都南京，聆聽國學管理專家暢談中國企業經營管理之“道”與“術”，體悟經典國學智慧，透視現代企業管理之本，在一起學習、交流、互動、升華的同時積累厚重的人脈資源。 【培訓課程】 《傳統周易與現代企業管理》 【課程培訓老師】 著名國學管理研究專家陶敬玉（字：靈雨）老師親自授課 【招收對象】 熱愛國學文化，渴望學習國學智慧來轉變思維觀念，以提高管理技能的各企業董事長、總裁、總經理、各部門經理和行政事業單位、國家機關處級以上干部以及有志于企事業管理的人員。 【課程特色】 1、體悟圣人之學，領悟國學精蘊，汲取深邃國學智慧。 2、蓄養深厚學識，明體達用，修身、修心，提高人生境界。 3、課程實戰、實用、實效、權威解惑。 4、開闊視野，廣交朋友，政商領袖同學，搭建事業平臺。 【師資介紹】 * 20世紀八十年代畢業于南京工程學院機械系和南京航空大學管理系，雙學歷； * 南京祥名樓國學匯館創始人，首席管理講師； * 南大、南師大客座教授； * 江蘇城市頻道、江蘇交通廣播電臺、人民日報、東方衛報、龍虎網、人民網等多家媒體特約專家嘉賓； * 著有《周易與管理智慧》等五部著作，第六部著作《文字與人生》即將面世； * 1995年獲全國青年企業家稱號（證書編號00237）； * 2008年獲《企業管理咨詢師》； * 實戰型管理專家，曾在大型國企工作，有幾十年的管理實戰經驗； * 80年代在大學時期開始研究國學，研究《周易》三十多年，有著深厚的國學功底； ?????????????????????????????* 獨創了一套行之有效的“國學管理法”； * 為數百家企業成功提供國學管理咨詢服務以及企業整體策劃，被譽為國學應用專家； * 國學智慧與企業管理培訓導師，應邀在全國各地大學、中學、政府機關、電臺、電視臺、銀行、保險、房地產、裝飾公司等各類企事業單位開設國學管理智慧類講座達數千場，培養學員數百人。 【課程介紹】 1、何謂“企業”？ 1）“企業”首先是企盼自己有“事業”而且“業態茂盛”。 2）其次“企”是人字下一個“止”，要善于“止”，善于控制。 2、何謂“管理”？管什么，理什么？ 1）管理的定義、內涵與意義。 2）管理就是管事理人。 3）為什么說管理是必要的“罪過”？ 3、為何人人學管理，現實中常常“管不成，理還亂”？ 1）為什么我們常常“一管就死，一放就亂”？ 2）做人出問題，應“理”為主，“管”為輔。 3）做事出問題，應“管”為主，“理”為輔。 4）管理要藝術化管理。 4、為何強調“執行力”，洽洽很“乏力”？ 1）什么是執行力？ 2）我們不強調“執行力”而是提倡“轉化力”。 3）強調“執行力”，而又很“乏力”的緣由是什么？ 5、為何強調“領導力”，反而產生“無力感”？ 1）什么是領導力。 2）強調“領導力”，反而“無力感”的緣由是什么？ 3）領導的意志力、魅力和轉化力如何三力合一。 4）如何領導有力？ 6、為什么說“人人都有才，而處處感到缺“人才”？ 1）企業天才地才人才三才之道以及三才的有機融合。 2）管理者應知人善用。 3）人才與人和。 4）人才的組織目標教育、和合教育與熏化。 7、領導喜歡什么樣的員工？人才的更替法則是什么？ 1）領導喜歡是聽話的、肯干的還是努力的員工？ 2）作為領導：同則相親，異則相敬，求大同存小異，為妥矣。 3）在人才使用上也不能一團和氣，不能“同一”。 4）企業老總是“領航”，職責是明確目標和凝聚團隊。 8、如何修己又安人，留住人才？ 1）企業人才為什么常常留不住？ 2）企業應如何留住人才？ 3）企業的管理過程就是修己安人的過程，越修越高尚，以致人和、人安、方能德高望眾也。 9、怎樣確立組織目標？ 1）首先是怎樣形成組織目標。 2）其次是組織目標確立的法則。 3）最后是如何進行目標管理以圓滿完成。 10、怎樣用乙來調整改善組織結構？ 1）太極圖詳解。 2）太極圖內含一個“乙”，曲線相包，相互包容。 3）太極圖陰陽兩氣，負陰抱陽，負陽抱陰，和諧共處。 4）陰陽兩氣間有“乙”一進一退，交易法則，磨合交易。 5）陰陽兩氣弧線流轉，中間有“乙”，圓道周流，圓通圓暢，涵三合一。 11、組織氣侯是怎樣形成的，如何改善？ 1）組織氣侯形成的關鍵原因是什么？ 2）如何形成一個良好的組織氣侯？ 12、企業組織體系的成敗。 1）體系的失敗。 2）體系的成就。 3）體系與體系的克伐——強者勝，弱者敗。 13、問題的分類處理。. 1）企業四大類問題——組織問題、管理問題、設備問題、理念問題。 2）復雜問題簡單化處理的方法。 3）簡單問題復雜化處理的方法。 14、事物發展的四個階段。 1）事物發展的春夏秋冬四個階段。 2）“吉吝兇悔”的循環律是什么？ 3）如何正確認識企業不同發展階段的規律。 4）企業家應如何增強預見能力，適時做好戰略轉移，迎接新的發展機遇，以達到趨吉避兇的目的。 15、五層次組織交往。 1）五層次：慧友、諍友、益友、泛友、損友。 2）企業中五種人才的基本特點是什么？ 3）企業中，如何與人進行合理而有益的交往呢？ 16、五行在企業管理中的應用。 1）企業中五行人才的有效組合。 2）企業五行閉合管理法則。 ①五行循環促進理論。 ②五行控制理論。 17、企業三階層（高層、中層與低層）應各司其職。 1）高層該做什么？怎么做？ 高層，有所不為，而用天下，貴在知人善任，而非事必躬親。 2）中層該做什么？為何中層常常會“不三不四”？ 中層，有所為，有所不為，貴在持經達變，有原則的應變。 3）基層該做什么？為何常常“吃力不討好”？ 基層，有所為，而為天下用，貴在遵紀守法，以務實而求利。 18、企業三階層的 “責、權、利”如何分配？ 1）高層有“權”，應以情理人。 2）中層有“責”，應以理處事。 3）基層無權無責，重在謀“利”，應以法務實。 19、何為有哲學的企業？ 1）企業的四種層次是什么？ ①存在的企業。②有形象的企業。③有文化的企業。④有哲學的企業。 2）企業為什么要建設有哲學的企業呢？ 20、能力、能量、能耐是怎樣煉成的？ 1）什么是能力、能量、能耐？ 2）能力、能量與能耐的區別是什么？ 3）如何提高能力、能量與能耐？ 【課后收獲】 21世紀是追求卓越發展的時代，企業家的綜合素養、思維模式和決策水平決定了企業發展最終能達到的高度。所以要不斷地學習、學習、再學習。 我們開設《周易與管理智慧》課，是為企業家搭建一個相互學習和交流的平臺。企業管理者學習《易經》可以修身、養性、明道，企業管理者只有靜下心來學習東方《易經》的管理思維，把中西管理思維相結合，形成自己獨特的管理思維，才能幫助管理者從戰略、全局的角度運籌帷幄，把握大勢，從而提升管理境界，使企業立于不敗之地，締造生命型企業。我們相信通過三天的學習，您一定會收獲頗豐。 1、悟化人生的意義，明確人活在世界上是干什么的。 2、明確如何做人、怎樣做事，真正知道怎樣才能做人成事（或得人成事）。 3、真正明確高層該做什么、中層該做什么、基層該做什么，使得高層、中層及基層能夠各司其職、安分守己、遵道行事，從而形成一個良好的管理秩序。 4、讓企業所有員工都能覺悟到只有和諧合一、相互支撐才能共贏的真正意義。 5、明確科學管事、藝術理人管理的哲學意義，正確地運用管理方法和管理工具，使人們自覺地趨向遵道敬德，形成良好的人倫氣候與組織氣候。 6、了解怎樣樹立人格魅力以及造就領導能量的方法與途徑，從而真正體會到什么是一心一意與聚精會神的內涵，明確核心與中心的關系，員工與企業的關系。 7、真正了解企業營銷的實質是什么？價值是怎樣形成的？ 8、使企業領導清楚認識到目標制定的前瞻性意義，以及企業戰略目標制定中志與量的關系。 9、讓企業真正做到陰陽中求平衡，使企業長久而持續地發展。 10、真正領悟： 什么叫發展？什么叫成功？什么叫成就？什么叫職位？ 什么叫職責？什么叫職權？什么叫和諧？什么叫安排？ 什么叫對錯？什么叫關系？什么叫權宜？什么叫道德？ 什么叫安分守己？什么叫順天時、量地利？ 什么叫管理？什么叫企業？什么叫政策？什么叫制度？ 什么叫團隊？什么叫三才管理？什么叫物競天擇？