規(guī)范開展班組“安全日”活動的指導意見

扎實開展基層班組“安全日”活動，充分吸取各類安全事故教訓，不斷強化人員安全意識和能力，是貫徹公司“打基礎、管長遠”安全管理理念、持續(xù)提升安全管理的重要舉措。為進一步促進公司系統(tǒng)班組“安全日”活動規(guī)范有序開展并取得實效，公司特制定本意見。各級單位應嚴格遵照執(zhí)行，并依照本意見建立或完善本單位班組“安全日”活動管理制度。

一、活動目的

促進生產(chǎn)一線人員深刻吸取各類安全事故教訓，提升安全意識，強化安全技能，杜絕不安全行為，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全、我會安全”的根本性轉變。

二、班組范圍

基層班組涵蓋公司系統(tǒng)各級單位及集體企業(yè)從事設計、施工、安裝、試驗、調(diào)控、運行、檢修、維護、營銷等生產(chǎn)班組（站、所等）。

三、活動內(nèi)容

班組“安全日”學習活動的主要內(nèi)容（但不限于）為：

1．上級安全工作意見、安全工作報告，安委會、安全分析會等安全工作會議紀要，上級領導關于安全工作的重要講話。

2．上級下發(fā)或本單位發(fā)布的安全事故（事件）通報、安全稽查通報、安全檢查通報。

3．安全生產(chǎn)法、安全工作規(guī)定、安全職責規(guī)范、安全獎懲規(guī)定、電力安全工作規(guī)程、“兩票”細則、作業(yè)流程等有關安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章和制度。

4．標準化作業(yè)指導書、安全風險辨識與預控措施、安全警示教育片、安全事故圖片、安全口袋書等安全文化系列載體。

5．安全防護技能、安全技術問答、安全工器具使用方法、安全演習方案、應急處置預案等。

6．在日常工作中發(fā)生的未遂、異常、違章、疏漏等影響安全生產(chǎn)的行為和問題。

四、活動形式

班組“安全日”活動應由班組領導組織班組成員集中開展，可以采取（但不限于）以下形式：

1．集中宣講學習安全文件資料。

2．觀看安全教育視頻。

3．開展安全知識、安全技能、安全規(guī)程、“兩票”等方面的培訓與考試。

4．剖析事故、事件、違章等案例。

5．分析生產(chǎn)、作業(yè)中的危險點，研究制定安全組織措施、技術措施與現(xiàn)場安全措施等。

在安全學習、培訓、分析等活動過程中，班組成員應認真參與討論，暢談自己的體會和感受，并針對性提出安全工作建議，使每個成員真正受到觸動，成員之間互相受到啟發(fā)。

五、活動要求

班組開展“安全日”活動，應貫徹以下各項要求：

1．對于上一層級安全工作意見、安全工作報告、領導關于安全工作的重要講話、本單位發(fā)布（轉發(fā)）的安全事故（事件）通報、安全檢查通報、安全稽查通報、安全處罰決定等，都要在“安全日”活動中集中學習，學習開展時間不能滯后半個月以上。

2．班組“安全日”活動每周至少開展一次，每次學習、交流時間不少于2小時，每月累計活動時間不少于8小時。

3．班組“安全日”活動原則要求班組每位成員都應參加，確因工作、請假等原因不能參加的，班組領導或安全員事后應及時組織補課或督促缺席人員自學，并補交學習體會。

六、活動記錄

班組開展“安全日”活動，應做好書面記錄。

1．班組“安全日”活動記錄應采用專門的記錄本，記錄本封面應標明年份和班組名稱。每個班組每年可以使用一本或多本記錄本。學習記錄本至少應保存三年，以備檢查。

2．班組“安全日”活動記錄必須實事求是，嚴禁弄虛作假。每次活動必須在記錄本中手寫文字記錄，活動圖片和視頻等可以采用電子方式保存。每次活動應在記錄本中注明活動（會議）名稱、主持人、記錄人、參加人員、缺席人員，記錄學習文件資料簡稱和核心內(nèi)容（不需要全部照抄），記錄活動成員的學習交流發(fā)言和安全工作建議等。記錄人應認真記錄缺席人員補交的學習體會，若預留空白頁記錄不下，可以在空白頁處粘貼加頁。

3．班組“安全日”活動記錄應按時間順序，從前到后記錄，前后兩次活動記錄之間的空白頁不能超過兩面。

七、監(jiān)督檢查

基層班組應認真開展“安全日”活動，各級單位要加強監(jiān)督檢查，切實避免走過場。

1．各級領導應高度重視“安全日”活動，認真組織、布置、落實本單位“安全日”活動，并加強督導、檢查，確保活動取得實效。

2．各級安全監(jiān)督人員和安全稽查人員應對基層班組“安全日”活動開展情況進行經(jīng)常性檢查，主要查看“安全日”活動是否按要求正常開展、安全學習資料是否齊全、安全記錄是否規(guī)范、班組成員是否掌握學習資料核心內(nèi)容（隨機抽查）。

3．各級單位應將“安全日”開展情況納入安全管理考核內(nèi)容。對班組“安全日”活動次數(shù)、時長不符合要求、活動開展不及時、不扎實、學習記錄不規(guī)范甚至弄虛作假的，進行通報批評，對所在基層單位進行考核。