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4月20日8時(shí)02分,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震。地震震級(jí)強(qiáng)，破壞大，已造成很多人員傷亡，幸存者都對(duì)發(fā)生在自己眼前的地震充滿恐懼和心有余悸,尤其是看到那些損毀場(chǎng)景及傷亡場(chǎng)面,，更加難走出地震的陰影，這其中包括很多學(xué)齡期兒童。

　　一、為什么受災(zāi)兒童需要保護(hù)？

　　地震造成的房屋損毀，人員傷亡，會(huì)影響到人們的心理健康，使人產(chǎn)生焦慮、憤怒等應(yīng)激反應(yīng)。兒童比成人更為脆弱，除了面臨饑餓、寒冷　、外傷等危險(xiǎn)，兒童也會(huì)受到心理的傷害。因此，此時(shí)更需要關(guān)注兒童的反應(yīng)，適時(shí)地保護(hù)兒童。

　　二、需要留意孩子的哪些反應(yīng)？

　　情緒反應(yīng)：感到恐懼、害怕，有緊張、擔(dān)憂、迷茫、無助的表情。 警覺性增高，如難以入睡、淺睡多夢(mèng)易驚醒。 頭痛、頭暈、腹痛、腹瀉、哮喘、蕁麻疹等，這可能是緊張焦慮的情緒對(duì)身體造成的傷害。 　行為反應(yīng)：發(fā)脾氣、攻擊行為。 過于害怕離開父母，怕獨(dú)處。 出現(xiàn)遺尿、吮手指、要求喂飯和幫助穿衣等（曾經(jīng)學(xué)會(huì)現(xiàn)在又重新出現(xiàn)的幼稚行為），這屬于應(yīng)激狀態(tài)下的退行行為。 有些兒童會(huì)情緒煩躁、注意力不集中、容易與其他人發(fā)生矛盾等。

　　三、哪些孩子更容易在災(zāi)難中受到心理傷害？

　　災(zāi)難事件對(duì)下列兒童的影響更大，他們比其他兒童更需要關(guān)注：以往遭受過災(zāi)難或創(chuàng)傷事件的兒童。 有被虐待或毆打史的兒童。 女童。 智力障礙兒童。 患軀體疾病、殘疾的兒童，或者在災(zāi)難中身體受傷的兒童。 以前曾經(jīng)有過情緒、行為問題的兒童。 有精神疾病家族史的兒童。

　　四、如何保護(hù)受災(zāi)兒童？

　　口訣：先急救、供飲食，再遠(yuǎn)離、保安全，促表達(dá)、多關(guān)心，勿批評(píng)、給希望。

　　第一步：保證兒童身體和環(huán)境的安全，預(yù)防潛在危險(xiǎn)。先急救：優(yōu)先保證兒童身體安全，對(duì)于受傷兒童應(yīng)首先給予緊急醫(yī)療救護(hù)。 供飲食：盡快提供清潔的飲用水和安全食品。 使遠(yuǎn)離：盡快指導(dǎo)和幫助兒童遠(yuǎn)離災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，避免因目睹災(zāi)難帶來的后果（如流血、傷亡、混亂場(chǎng)景等）而再次受到傷害。 保安全：盡快為兒童提供安全的住所。

　　第二步：注意兒童的情緒和行為變化，做好基本的心理保護(hù)。促表達(dá)：鼓勵(lì)并傾聽兒童訴說恐懼，允許他們哭泣，幫助兒童了解出現(xiàn)害怕和恐懼是正常的情緒反應(yīng)，不要強(qiáng)求兒童勇敢或堅(jiān)強(qiáng)。 多關(guān)心：花更多的時(shí)間關(guān)心孩子，多與孩子溝通，表達(dá)對(duì)孩子的愛和照顧，可以消除一部份恐懼。條件允許的情況下鼓勵(lì)孩子玩游戲。 勿批評(píng)：不要批評(píng)兒童暫時(shí)出現(xiàn)的一些遺尿等幼稚行為，這是災(zāi)難對(duì)兒童心理影響的常見反應(yīng)。 給希望：回答兒童的問題，用兒童能夠理解的方式告知原因，同時(shí)給予希望，向兒童承諾，因地震造成的災(zāi)難是暫時(shí)的。

　　第三步：注意成年人的反應(yīng)，避免影響兒童 成年人應(yīng)盡量不要在兒童面前表現(xiàn)出自己的過度恐懼、焦慮等情緒和行為，及時(shí)處理自己的壓力和調(diào)整情緒。成年人穩(wěn)定的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的信心、積極的生活態(tài)度會(huì)使兒童產(chǎn)生安全感。 　如果兒童的心理問題持續(xù)存在，應(yīng)該及時(shí)到以下當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)（可以通過當(dāng)?shù)?14電話查詢，或者網(wǎng)上查詢）尋求專業(yè)人員的幫助：精神衛(wèi)生中心/專科醫(yī)院的兒童青少年精神科、精神科或心理咨詢門診 兒童/綜合醫(yī)院精神科或心理咨詢門診。