眼中的好老師
回憶里，是否有這樣一群人？現(xiàn)在我們常想念他們的“嘮叨”、他們的教誨。
“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”尊師重教、貴師重傅，總書記多次感念師恩。
2014年9月9日，總書記來到北京師范大學看望教師學生，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。這是同學校師生代表進行座談。（新華社）
登門拜訪、考察調研、座談交流……敬重之情，囑托之意，留在一方書桌、三尺講臺。
又是一年教師節(jié)，念師恩、頌師情，再道一聲：“老師好！”
自己花錢給老師買機票
說起和老師們的故事，很多人會想到的初中語文老師陳秋影。
沉穩(wěn)好學、遇事禮讓的讓陳老師印象深刻，這位“同學”喜歡讀文史類書籍，尤其喜歡杜甫的詩。陳老師回憶說：“悲天憫人、充滿人民性、懷抱蒼生的詩歌，能讀懂。”
在外地工作期間，只要來京，便不忘找機會拜望老師。
和陳秋影老師。（黨建網(wǎng)）
2006年，偶得機會與陳老師在浙江杭州相聚，當時正是工作很繁忙的階段，但依然利用周末晚上的休息時間去看望陳秋影，還特意自己花錢給老師定了回程機票。
2014年，已是中共中央總書記的到北京市海淀區(qū)民族小學看望少年兒童。與陳老師在此相聚，滿臉笑意：“我還記得讀初中一年級時，您教我們語文，把課文解釋得非常好。”
2014年5月30日，總書記來到北京市海淀區(qū)民族小學，參加慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動。這是活動結束后，與學校師生合影留念。（新華社）
2016年教師節(jié)前夕，陳秋影在北京市八一學校再次見到總書記。八一學校也是的母校。說，看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當年老師對我們要求十分嚴厲，現(xiàn)在回想起來，終生受益。
“他能記住每一位老師的名字、特點和往事。”曾是副班主任的陳仲韓當時也在現(xiàn)場。他早年去福建看過，雖已時過境遷，但還是那個“一點架子都沒有”的學生。“的感恩之情不僅濃厚且持久，師生情誼一直在他心中。”
2016年9月9日，總書記看望慰問北京市八一學校的教師學生代表。（新華社）
跟陳仲韓一同共事過的齊榮先，是在八一學校的班主任，退休后生病時，也曾去齊老師家中看望，還曾為老師尋醫(yī)問藥。
在八一學校見到總書記時，一位在場的老師告訴：“您給人民帶來了幸福。”回答道：“是老師培養(yǎng)了我們。”
2016年9月9日，總書記同母校老教師們親切交談。（新華社）
他為優(yōu)秀教師衷心點贊
說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”這些年，遇到塑造學生品格、品行、品味的“大先生”，他都會衷心贊譽。
2016年9月9日，總書記離開北京市八一學校時與教師和學生惜別。（新華社）
2014年教師節(jié)前一晚，我國著名哲學家湯一介教授與世長辭。在他87年人生中，大半輩子都在讀書、教書、寫書、編書中度過，一心一意做學問、育新人。
中國國學泰斗、北大國學國寶級教授湯一介先生。（資料圖片）
此前，在2014年的五四青年節(jié)來到北京大學考察，專程與湯一介促膝交談，了解《儒藏》編纂情況。那一次，湯一介從研究室走出來歡迎總書記，總書記見狀，便也快步迎了上去。
湯一介晚年扛起編纂《儒藏》的重任，“只要我活著一天，我就愿為這個工程盡力。”
他勤奮嚴謹?shù)闹螌W精神讓深受感動，“傳承中華文明這是一個很有意義的事業(yè)，湯老做了一件非常大貢獻的事情。”
2014年的五四青年節(jié)，總書記同北大教授湯一介見面交流。（新華社）
心無旁騖、兢兢業(yè)業(yè)，耐得寂寞、扎根基層，心有大我、甘于奉獻……對好老師，從不吝惜贊美。
從2000年到2013年，河北保定學院近百名畢業(yè)生自愿到西部基層工作，用青春澆灌青春，以夢想點燃夢想。總書記稱贊：“你們響應國家號召，懷著執(zhí)著的理想，奔赴條件艱苦的西部和邊疆地區(qū)，扎根基層教書育人，十幾年如一日，寫下了充滿激情和奮斗的人生歷程。”
李保國（前）帶領學生實習。（資料圖片）
屹立于三尺講臺、奔波于田間地頭的河北農(nóng)業(yè)大學教授李保國，35年如一日情系太行山。總書記說：“李保國同志堪稱新時期人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。”
著名地球物理學家黃大年放棄國外優(yōu)厚待遇，毅然回到母校吉林大學，帶領團隊夜以繼日攻堅克難，哪怕已身患重病，仍堅持給學生們答疑解惑。總書記指示，要學習他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神。
國際知名戰(zhàn)略科學家黃大年。（新華社）
響應黨和國家建設大西北號召、扎根黃土地的西安交大西遷老教授，出現(xiàn)在了2018年新年賀詞中，總書記提到：“廣大人民群眾堅持愛國奉獻，無怨無悔，讓我感到千千萬萬普通人最偉大。”
在看來，“經(jīng)師易求，人師難得”。做好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心。
2014年9月9日，總書記在北京師范大學參加“中小學教師國家級培訓計劃”的貴州小學骨干語文教師交流。（新華社）
“我看了不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生、深恐學生失學，有的老師把自己的收入用來購買教學用具，有的老師背著學生上學、牽著學生的手過急流、走險路，有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。”總書記曾強調，“這就是人間大愛”。
剛去正定就到學校調研
“園丁”“蠟燭”“人類靈魂的工程師”……如今，很多網(wǎng)友念念不忘總書記曾經(jīng)使用的比喻，把教師親切地稱為打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。
“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”，總書記對教師隊伍建設高度重視。
2014年9月9日，總書記在北京師范大學英東學術會堂，親切會見在北師大任教的院士、資深教授代表。（新華社）
剛去正定的時候，就到學校調研，透風漏雨的危房教室里，半年多拿不到工資但仍堅持教學的老師們讓他牽掛。后來正定縣財政收入增加了，難題也可以解決了，教師工資開支被列入縣財政預算，每月與干部同時發(fā)放，縣里辦學條件也大有改善。
“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”2012年11月15日，剛當選中共中央總書記的以十個“更”回應人民關切，教育排在首位。
教師是立教之本、興教之源。十八大以來，在以同志為核心的黨中央關心和推動下，一系列針對性政策措施出臺，教師隊伍得到的關懷被落到實處。
2012年11月15日，中共中央總書記發(fā)表講話。（新華社）
2015年，國務院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）》，《計劃》指出，必須把鄉(xiāng)村教師隊伍建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
“時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育和教師的地位和作用就愈發(fā)凸顯。”2018年1月，《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》出臺，由總書記親自關心、親自推動、親自簽發(fā)。
2018年8月，國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步調整優(yōu)化結構提高教育經(jīng)費使用效益的意見》，強調要不斷提高教師隊伍建設保障水平。
今年5月，中央財政下達中小學幼兒園教師國家級培訓計劃專項資金19.85億元，用于加強鄉(xiāng)村中小學幼兒園教師培訓。自2010年起，該計劃已累計投入經(jīng)費157.84億元。
2015年9月9日，總書記給“國培計劃(2014)”北京師范大學貴州研修班全體參訓教師回信。（央視）
樁樁件件，實實在在。
總書記強調，“讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。”
三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。今天，第三十五個教師節(jié)，致敬大國良師！
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