今天下午一位白發蒼蒼的老爺爺出現在我們的校園，看上去是那么的普通，可他卻是大名鼎鼎的數學專家，來到了上城區教育學院附屬小學，給數學老師們上課，借此機會我們小記者準備了幾個問題想問問這位數學專家。這位數學專家大家一定不會陌生，他編著的《學數學 長智慧》如雷貫耳，讓我們敬佩、敬愛的張天孝爺爺。

下午3點，我們看到一位年過70的老人，他總是滿臉笑容，這就是張天孝爺爺。

我們一走到張爺爺面前就向他和他問好、敬隊禮。3點10分，采訪正式開始，當小記者問他為什么對數學這么感興趣？張爺爺說：“因為我經過很多年的教學實踐，發現學生們做思維訓練能變得更聰明。”張爺爺反問我們：“一拿到數學題你們認為是先想還是先動筆？”“當然是先想！”我們異口同聲地說。張爺爺滿意地點了點頭。最后我問張爺爺：“您對我們這些普通學校的學生學數學有什么建議呢？”他認真地對我們說：“普通學校的學生和成績抓得很緊的學校都一樣，必須要有基礎、獨立思考、不斷創新，才能變得更聰明。但是，這樣的學校太少了。”我感覺到了他對現在錯誤的教育方式十分擔憂，更認識到了我前幾個學期的不足之處，看來我們要改的東西很多。他還舉了幾個學數學的例子，有五年級學得單位分數的分拆，有六年級學得比例……從他地講述中能體會出我們學數學的死板，只會1+1=2，不會3-1或0+2。

張爺爺雖然已經70多歲了，但是他還是在思考許多難題聽說已經想出了許多答案，可是他還在想還有沒有別的答案？就是他這種用心思考的性格，他才成為了浙江省功勛教師、著名特級教師，《現代小學數學》主編。最后我對張爺爺說：“謝謝張爺爺，我一定會把您的建議告訴我的同學，我們一定會受益匪淺，希望您能在我們學校度過一個愉快的下午。”我們一齊向張爺爺鞠躬。

張爺爺編了這么多對我們有好處的書，他有許多方法我們都要學習。在今后的日子里，我們一定要先想后動筆，想出一種答案再想想是否有別的答案？每天多做難題，數學能力才能提高。這位平凡又偉大的張天孝爺爺為我們付出了很多、很多……