發現在開展安全生產常識教育培訓時，不注重教育培訓效果，只關心參訓人數，注重完成任務、拍照片，讓群眾感覺不實惠。由此，安全教育培訓要重“五性”，方能達目的、見成效。
一是要有時效性。針對群眾的季節習慣，在什么季節干什么事規律，季節不同培訓的內容也要相應調整，選擇針對與受訓人員有關聯的內容進行培訓。
二是要有實用性，群眾最關注的是身邊容易看到的、經常發生的、常常忽略的、時常出錯的居家生活安全常識，培訓時應該把真實的事故案例與血的教訓有機結合，通過以案說法的方式展現給群眾。
三是要有互動性，每一次教育培訓，都要讓受訓者難以忘記，開展問答，答對有獎(獎品可以是安全生產常識畫冊、讀本)，提高聽眾興趣、寓教于樂，不失為上之上策也。
四是要有技能性，通過現場實物演示、把平時群眾不易見到的安全防范器物，展示給大家，教會使用方法，設置動手環節，讓群眾親自感受到通過受訓可以增長知識，提高安全防范能力的濃厚興趣。
五是要有科學常識性，基層農村歷來信息閉塞，加之群眾文化水平有限，日常生活中的安全常識、安全習慣均由道聽途說得來，其中不乏過時理論，有的甚至是偽科學，我們結合創建安全社區通過教育培訓，傳播新知識、新理念、新器具充分運用現代化多媒體設備，精心制作課件，通過聲、像、圖、文等方式，給受眾留下深刻的印象，從而有效的提高群眾安全常識知曉率。
總之，我們只有嚴格群眾安全教育培訓的“五性”，方能吸引更多的公眾參與，使公眾受益，進而滿足政府和企業的社會責任要求，促進基層安全生產形勢穩定好轉，不但可以提升社區的服務水平，同時還可以幫助提升社區的社會形象。達到建設安全社區，整合社區資源，強化社區功能，開展安全促進活動，推廣安全文化和安全科技知識，提高社區全員安全意識和防范能力之目的。
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