【課程背景】

中國已經走過了輝煌的100周年，100年，滄桑巨變。從石庫門到天安門，從興業路到復興路，從南湖到登上天安門城樓……中國與時代同步伐、與人民共命運，跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個輝煌勝利，舉世矚目。

9000多萬黨員回望百年，重溫和弘揚中國人的初心和使命，復盤百年崢嶸歲月，促使人們思考，我們從哪里來？為什么出發？我們怎樣一路風雨兼程？我們為之奮斗的明天會是什么樣子？我們又是如何星火燎原從一個勝利走向另一個勝利……弄清這些問題，就必須從毛澤東的奮斗心跡說起，從毛澤東的戰略智慧說起，從毛澤東的領導藝術說起……

作為中國的主要締造者，毛澤東主席從上海的那座石庫門和浙江嘉興南湖上的那艘紅船出發。多番尋覓，青年毛澤東最終確認，只有馬克思主義道路，共產主義理想，最能實現救國救民的初心和使命。于是，他和信念相同的人，登上那艘“不忘初心，牢記使命”的“紅船”，出發。

總書記指出：“初心和使命是激勵中國人不斷前進的根本動力。”在風雨兼程的奮斗過程中，毛澤東為打牢、深化、展示中國人的初心和使命，做出了重要貢獻。

經過一代代人的接續努力，毛澤東描繪的復興藍圖變得越來越清晰。中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景。這一光明前景，正如總書記在黨的十九大報告中擘畫的：到建黨一百年時建成經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實的小康社會；到2035年基本實現社會主義現代化；到本世紀中葉，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。這最后一步實現的時間，正是毛澤東估計的從新中國成立算起的“一百年”。

所以，學習毛澤東與中國人的初心和使命，學習毛澤東帶著人從勝利走向勝利的高超智慧，對于黨員同志們源源不斷地汲取精神動力，不斷提升自身的領導能力具有很強烈的現實意義。

主講老師楊天林已經講授《孫子兵法》課程10多年，也常常在課程中剖析毛澤東的文韜武略、戰略智慧，深受學員的歡迎。本課程將戰史、黨史、戰法、領導等融為一體，是干部學習毛澤東領導與統帥藝術的經典智慧課程。更是“不忘初心牢記使命”學習的一個重要課程。堪稱黨史、黨建類課程中極具價值之精品課程。

讓我們一道穿越歷史長河，回望百年崢嶸歲月，感悟偉人文韜武略。

【學員對象】中高層領導者、后備干部等

【課程時間】1-2天

【課程內容】

黨史解析

百年回望：中共一大代表不同人生路

從陳獨秀 到向忠發、王明、博古（秦邦憲）、張聞天（洛甫），為什么歷史最終選擇了毛澤東？

第一課、 志存高遠立大志——練規劃力

一、紅色探源

孩兒立志出鄉關

鍛煉身體煉意志

苦苦求索明方向

越挫越勇志更堅

進京趕考謀長遠

真理是革命的光

專題研討：中共領導人談如何學習毛澤東

二、當代啟示

如何明確方向

如何堅持真理

如何立足實際再出發

三、自檢實踐

自檢：尋找自己的不足（至少3條）

實踐：今后改進的計劃（至少3條）

第二課、終生學習是源泉——練學習力

一、紅色探源

閱讀中尋找本源

學習修煉領導力

學用兵法大智慧

毛澤東讀史大觀

發揚釘子的精神

學習解決大問題

專題研討：毛澤東的學習觀以及現代啟示

二、當代啟示

如何明確學習方向

如何做到學以致用

如何提升學習價值

如何做到在學習中進步

三、自檢實踐

自檢：尋找自己的不足（至少3條）

實踐：今后改進的計劃（至少3條）

第三課、未雨綢繆定戰略——練決策力

一、紅色探源

新軍隊建軍思想

長征中力挽狂瀾

經典之論持久戰

三大戰役定江山

專題研討：毛澤東的戰略思維總結與應用

二、當代啟示

如何制定戰略決策

如何提升戰略思維

三、自檢實踐

自檢：尋找自己的不足（至少3條）

實踐：今后改進的計劃（至少3條）

第四課、用好干部是關鍵——練領導力

一、紅色探源

別具一格用將才

海納百川化干戈

毛澤東用人藝術

毛澤東領導藝術

毛澤東獨特氣質

專題研討：毛澤東領導藝術的分析與當代應用

二、當代啟示

如何帶好隊伍

如何提升魅力

三、自檢實踐

自檢：尋找自己的不足（至少3條）

實踐：今后改進的計劃（至少3條）

第五課、實事求是是根本——練指揮力

一、紅色探源

經典戰法之解析

紅軍“血戰史經驗”

毛澤東領軍要點

馬克思主義中國化

深度研討：為什么關鍵時候毛澤東的指揮總是正確的，經驗提煉與現代啟示

二、當代啟示

如何讓計劃有針對性

如何讓指揮更加有效

三、自檢實踐

自檢：尋找自己的不足（至少3條）

實踐：今后改進的計劃（至少3條）

第六課、依靠人民是保障——練凝聚力

一、紅色探源

兵民是勝利之本

領袖的群眾情結

關鍵是群眾路線

培養干部經驗談

思想工作與方法

深度研討：如何堅持群眾路線，杜絕官僚主義

二、當代啟示

如何發揮群眾作用

如何激發主觀作用

如何起到榜樣作用

三、自檢實踐

自檢：尋找自己的不足（至少3條）

實踐：今后改進的計劃（至少3條）

【課程特點】革命歷史+經典理論+成功經驗+現代啟示

楊天林在大別山干部學院講授《向毛澤東學領導的六堂必修課》