李蕊,李蕊講師,李蕊聯(lián)系方式,李蕊培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    心理學(xué)、教育學(xué)博士實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
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    李蕊:網(wǎng)癮宜疏不宜堵
    2016-01-20 27996

     近日,鄭州一家戒網(wǎng)癮學(xué)校里,一位19歲女孩死亡。警方初步認(rèn)定死亡與學(xué)校的所謂“訓(xùn)練”有直接關(guān)系。“戒網(wǎng)癮學(xué)校虐死學(xué)生”的新聞隨即成為輿論焦點(diǎn)。網(wǎng)癮是怎么形成的?該如何消除網(wǎng)癮?

      □調(diào)查篇

      戒網(wǎng)致死悲劇并不鮮見(jiàn)

      近 年來(lái),網(wǎng)癮矯治機(jī)構(gòu)中發(fā)生類(lèi)似悲劇并不鮮見(jiàn),不少涉事機(jī)構(gòu)存在體罰學(xué)生情況,最終造成了多名學(xué)生死亡。記者對(duì)媒體公開(kāi)報(bào)道的案例進(jìn)行了粗略統(tǒng)計(jì):5年前, 廣西15歲少年鄧森山沉迷網(wǎng)絡(luò),父母將他送到一家訓(xùn)練營(yíng),然而入校不到8個(gè)小時(shí),父母就得到了兒子的死訊。2010年,烏魯木齊17歲少女因逃避戒網(wǎng)癮, 試圖逃跑,墜樓身亡。此外,有的孩子在學(xué)校期間多次選擇逃離,甚至不惜跳窗、跳樓。

      網(wǎng)癮戒治亂象亟待規(guī)范

      近幾年來(lái),在利益的驅(qū)使下,社會(huì)上各類(lèi)戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)叢生,且管理混亂,問(wèn)題不斷。華中師范大學(xué)素質(zhì)教育研究中心主任陶宏開(kāi)在接受媒體采訪時(shí)表示,目前全國(guó)有大大小小至少300所治療網(wǎng)癮的學(xué)校和機(jī)構(gòu),它們“治療”網(wǎng)癮的方法各不相同。

      目前我國(guó)的網(wǎng)癮戒治機(jī)構(gòu)多數(shù)是掛靠在醫(yī)院、學(xué)校、工商管理部門(mén)的咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu),來(lái)歷不明,身份模糊。近年來(lái)涉事的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)性質(zhì)共有三種情況,一種是在教育部門(mén)進(jìn)行登記的民辦非企業(yè)教育機(jī)構(gòu);另一種是未在教育部門(mén)進(jìn)行過(guò)登記的非法機(jī)構(gòu);還有一家為個(gè)人注冊(cè)企業(yè)。

      在 教育部門(mén)登記的民辦非企業(yè)單位,本應(yīng)該屬于非營(yíng)利性質(zhì)組織,而在實(shí)際操作中,招收學(xué)生的收費(fèi)價(jià)格卻高得驚人,平均每季度的收費(fèi)多數(shù)都超過(guò)萬(wàn)元。例如,近日 “加訓(xùn)死”女孩戒網(wǎng)癮的搏強(qiáng)學(xué)校就是一所民辦非企業(yè)單位,學(xué)校收費(fèi)為每月5500元,一般培訓(xùn)期為半年,學(xué)費(fèi)共計(jì)33000元,且不保證開(kāi)具正規(guī)收費(fèi)發(fā) 票。

      中國(guó)青少年研究中心的數(shù)據(jù)顯示,他們對(duì)全國(guó)65家網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)的摸底調(diào)查顯示,青少年網(wǎng)癮矯治機(jī)構(gòu)性質(zhì)竟然十分混亂。“以學(xué)校為最多,有17家,超過(guò)總數(shù)的三成。”其次是“非營(yíng)利組織”有11家;有“公司”9家和“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”6家;還有4家是“醫(yī)療部門(mén)”。

      目前,國(guó)家還未有專(zhuān)管的部門(mén),有關(guān)專(zhuān)家建議,從國(guó)家層面將互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)游、“網(wǎng)癮戒治”等和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的環(huán)節(jié)納入進(jìn)來(lái)統(tǒng)一管理,從根本上治療“網(wǎng)癮戒治”亂象。

      問(wèn)題根源在于教育

      孩子網(wǎng)絡(luò)成癮讓很多的父母倍感焦急,四處尋求戒除網(wǎng)癮的良方。因?yàn)樾枰源呱撕芏嘟涑W(wǎng)癮的機(jī)構(gòu),戶外拓展、軍訓(xùn)、行走學(xué)校等應(yīng)運(yùn)而生。

      北 京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所姚貴忠教授指出,有網(wǎng)癮者大多是青少年,家長(zhǎng)要干預(yù),首先要由專(zhuān)業(yè)醫(yī)生判斷孩子的網(wǎng)癮是不是心理疾病的表現(xiàn)(如抑郁、焦慮等)。如果 是,要帶孩子到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)做心理咨詢,通過(guò)心理干預(yù)讓孩子的不良情緒有個(gè)出口,在社會(huì)可接納的情況下讓孩子做些其他有意義的事。

      專(zhuān) 家表示,沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子,往往存在學(xué)習(xí)壓力過(guò)大無(wú)法疏解、家庭成員溝通不暢等問(wèn)題,促使他們?yōu)?a target="_blank" style="color: black;" >壓力尋找出口,表現(xiàn)為網(wǎng)癮。而封閉式的軍事化管理學(xué)校通過(guò) 強(qiáng)制的方式促使孩子在短期內(nèi)完成改變。當(dāng)孩子們回到現(xiàn)實(shí)中生活,網(wǎng)絡(luò)、電腦又變得觸手可及,生活還是無(wú)人引導(dǎo),原來(lái)的惡習(xí)很容易再次出現(xiàn)。“網(wǎng)癮是一種心 理問(wèn)題,表現(xiàn)在孩子身上,其實(shí)根源在父母;與其說(shuō)孩子有心理問(wèn)題,不如說(shuō)父母的教育有問(wèn)題。”王彥玲說(shuō)。

      孩子在家庭、學(xué)校、社會(huì)受 到太多的指責(zé),因?yàn)樾枰隹冢院⒆訒?huì)選擇一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò),讓他傾吐內(nèi)心的情感,因?yàn)樵?a target="_blank" style="color: black;" >網(wǎng)絡(luò)中,沒(méi)有人指責(zé)他,也沒(méi)有人對(duì)他做出評(píng)判,所以對(duì)孩子來(lái)說(shuō), 網(wǎng)絡(luò)是一種心理需求。如果我們切斷這種心理需求,孩子又會(huì)做出其他的叛逆行為,如賭博、偷竊、打架等。所以心態(tài)決定了孩子是不是迷戀網(wǎng)絡(luò)

      對(duì) 待孩子的網(wǎng)癮并不是沒(méi)有辦法,良好的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。作為家長(zhǎng),要找到孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因,才能治本。戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)應(yīng)采用科學(xué)的方法,主動(dòng)引導(dǎo),讓孩子從 網(wǎng)癮的世界里一步步走出來(lái)。解決孩子網(wǎng)絡(luò)成癮不能靠堵的辦法,解決的根本是孩子的心態(tài)。當(dāng)孩子沒(méi)有心理問(wèn)題時(shí),孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮也就自然消失了。

      粗暴體罰不可取

      在 不少戒除網(wǎng)癮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳語(yǔ)中都寫(xiě)著“輔導(dǎo)、訓(xùn)練方式為24小時(shí)全天候封閉式管理”。更有甚者,在與家長(zhǎng)簽訂的合同中還明確標(biāo)注:“甲方不排除對(duì)孩子進(jìn) 行適度的苦難教育、懲戒教育,以不虐待孩子或不損害孩子的身體健康為限。”不少戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)打著戒網(wǎng)癮的旗號(hào),用強(qiáng)迫的手段如打罵、吃藥甚至電擊等暴力手段 來(lái)矯治青少年的網(wǎng)癮。

      姚貴忠指出,網(wǎng)癮的說(shuō)法并非疾病學(xué)診斷,確切地說(shuō)網(wǎng)癮是種社會(huì)現(xiàn)象,而非疾病。但有些網(wǎng)絡(luò)成癮者確實(shí)存在心理 問(wèn)題。中日友好醫(yī)院心理門(mén)診副主任心理師王彥玲也表示,事實(shí)上,網(wǎng)絡(luò)成癮更準(zhǔn)確、科學(xué)的說(shuō)法應(yīng)該是“網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)”。2009年,原衛(wèi)生部發(fā)布的《未成年 人健康上網(wǎng)指導(dǎo)征求意見(jiàn)稿》中,曾明確否定了“網(wǎng)絡(luò)成癮”這一說(shuō)法,并明確表示,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)行為的干預(yù),絕不是中斷或終止其上網(wǎng)行為,且嚴(yán)格禁止限 制人身自由的干預(yù)方法。

      王彥玲說(shuō),網(wǎng)癮有著極其復(fù)雜的成因,心理輔導(dǎo)教育極其重要。不應(yīng)把網(wǎng)癮青少年當(dāng)成“病人”,更不能來(lái)摧殘, 而應(yīng)該用科學(xué)的方法引導(dǎo),讓孩子從網(wǎng)癮中一步步走出來(lái)。這些“戒網(wǎng)癮”機(jī)構(gòu)天天打廣告,家長(zhǎng)們病急亂投醫(yī),不明真相前迫切地把孩子送進(jìn)去,有些還把孩子綁 進(jìn)去,導(dǎo)致矛盾激化,使孩子仇視家長(zhǎng)和社會(huì)。網(wǎng)癮沒(méi)戒,反而帶來(lái)了其他問(wèn)題。

      王彥玲表示,簡(jiǎn)單粗暴的管理并不能教育好孩子,滋生這種惡習(xí)的家庭環(huán)境沒(méi)有改變。青春期的孩子處于叛逆期,方式不對(duì)的語(yǔ)言暴力、體罰等更容易激起孩子反抗的情緒,出現(xiàn)一些極端行為。

      網(wǎng)癮孩子漸低齡化

      如 果一個(gè)人每天的上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)了正常工作生活的時(shí)間,影響了他的工作、學(xué)習(xí)和生活,難以完成其本應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)角色和責(zé)任義務(wù)的話,就可以認(rèn)定其網(wǎng)絡(luò)成癮。 2010年,《中國(guó)青少年網(wǎng)癮報(bào)告》顯示,目前我國(guó)城市網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民的14.1%。網(wǎng)癮青少年主要是“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮”,其次是“網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成 癮”。近一半網(wǎng)癮青少年把“玩網(wǎng)絡(luò)游戲”作為其上網(wǎng)的主要目的并且花費(fèi)的時(shí)間最長(zhǎng),屬于“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮”。近年來(lái),網(wǎng)癮人群呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì),甚至一些孩子 才四五歲就已經(jīng)開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的世界。

      壯壯(化名)今年4歲,剛上幼兒園一年多,老師總向家長(zhǎng)反映孩子不聽(tīng)講、欺負(fù)同學(xué)、不會(huì) 與人溝通甚至跟老師對(duì)著干。當(dāng)家長(zhǎng)帶著孩子到心理醫(yī)生面前時(shí),孩子還在玩手機(jī)游戲,不僅不回答問(wèn)話,嘴里還不時(shí)喊著“沖”“上啊”之類(lèi)的話。家長(zhǎng)也反映, 孩子在家時(shí)就是這樣,除了看動(dòng)畫(huà)片就是玩手機(jī),如果有人搶走手機(jī),他就會(huì)發(fā)脾氣、摔東西。

      王彥玲表示,壯壯的情況就是明顯的網(wǎng)癮, 如果任其發(fā)展,將會(huì)影響孩子的身心健康。成癮都有一個(gè)由喜歡、留戀、沉迷到不能自拔的較長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,如果孩子有了癡迷網(wǎng)絡(luò)的苗頭,就要引起家 長(zhǎng)的注意,并適度干預(yù)。低齡兒童來(lái)醫(yī)院治療,多數(shù)反饋的問(wèn)題是逆反、不聽(tīng)話,經(jīng)過(guò)接觸就會(huì)發(fā)現(xiàn),其中不少是“網(wǎng)癮”導(dǎo)致的,只是比較隱蔽,這些孩子出現(xiàn) “網(wǎng)癮”多數(shù)是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)、玩平板電腦,家長(zhǎng)未及時(shí)加以制止。

      網(wǎng)癮除了對(duì)心理的影響外,對(duì)孩子的身體也實(shí)實(shí)在在地存在巨大的 威脅。北京中醫(yī)藥大學(xué)教授杜金行表示,在中醫(yī)而言,網(wǎng)癮病位在心。心既產(chǎn)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī),而且又通過(guò)上網(wǎng)來(lái)獲得欣快感,而這種欣快感也是心理的一種需要。本 來(lái)欣快感是一種正常的情志反應(yīng),但網(wǎng)癮者長(zhǎng)期處于通過(guò)上網(wǎng)而獲取欣快感,久而久之,心理就越來(lái)越饑渴,越來(lái)越希望獲得更多的欣快感。“物極必反”,一種對(duì) 健康有益的欣快感反而成了一把雙刃劍,青少年在沉迷上網(wǎng)中追求快樂(lè)的同時(shí),付出的卻是五臟皆傷、生長(zhǎng)機(jī)能衰退的代價(jià)。

      預(yù)防比補(bǔ)救更容易

      任何事情都是如此,預(yù)防比補(bǔ)救要容易得多,效果好得多,經(jīng)濟(jì)得多。預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮是做好教育工作非常重要的一環(huán)。

      王 彥玲表示,一般來(lái)說(shuō),患有網(wǎng)癮的人在人格上都有一些缺陷,自控能力差,而戒掉網(wǎng)癮最關(guān)鍵的就是靠本人的意志力。平時(shí)家人尤其是父母要注意自己的個(gè)人修養(yǎng), 給孩子做一個(gè)行為習(xí)慣的好榜樣;多陪伴孩子,多領(lǐng)孩子走出家門(mén),到大自然中去,與他人和社會(huì)接觸,開(kāi)拓視野;最關(guān)鍵的是,要幫助孩子樹(shù)立生活的目標(biāo),有了 希望才有奮斗的動(dòng)力。同時(shí),要幫助孩子提高抗挫折能力和心理承受力。一些人就是因?yàn)樵趯?shí)際生活中受挫才沉迷網(wǎng)絡(luò),希望在虛擬世界實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

      通過(guò)對(duì)眾多網(wǎng)癮孩子的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),幾乎所有的問(wèn)題背后都有家庭問(wèn)題,因此預(yù)防網(wǎng)癮的核心是提高家長(zhǎng)的教育水平,改善親子關(guān)系。

      首先,要適當(dāng)減少課業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)效率。幫助孩子改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,讓孩子嘗到學(xué)習(xí)成功帶來(lái)的成就感和快樂(lè),變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”。

      其次,當(dāng)今社會(huì)不可能離開(kāi)網(wǎng)絡(luò),父母要幫助孩子掌握好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍,與孩子一起學(xué)習(xí)、一起游戲,使孩子不孤單,還可以增進(jìn)感情,從而可以起到良好的預(yù)防效果。

      同時(shí),鼓勵(lì)孩子做家務(wù),多與同伴交往,培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好,從而分散孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的注意力。

      此外,合理疏導(dǎo)孩子生理、心理變化大的幾個(gè)時(shí)期。盡量不與孩子正面沖突,事后再講明道理。

      如果孩子已經(jīng)患有網(wǎng)癮,并且家長(zhǎng)束手無(wú)策,此時(shí)需要求助于專(zhuān)業(yè)醫(yī)生。

      □服務(wù)篇

      “網(wǎng)癮”自查

      1

      “網(wǎng)癮”的癥狀有哪些

      網(wǎng) 絡(luò)成癮,主要是指長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò),對(duì)之外的事情都沒(méi)有過(guò)多的興趣,從而影響身心健康的一種病癥。其癥狀包括,關(guān)注網(wǎng)上的情況超過(guò)自己的現(xiàn)實(shí)生活。如頭腦 中一直浮現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的事,在生活中心不在焉,有關(guān)網(wǎng)上的情況反復(fù)出現(xiàn)在夢(mèng)中或想象中,只有上網(wǎng)時(shí)才充滿興趣。一旦減少或停止上網(wǎng),即表現(xiàn)出消極的情緒體 驗(yàn)和不良的生理反應(yīng),包括沮喪、空虛、易發(fā)脾氣、坐立不安、心慌、惡心、燥熱出汗、失眠等。

      2

      在哪些情況下應(yīng)該到精神衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)尋求幫助

      ①對(duì)上網(wǎng)有強(qiáng)烈的渴望或沖動(dòng),想方設(shè)法上網(wǎng)。②經(jīng)常想著與上網(wǎng)有關(guān)的事,回憶以前的上網(wǎng)經(jīng)歷,期待下次上網(wǎng)。

      ③多次對(duì)家人、親友、老師、同學(xué)或?qū)I(yè)人員撒謊,隱瞞上網(wǎng)的程度,包括上網(wǎng)的真實(shí)時(shí)間和費(fèi)用。

      ④自己曾經(jīng)做過(guò)努力,想控制、減少或停止上網(wǎng),但沒(méi)有成功。

      ⑤若幾天不上網(wǎng),就會(huì)出現(xiàn)煩躁不安、焦慮、易怒和厭煩等癥狀,上網(wǎng)可以減輕或避免這些癥狀。

      ⑥盡管知道上網(wǎng)有可能產(chǎn)生或加重原有的軀體或心理問(wèn)題,仍然繼續(xù)上網(wǎng)。

      3

      國(guó)外怎樣幫助孩子戒除網(wǎng)癮

      上 網(wǎng)已成為法國(guó)孩子首選的娛樂(lè)方式。法國(guó)教師為家長(zhǎng)提出了可操作的建議,如將電腦安置在客廳里,經(jīng)常與孩子探討上網(wǎng)的技巧和經(jīng)驗(yàn),了解孩子的喜好和上網(wǎng)的基 本情況。教師也向?qū)W生提出建議:如讓學(xué)生擁有自我保護(hù)意識(shí),不要隨意發(fā)送個(gè)人或家庭信息,不要輕信在網(wǎng)上的陌生人,在網(wǎng)上看到不健康的東西要立即關(guān)閉等。 此外,家長(zhǎng)與孩子制定“家庭公約”,公約主要包括每人每天使用電腦的時(shí)間及使用電腦與學(xué)習(xí)、體育鍛煉時(shí)間的分配等,而且雙方都要自覺(jué)遵守。

      英 國(guó)家長(zhǎng)一般擔(dān)心孩子上成人網(wǎng)站或因聊天被騙。有的家長(zhǎng)在孩子同意的前提下給電腦裝上監(jiān)視器,以便隨時(shí)了解孩子在網(wǎng)上看些什么。更多的家長(zhǎng)利用“對(duì)兒童有 益”的整套過(guò)濾軟件,以防孩子無(wú)意闖進(jìn)黃色網(wǎng)站。英國(guó)的中小學(xué)都給學(xué)生們安排了相當(dāng)豐富的課余活動(dòng),老師還會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)谥苣е⒆拥浇纪馊ビ瓮妗?/p>


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