有記者問，現在生活好了，許多家庭很大方，幾百一件衣服，幾千一個生日會的情況很普遍。在一些學校里，有錢人家的孩子會用錢來擺平一切問題，并從此引發攀比和幫派的問題。
請問家長在對待孩子的經濟方面應該怎么做？
我說這種情況確實很普遍。特別是在廣東，珠三角等經濟發達的地區更為明顯。
記得我19年前剛來東莞的時候，很多孩子穿著簡樸，生活起居也是和內地差不多。這些年東莞的經濟獲得了高速發展，人們的生活水平提高了，物質生活得到了極大豐富，消費市場也日益多元化，使得各個階層的家庭都有了可以消費的空間。
經濟發展了，掌控經濟的能力卻未必提高了。許多的家長在口袋里有錢后，沒有很好的理財意識和理財能力，想想當初自己做孩子時，囊中羞澀，很多愿望無法滿足，現在有錢了，可以讓自己的愿望在自己孩子身上得到滿足，所以會特別的大方，對孩子的各種合理或不合理的要求都會盡力滿足，以致于幾百塊一雙的名牌鞋，幾千塊開一個生日會的情形比比皆是。
孩子呢？非常聰明智慧的孩子們很好掌握了父母的心理。在幫助父母完成“歷史遺憾”的同時，最大程度地滿足了自己的愿望，并發覺可以通過錢來擺平很多問題，于是攀比、幫派由此而生，引發了一系列的家庭、社會問題。
那家長該怎么辦呢？
身教重于言傳。
前蘇聯教育家馬卡連柯給家長們的忠告是：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話或教育、吩咐他們的時候，才是在教育兒童。”家庭教育在很大程度上是靠家長以身示范來實現的，身教與言教并舉才是做家長的責任。
對孩子而言，他們需要的不是批評家，而是榜樣。家長們在口袋鼓起來的同時，也要學習一些健康的理財知識和技能，在管好自己的口袋的同時，才能更好地協助孩子發展出健康的財務管理能力。
協助孩子管理財務。
錢≠愛。
不要將愛的多少與給錢的多少劃上等號。家長可以和孩子一起商量，確定零用錢要不要給，給多少，是每月固定給，還是根據需要給。
每月的零用錢的支配計劃、比例要事先確定。對正常使用的款項不干涉，對非正常使用，或者超額的部分進行分析、討論，看看是需要調整額度還是需要控制開支，家長和孩子商量決定，并幫助孩子養成時時檢查、修正的習慣。
幫助孩子建立正確的價值觀。
培養孩子的“平凡”意識，對人對事以平常心對待。孩子在追求自我成長成熟的過程中，會向身邊的伙伴的價值觀、行為認同。家長要更多的理解孩子，做好引導。鼓勵自己的孩子向那些正面的、積極的榜樣學習，并懂得區分那些負面的、消極的行為，不盲從，不妥協。
孩子的成長過程也是家長自身成長的過程，成功的家庭教育總是孩子和家長的共同成長與提高。新學年已經開始，我們呼吁所有的家長們都成為一個懂得和孩子溝通，與他們共同成長，可以分享孩子們成長中快樂和痛苦的家長。孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是一種責任，是一種幸福，也是一門藝術。
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