98年在加拿大溫哥華開辦自己的語言中心，叫King George Education Center, 主要業務就是英語輔導。輔導的對象都是港，臺，大陸移民的子女，在13到18之間。他們隨父母來到北美，上學英文需要加強。父母們在這方面也肯花錢，那時還是港臺的學生較多，中國投資移民還少，多是技術移民，因此財務上還支付不起。今天當然是中國的市場了，回溫哥華打開報紙一看，仍像以前一樣，那么多的英文補習學校，生意應該都很好。這個生意做不大，但卻很實惠，收入相對的可以灰色些，謀生倒是很不錯的。當時我做的課程有托福，ＳＡＴ，中學生英文， ＡＰ，ＩＢ等。還請了個老外專教聽說，還真的有幾個學生去了哈佛等名校呢。
某一天一個１２年的學生要寫一篇關于老子哲學的文章，要我幫她。我對易經，道德經研修多年，自然是對這個題目感興趣， 但對英文的道德經還只讀過一，兩本，沒有深入進去。借此機會我收集了很多道德經英文本，和西人對道德經的理解和評介。其中兩本書讓我收獲極大：Science of Being And Art of Living(存在的科學與生活的藝術) ， Transcendental Meditation, Maharishi Mahesh Yogi；The Tao of Power, Lao Tzu’s Classic Guide to Leadership, Influence, and Excellence, A Ｎew Translation of The Tao Te Ching by R.L.Wing。我發現原來鬼子對我們的“國之利器”已經研討很深，有些方面已經超過了我們。一句對老子的評價，更使我震撼，“Dao De Jing is the most revolutionary philosophy in the world”（道德經是全人類最具有革命精神的哲學）。西方對老子是膜拜的， 因為道德經解釋了他們哲學中無法解釋的問題，而他們又用現代的角度去解析和應用。
德國數學家萊布尼茲是第一個認識到二進制記數法重要性的人，并系統地提出了二進制數的運算法則。他對中國的易經，道德經很感興趣，曾在1701年得到兩張易經圖，其中一張就是有名的“伏羲六十四卦方位圓圖”。二進制對200多年后計算機的發展產生了深遠的影響。萊布尼茲驚奇地發現，這六十四卦正好與64個二進制數相對應。萊布尼茲認為中國的八卦是世界上最早的二進制記數法。為此，他于1716年發表了《論中國的哲學》一文，專門討論八卦與二進制，指出二進制與八卦有共同之處。萊布尼茲崇尚中國古文明，并把他研制的乘法機的復制品送給中國皇帝康熙。
而相反，在中國我們擁有這么好的“神器”，卻沒能發揚和廣大，在文化傳承中把寶貝給淹沒了。即使在今天國內對老子的評價也截然相反。對老子的哲學沒有發揚，反而是批判的振振有詞，說他愚民，保守，柔弱，退讓，落后，詭詐等等。悲！！！中國人發明火藥，外國人使用火藥反過來強行敲開生銹的的國門！！！
我一直研討著國人為什么那么有批判精神？甚至是在還沒弄懂之前就開口大罵了。學術的精神是承認，交流，兼容并蓄，去粗取精，去偽存真，共同找到真理。大概是對批判的不同理解，西方大學有個必修課“critical thinking", 所有讀到的都要用自己的大腦去分析， 評介，有道理才接受。中國大學沒有這門課，讀到的背下來。西方對不同的觀點論證它的錯誤在哪， 國人對不同的觀點罵聲要大。
出于對道德經的喜愛和多年的研讀修煉, 一直想著寫一部道德經的詮釋, 沒想到這成了使命。三十多年后的今天這一時刻終于到了，而且計劃中的圍繞道德經的書不是一本，而是和出版社商定要出版道德經系列叢書：老子心聲（道德經原滋原味詮釋），感悟老子（深入版，個人感悟和案例），企業管理之道(道在企管中的應用)，道與潛能開發(右腦潛意識能量的開發和利用)，道德經解惑(解答宇宙人生)，生命科學(健康快樂)，卓越之道(邁向卓越), 道與社會治理(社會的平衡與和諧), 道與和諧地球(世界未來,和平與繁榮), 道與領導力(帝王之術)，道與養生（生命之本）。
我的人生因老子的道德經而徹底改變，將老子思想與人的潛意識能量開發相結合, 化老子智慧于日常生活, 企業管理，社會和諧，領導力，地球危機拯救等諸多方面是使命。個人和生意的經營都受益極多。心中充滿歡喜，感悟天恩, 喜樂分享! 同時也感到這擔子的沉重，好在是發自內心的，一切的付出就轉化成歡欣的回饋了。
同時也發愿有一天一定把道德經重新翻譯，整理。讓這人類社會的結晶更好地指導現代人類生存。剛好我又是學英文出身，早年做過英文教授，看來真是使命使然了。
各位讀我博客的博友，謝謝您的支持，您來閱讀就已經是對弘揚國學精髓做貢獻了。可以告訴您的是如果您深入進來，會發現一個金礦，為您到來健康，歡喜，智慧，財富（物質加精神），您的人生會由此改變。把它帶回家，家里就充滿余慶。
浙公網安備 33010802003509號
杭州講師網絡科技有限公司
