從培訓到培養

              ——專業打造企業關鍵人才

一、        背景

企業經過一定程度的普及培訓，各個崗位能力都得到了一定的提高，為企業高速發展奠定了堅實的基礎。但是，我們發現在實際工作中，有部分員工優點非常突出，制約優點發揮的毛病也很突出，他們有的是營銷高手，有的是關鍵崗位，有的跟隨企業很多年，為企業的發展立下過汗馬功勞。不用這些人，對企業是損失，用他們，又會影響企業新的戰略發展。為此，對關鍵人才實施有組織、有計劃的培養成為企業發展的一大考驗。

二、        目的

1.利用好企業現有人才資源，不使夭折或流失；

2. 把有單向特長的員工培養成綜合素養優秀的員工，使之健康發展；

3. 解決企業價值鏈的人才短板，企業人才缺乏和人才斷層問題；

4. 實施員工開發和培養戰略，幫助員工實現夢想，以便讓優秀員工長期跟隨。

三、        對象

本項目重點是針對企業關鍵崗位的核心人才，進行一對一的量身定做的培養項目。通過該項目的實施，打造企業的接班人隊伍，形成支撐企業發展、幫助老板分憂的菁英團隊。該項目的培養對象主要為：

1. 能夠為企業做出超常硬貢獻，在企業內部具有核心價值的人才，但其個人短板限制了個人能力的發揮，需要提升和再造；

2. 在企業內部占據了核心重要崗位，目前無可替代，但其本人尚不足以完全適應崗位要求的人才或者是不能適應企業未來發展的要求；

3. 為企業立下過汗馬功勞，發展后勁不足，有開發潛力的老臣；

4. 認同企業的價值理念和文化思想，具有一定的可塑性和發展潛質；發展潛力巨大，實戰經驗不足的人；

5. 不適合企業內部修煉馴化的頂尖人才；

6. 每期人數限定為6-10人，培養周期為1年—2年。

四、        培養方式說明

該培養項目與以往培訓方式不同，它將通過成立專家導師團隊，應用多種手段，不同的方式，分期分批，聚焦少數核心人才，定制個性化培養方案，挖掘其個人發展潛質，陶冶其心智模式，提升其思維方式，滿足企業現實需要，同時也更好地適應企業的未來發展需求。在培養方式上，要充分體現“四結合原則”，具體如下：

1. 個人成長和導師指導相結合原則：每位學員指定一名人生導師，傳授其知識、經驗和人生體驗，同時個人主動進行自我的發展和探索；

2.      自我學習與輔導教學相結合原則：學員在課堂接受老師的授課教育，同時自身設置學習目標，進行自我學習提升；

3.      實戰工作與素養提升相結合原則：此次的人才培養方式，以開班授課為輔，實踐沙盤總結精進為主，真正做到在實踐中提高；

4.      人才培養與管理提升相結合原則：在對核心人才進行培養的過程中，企業職能管理部門也將審視相關學員的崗位管理狀況，應用相關完善的管理體系考量，從而規避學員個人的能力短板給管理造成的不利影響，將人才培養與管理提升進行無縫對接。

五、        人才培養九大步

“企業關鍵人才梯隊項目”實施步驟為以下九步，具體如下：

1.      人才識別：將企業需要進行打造的核心關鍵人才進行識別（注意選進來的人才就意味著具有核心價值），并對其進行激勵；

2.      自我檢查：后備人才進行自我體檢，查找自我不足和缺陷，重新認識自我價值和對公司的貢獻；

3.      放大夢想：由公司領導與后備人才進行對話，肯定其個人價值，同時挖掘個人夢想，并進行放大，產生精神激勵，同時明確賦予其個人更大的責任；

4.      提出要求：明確個人在未來需要如何提升自我，如何改進工作，如何突破個人局限，以便實現其個人的夢想，及未來放大的價值；

5.      實踐提高：由公司設計相關的成長和修煉的過程和具體環節（個性化打造與統一化操作相結合）；

6.      監督修正：企業指定人生導師，監督和指導學員成長的歷程，同時專業公司進行協助配合；

7.      考核驗收：組織考核，并查缺補漏；設計相關驗收環節，確保人才培養符合公司標準；

8.      再行修煉：對于部分沒有達到預期目標的學員進行補漏；

9.      人才公示：設計相關儀式環節，舉行活動進行慶祝，同時激勵潛在學員自我提升和發展；

六、        協助配合事項

1.      人生導師的確立：為學員所挑選的人生導師或導師團隊——可以有內部輔導員和外部導師組合而成，從多角度為學員提供指導和幫助；

2.      培養方式的確立：設計具體的培訓環節和課程體系（根據定性分析設定含拓展、授課、分享、心理輔導、續航修煉等，個人素質素養第一，能力第二的原則）；

3.      溝通方式的確立：須明確學員與企業領導、學員與人生導師的具體溝通方式和定期溝通機制，以便更好地進行工作的指導和幫助；

4.      工作環境的調整：根據學員的不同培養目標，進行相關工作環境的設計和調整（如輪崗、轉崗、調整等）；

5.      自我提升計劃的確立：入選學員須明確個人的學習成長目標和具體自我學習計劃，以便進行監督和督促；

6.      個人心態修煉確立：設計相關環節，進行學員的個人心態具體修煉實施和操作；

 （具體實施流程和驗收方案后續）