每個人都希望自己的孩子學習成績每個人都希望自己的孩子學習成績好，學有所成。在風水學里，這叫文昌星顯露。如果孩子學習成績不好，可以布局文昌位，增強孩子學習的天賦，提升孩子學習興趣和提升文運。
那么，家居中文昌位又在哪里呢？沒有相關專業知識的朋友恐怕很難找到。一些風水書上也講得方法很多，有以住宅坐向尋找文昌位的，有以流年飛星確定文昌位的，有以按個人出生年份來推斷文昌位的，十分繁復，有的甚至自相矛盾，給人莫衷一是的感覺。到底哪種方法最精準，易學界說法不一。不過，有一種確定文昌位的方法我認為比較可行，那就是以出生日天干來確定文昌位。
以整個住宅和流年來確定文昌位，這不能精確到個人；以出生年確定文昌位，代表該年出生的人都是同樣的文昌位，猶如用出生年概算命運一般，太簡單，也不可取；只有用出生日天干可以落實到個人，最精確。
用出生日天干確定文昌位的方法如下：
出生日天干為甲的人，文昌位在巳方，即東南偏南；
出生日天干為乙的人，文昌位在午方，即正南方；
出生日天干為丙的人，文昌位在申方，即西南偏西；
出生日天干為丁的人，文昌位在酉方，即正西方；
出生日天干為戊的人，文昌位在申方，即西南偏西；
出生日天干為己的人，文昌位在酉方，即正西方；
出生日天干為庚的人，文昌位在亥方，即西北偏北；
出生日天干為辛的人，文昌位在子方，即正北方；
出生日天干為壬的人，文昌位在寅方，即東北偏東；
出生日天干為癸的人，文昌位在卯方，即正東方。
由此我們可以看出，這種方法確定的文昌位正好是命理中的食神的位置！食神是命理中日元所生出之物，代表智慧發揮、想象力、創新思維等，這說明風水中很多宜忌，也是要結合命理來確定的。
但是，食神在命理中被稱為福神，如果旺衰適宜尚可，代表命主為有福之人，性情中和，智慧順利發揮；如果食神太過，則代表好吃懶做，貪圖玩樂。因此，我個人認為，還應結合命理克制食神的印星來確定文昌位。
命理中講究喜忌，任何方面都不能太過和不及，食神如果不及，可以通過這個方法確定文昌位；食神如果太過，再用這個方法，就會加重孩子貪玩、懶惰的心性，反而不利學習。所以，食傷太過，應該選擇克制食傷的五行方位（正星代表的方位）確定為文昌位。比如，甲日出生的人，八字中巳、午火太旺為忌，則應該選擇亥方，即住宅中心位置的西北偏北為文昌位。其余類推。
再說，印在個人八字命運中也代表文憑、邏輯思維和分析能力，本生就是文化的代稱。
找到了文昌位，就可以將書桌布置在該位置，再對文昌位做一些必要的布局，這樣就可以增強孩子個人在文化方面的發展了。布置文昌位的方法很多，比如在書桌上供放文昌塔、孔子像、毛筆硯臺、富貴竹等。好，學有所成。在風水學里，這叫文昌星顯露。如果孩子學習成績不好，可以布局文昌位，增強孩子學習的天賦，提升孩子學習興趣和提升文運。
那么，家居中文昌位又在哪里呢？沒有相關專業知識的朋友恐怕很難找到。一些風水書上也講得方法很多，有以住宅坐向尋找文昌位的，有以流年飛星確定文昌位的，有以按個人出生年份來推斷文昌位的，十分繁復，有的甚至自相矛盾，給人莫衷一是的感覺。到底哪種方法最精準，易學界說法不一。不過，有一種確定文昌位的方法我認為比較可行，那就是以出生日天干來確定文昌位。
以整個住宅和流年來確定文昌位，這不能精確到個人；以出生年確定文昌位，代表該年出生的人都是同樣的文昌位，猶如用出生年概算命運一般，太簡單，也不可取；只有用出生日天干可以落實到個人，最精確。
用出生日天干確定文昌位的方法如下：
出生日天干為甲的人，文昌位在巳方，即東南偏南；
出生日天干為乙的人，文昌位在午方，即正南方；
出生日天干為丙的人，文昌位在申方，即西南偏西；
出生日天干為丁的人，文昌位在酉方，即正西方；
出生日天干為戊的人，文昌位在申方，即西南偏西；
出生日天干為己的人，文昌位在酉方，即正西方；
出生日天干為庚的人，文昌位在亥方，即西北偏北；
出生日天干為辛的人，文昌位在子方，即正北方；
出生日天干為壬的人，文昌位在寅方，即東北偏東；
出生日天干為癸的人，文昌位在卯方，即正東方。
由此我們可以看出，這種方法確定的文昌位正好是命理中的食神的位置！食神是命理中日元所生出之物，代表智慧發揮、想象力、創新思維等，這說明風水中很多宜忌，也是要結合命理來確定的。
但是，食神在命理中被稱為福神，如果旺衰適宜尚可，代表命主為有福之人，性情中和，智慧順利發揮；如果食神太過，則代表好吃懶做，貪圖玩樂。因此，我個人認為，還應結合命理克制食神的印星來確定文昌位。
命理中講究喜忌，任何方面都不能太過和不及，食神如果不及，可以通過這個方法確定文昌位；食神如果太過，再用這個方法，就會加重孩子貪玩、懶惰的心性，反而不利學習。所以，食傷太過，應該選擇克制食傷的五行方位（正星代表的方位）確定為文昌位。比如，甲日出生的人，八字中巳、午火太旺為忌，則應該選擇亥方，即住宅中心位置的西北偏北為文昌位。其余類推。
再說，印在個人八字命運中也代表文憑、邏輯思維和分析能力，本生就是文化的代稱。
找到了文昌位，就可以將書桌布置在該位置，再對文昌位做一些必要的布局，這樣就可以增強孩子個人在文化方面的發展了。布置文昌位的方法很多，比如在書桌上供放文昌塔、孔子像、毛筆硯臺、富貴竹等。
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