大腦分左右腦，在先天遺傳與后天訓練等不同因素影響下，左右腦發展，也有強弱勢之分。對多數人來說，在大腦中的“強勢半球”多是掌管語言、理解、閱讀、計算等的“左大腦半球”;而“非強勢半球”多是指影響創造力、空間感及藝術、音樂能力的“右大腦半球”.
左右腦的運作流程情形，是由左腦透過語言收集信息，把看到、聽到、摸到、聞到、嘗到，也就是視覺、聽覺、觸覺、味覺五感，接收到的信息轉換成語言，再傳到右腦加以印象化，接著傳回給左腦邏輯處理，再由右腦顯現創意或靈感，最后教給左腦，進行語言處理。
左右腦均衡開發5個游戲腦神經細胞在嬰兒期如何布線、連結，以及父母后天給予何種的學習環境，這都會嚴重影響孩子腦部的架構及學習能力。專家表示，父母對于家中小寶貝的“全腦開發”,從孩子出生后就可以開始。家長在寶寶的大腦定型之前，以輕松、自然的方式，幫助孩子將左右腦的各種能力誘導出來，也就是透過游戲來開發左下面為家長們精選5個游戲點子，在帶著孩子玩的過程中，略加小變化，就會有玩不盡的招數！
配對游戲實際上可在孩子僅1歲半時就可著手進行了。一開始可在桌面上攤開少許幾張字母卡，然后要求孩子將兩張相同的字母卡配對。
家長也可以訓練寶寶水果顏色配對，可制作色卡與字卡，讓孩子學習正確配出水果的相對應顏色。例如蘋果是紅色、橘子是橘色、香蕉是黃色、葡萄是紫色等。
將一組孩子熟悉的動植物的照片或圖片用手掌遮掩大部，而僅留出該動植物的小部分，然后要求孩子猜測這是什么動植物。要是孩子推斷錯了，大人再可作一下啟發、誘導，直至完全猜對。為提高孩子主動推斷的積極性，大人還可鼓勵孩子之間互出“謎題”.
捏粘土不僅能夠培養孩子敏銳的觀察力與創造力，對于手部肌肉的發展也大有益處。媽媽可以先捏出不同的造型，讓他模仿。再讓他自由創作，隨意捏出他想要的樣子。當他完成一件作品時，幫他試著用顏料上色，增加他對美的感知與鑒賞力。媽媽還可以從旁協助，搭配說故事；若寶寶玩心大發，還可以陪他一起發揮創意，玩起故事接龍，訓練右腦反應。
在晴朗的天氣里，家長可帶著孩子來到曠野上仰頭觀察云朵，啟發孩子將不同形狀的云朵看成動物、仙女、天使等。日本人認為這是最簡便地利用大自然鍛煉右腦的絕好辦法。在晚上，就讓孩子抬頭看看星星，向他們講述星座的神話傳說，鼓勵孩子張開想像的翅膀，編織一個有關月亮或星星的故事。專家們認為，發揮想像本身就是一種“右腦體操”,有助于右腦開發。
媽媽和孩子面對面，先由孩子發出指令，媽媽做動作，但是要做相反的動作--如果孩子說：“哭”,媽媽就大聲“笑”;孩子說：“站起來”,媽媽就“坐下去”;以此類推，“舉左手”對應“舉右手”,“向前走”對應“往后退”……一定要“對著干”.一輪下來，媽媽孩子互換角色，重新開始
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