日前,我在新浪發表一條微博:今天課堂上一學員問:培訓師是善于表演的有前途還是有內涵的有前途.我果斷回答:后者.培訓師是傳道、授業、解惑的智慧使者，不是演員、運動員，課堂不是二人轉、不是滑稽劇、不是運動場。我認為，培訓師不是讓學員激動幾小時或幾天，而是要能夠啟迪智慧，對學員產生才持久的影響力。您認為呢？
微博發布后,引起了一些網友的一些議論,觀點使人深受啟發,現將主要觀點摘錄如下:
所謂的傳道，就是講原理、道理，得把事拆成元素，并可以重組，才算講明道理；授業，其實就是講授規則、技巧，不會表演，那有技巧？解惑，理順關系，別人不能理解才有惑，如果都沒聽懂，那不是惑，是迷。培訓師應等同于魔術師，懂原理、會表演、還要能善于傳授技巧，讓別人學會！
善于把復雜的事講簡單，有表演力，并可以拆解表演秘密的培訓師有前途！
70%贊同您的觀點，形式是為內容服務的，內容是基礎，所以我不欣賞為表演而表演的培訓，那是對培訓理解上的走偏；但是形式的合理也很重要，啟迪智慧有時也需要有技巧和手段，寓教于樂同樣也要有設計課程的智慧。管窺之見，與您探討。
現實中，選前者的多，這與泛濫的一級評估和學員的痛苦指數關聯，鼓勵什么什么將成為事實。后者是知識分子的理想，也是能堅持走這條路的精神依靠！
@子媽:
內容是飯，形式是菜。
傳道授業，贊！
結論：培訓師既要有內功，要要善于將自己的知識智慧用學員樂于聽、易理解、易接受、易行動的方法去布道。所以培訓技巧也很重要。但是，培訓技巧只是手段而不是目的。不能本末倒置。培訓師，修煉內功才是正途。我認為，當培訓師的內功修煉到一定境界只后，能夠在培訓中揮灑自如，無招勝有招。您認為呢？
衷心感謝網友的高見.
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